顯然,閆思蕊覺得她並不需要這樣的考驗。


    可不管需不需要這些考驗,作業反正是交了的。


    而教授這樣做的目的,也遠沒有大家看上去的那麽簡單。


    閆思蕊本就不在學校,做不做這次的作業都沒有什麽,她成績好,而且本專業也不是英語,一次兩次的不做作業真沒什麽。


    可為什麽教授會專門去提醒閆思蕊同宿舍的舍友呢。


    主要還是因為這次的作業不僅僅隻是簡單的作業而已,其背後更是有著另一個目的。


    倒也不是什麽陰謀論,而是咱們也已經是大三下學期的學生了,說實在的,課少了,作業自然也少了,空出來的時間一多,各處就愛亂想心思了。


    郭家倡導經濟發展,經濟既然發展了,那麽各處的資源自然要跟的上才行,其中最直接那便是學校了。


    小學、中學什麽課的專業老師學校都能給請來,而獨獨英語專業的老師,卻沒那麽容易給請來的,可英語學科也是重中之重的課業,思來想去的,這主意就打在了她們這批還沒正式畢業的大學生的身上。


    當然了,想一進學校當老師那肯定是不可能的,怎麽著也嘚等到拿到大學畢業證才行,可如果是當個助教,卻是沒什麽很大的問題。


    先在學校一邊助教,一邊學習,拿到畢業證後連實習的時間都能直接省掉了,直接就能拿到正式編製。


    這對於許多同學們來說簡直就是一件可喜可賀的大事兒,也是一個非常好的擇業的機會。


    因為現在隻是助教的身份,也正好可以試下自己到底適不適合這份工作,以後是不是想長期從事這份工作,如果不行,畢業了也還有一個重新選擇的機會,所以她才說這次的機會不要太好了。


    所以這次的英語作業說實在的,比起以往,的確有著一定的難度。


    雖說作業背後有些這樣的因素在,但也不是簡簡單單的一份作業就能確定到底分配誰去實習的,所以,一次的作業算不得什麽。


    而學生們一時間也沒嗅到這其中到底有什麽陰謀。


    而連續一周的時間都是這樣的作業難度後,同學們也迴過了味兒來,再仔細一打聽,這背後的原因,也能知道的七七八八。


    千萬不要小瞧這個年代的學生網,隻要想打聽的,花點心思就沒有打聽不到的。


    一收到了消息,流言碎語就在英語係裏傳播開來。


    而閆思蕊溫景天以及閆樂三人再次成為了眾矢之的。


    為啥?


    三人無論從哪個方麵來講,都是數一數二的,如果想要爭取這次的名額,一定會有她們的一席之地。


    在還沒有落實這個流言是否是事實的情況下,眾人再次將三人當成了竟爭對手,而當她們三人再次出現在課堂上時,閆思蕊又看到了一道道無比熟悉的目光了。


    上次留學交換生的時候,大家就是用這種目光看向她們三人的。


    閆思蕊敏!感的覺得肯定有事兒,坐在了盧穎和艾媛媛的身後,小聲的問道,“啥情況呀。”


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