第669章 六人者恆被六之
大唐：李世民求我造反 作者：天下樂 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“諸位，我大唐興盛就靠諸位了，最近這兩個月，諸位就將這些事情都討論到位，後續我會給我父皇上個奏章。”
“而我剛迴來，實在是有些勞累，最近還有一些事情要處理，就先休息兩個月再上朝，大唐就拜托諸位了。”
等這些大臣跟李世民都準備好乘坐馬車返程的時候，李恪麵色一正，身形一擺，給所有人行了個禮，義正言辭的開口道。
諸位大臣也都紛紛迴禮。
登上馬車的李世民突然麵色一僵，然後反應過來，他是不是上當了？剛剛這小子安排的工作可是很多的，這些工作一安排，算上每天都不斷送來的奏章，朝廷眾臣哪裏還有相關的時間去談論這件事？連之前相對較為清閑的長孫無忌都安排了一大堆活，那工作看似簡單，但實際上一點都不簡單。
考慮的事情多了去了，估計長孫無忌這段時間都得頭禿。
問題是現在情況就是這麽個情況，他也不可能這個時候攔住李恪說，你安排的事情都別做了？這跟他之前商量好的事情不符啊。
等馬車開動之後，李世民才有些鬱悶的坐了下來，算了，這小子不能監國就不能監國吧，我繼續主持朝政也沒什麽。
反正他這個工作多，我最多了也就是看一看，順便批閱一下奏章。
不過，想一想那麽多的奏章李世民就頭疼，要不然改天叫將作大匠閻立德過來，讓他給自己蓋幾個避暑山莊之類的。
或者，承乾的做法才是王道，已經看透了李恪的本質，這家夥什麽都可以委屈，就不能委屈自己，到時候秦王莊變成太上皇莊很合理，盡孝道嘛。
等李世民他們離開，李恪鬆了口氣，唿，接下來自己應該沒有太多的事情了，光是他安排的這些，就不是短時間內可以完成的工作，自己至少可以清閑兩個月，到時候兩個月後再給安排一大堆的工作。
他這裏留下來的工作多了去了。
不過等他們臨走的時候，李恪又讓人將孔穎達給請了過來。
對於李恪的邀請，孔穎達倒是有些好奇，他給李恪做的那件事，其實是有些違背祖訓的，畢竟那玩意算是造假，而且還是造的最被讀書人難以接受的偽造曆史。
但考慮到是為了我華夏開拓前所未有之大局麵，而且那些地方本就是荒蕪蠻夷之地，也不算是完全造假了，畢竟《山海經》上的某些記錄語焉不詳，將它們寫的更詳細一些擴充一下就可以了。
“殿下。”孔穎達見到李恪的時候，給他行了行禮。
“仲達先生，我這次請您來，是有件事剛剛沒有明說。”李恪開口道。
孔穎達沒有插話，而是一副認真傾聽的樣子。
“我想讓仲達先生聯合國子監諸多博士，思考一下關於成立教育部的事情。”李恪開口道。
“教育部？”孔穎達愣了一下，這個名詞他倒是聽得懂，不過一些細節方麵肯定是不知道的。
“《管子》曰：一年樹穀，十年樹木，百年樹人。《荀子》也曰：生而同聲，長而異俗，教師之然。要有良好的社會國家，必然要有良好的個人，而要有良好的個人，必然要有良好的教育。”
“教育的本質是社會所需要的勞動之一領域，是給與勞動力以一種特殊的資格的。換句通俗的話，教育便是幫助人管社會生活的一種手段，自有人生，便有教育。”
“所以教育乃國之根本，國之大計。而教育理應放到更加重要的位置上來，等同於六部等相關部門。”
“教育部自然應運而生，教育部主管全國的所有教育工作，包括學校的建立，教授的內容等管理，要對教材等方麵進行選定，選拔，對一些書籍內容進行審定，避免出現扭曲原意的教育。”
“世家門閥對教育的壟斷有相當一部分是出自於對書籍的最終解釋權上麵的，所以這些方麵都是教育部所要管理的內容。”
“當然，教育部也要給予一些先生以幫助，有很多童生，出身卑微或者出身寒門，他們本無太大學識，甚至他們終其一生也不會有太大的發展，不會寫出驚天駭俗的文章，也不會有多麽偉大的成就。但是他們卻在做一件看似平凡，卻幾十年如一日極其偉大的事情，那就是教育！”
“甚至民間還有許多這種人，他們不求迴報，隻是在自己活下去的時候，努力去教授周圍的孩童，給他們蒙學。或許他的學識隻夠讓他僅能為孩童蒙學，但他們依然當得起諸多學子嘴裏的一句‘先生’。”
“萬丈高樓平地起，蒙學乃教育之基礎，他們雖普通，但值得尊敬，而這類人，我會讓人逐步的去統計出來，然後給與他們一份正經的，得到大唐朝廷承認的，老師的職業和稱唿。”李恪認真的開口道。
大唐有很多這樣的人，或者說他們從古至今都有，這也是為什麽會有很多民間的普通百姓會識字的原因，他們就像是一千多年後去支教的老師，有多少支教的老師默默無聞一生？
這些人同樣如此，在整個大唐，這樣的人數量不少，雖然相比大唐之大，他們微不足道，但他們始終星火相傳，永不熄滅。
有一些是出身寒門，自覺本身無此才華，做一些有意義的事情。
有一些是看透世間百態，隱居於山野之間的儒生。
還有一些，他們也許隻是小時候同樣被類似這樣的人啟蒙，他們識字懂知識不多，甚至隻有那麽一兩本書，但是他們卻願意遵從老師的遺願，將這點星火之事傳播下去。
這些遊離於主流社會之外的人，雖然看似普通，但他們卻是以自己一點點的力量，為整個華夏上千年來教授了無數出自百姓的讀書人，這讓一些民間，總是偶爾有天才出現。
哪怕概率再小，但他們卻依然在努力。
孔穎達聽得有些激動，就像是殿下所說，這些人的學識很微博，但是他們所做的事情，卻很偉大。
而殿下，從不忽略普通人的偉大。
“而我剛迴來，實在是有些勞累，最近還有一些事情要處理，就先休息兩個月再上朝，大唐就拜托諸位了。”
等這些大臣跟李世民都準備好乘坐馬車返程的時候，李恪麵色一正，身形一擺，給所有人行了個禮，義正言辭的開口道。
諸位大臣也都紛紛迴禮。
登上馬車的李世民突然麵色一僵，然後反應過來，他是不是上當了？剛剛這小子安排的工作可是很多的，這些工作一安排，算上每天都不斷送來的奏章，朝廷眾臣哪裏還有相關的時間去談論這件事？連之前相對較為清閑的長孫無忌都安排了一大堆活，那工作看似簡單，但實際上一點都不簡單。
考慮的事情多了去了，估計長孫無忌這段時間都得頭禿。
問題是現在情況就是這麽個情況，他也不可能這個時候攔住李恪說，你安排的事情都別做了？這跟他之前商量好的事情不符啊。
等馬車開動之後，李世民才有些鬱悶的坐了下來，算了，這小子不能監國就不能監國吧，我繼續主持朝政也沒什麽。
反正他這個工作多，我最多了也就是看一看，順便批閱一下奏章。
不過，想一想那麽多的奏章李世民就頭疼，要不然改天叫將作大匠閻立德過來，讓他給自己蓋幾個避暑山莊之類的。
或者，承乾的做法才是王道，已經看透了李恪的本質，這家夥什麽都可以委屈，就不能委屈自己，到時候秦王莊變成太上皇莊很合理，盡孝道嘛。
等李世民他們離開，李恪鬆了口氣，唿，接下來自己應該沒有太多的事情了，光是他安排的這些，就不是短時間內可以完成的工作，自己至少可以清閑兩個月，到時候兩個月後再給安排一大堆的工作。
他這裏留下來的工作多了去了。
不過等他們臨走的時候，李恪又讓人將孔穎達給請了過來。
對於李恪的邀請，孔穎達倒是有些好奇，他給李恪做的那件事，其實是有些違背祖訓的，畢竟那玩意算是造假，而且還是造的最被讀書人難以接受的偽造曆史。
但考慮到是為了我華夏開拓前所未有之大局麵，而且那些地方本就是荒蕪蠻夷之地，也不算是完全造假了，畢竟《山海經》上的某些記錄語焉不詳，將它們寫的更詳細一些擴充一下就可以了。
“殿下。”孔穎達見到李恪的時候，給他行了行禮。
“仲達先生，我這次請您來，是有件事剛剛沒有明說。”李恪開口道。
孔穎達沒有插話，而是一副認真傾聽的樣子。
“我想讓仲達先生聯合國子監諸多博士，思考一下關於成立教育部的事情。”李恪開口道。
“教育部？”孔穎達愣了一下，這個名詞他倒是聽得懂，不過一些細節方麵肯定是不知道的。
“《管子》曰：一年樹穀，十年樹木，百年樹人。《荀子》也曰：生而同聲，長而異俗，教師之然。要有良好的社會國家，必然要有良好的個人，而要有良好的個人，必然要有良好的教育。”
“教育的本質是社會所需要的勞動之一領域，是給與勞動力以一種特殊的資格的。換句通俗的話，教育便是幫助人管社會生活的一種手段，自有人生，便有教育。”
“所以教育乃國之根本，國之大計。而教育理應放到更加重要的位置上來，等同於六部等相關部門。”
“教育部自然應運而生，教育部主管全國的所有教育工作，包括學校的建立，教授的內容等管理，要對教材等方麵進行選定，選拔，對一些書籍內容進行審定，避免出現扭曲原意的教育。”
“世家門閥對教育的壟斷有相當一部分是出自於對書籍的最終解釋權上麵的，所以這些方麵都是教育部所要管理的內容。”
“當然，教育部也要給予一些先生以幫助，有很多童生，出身卑微或者出身寒門，他們本無太大學識，甚至他們終其一生也不會有太大的發展，不會寫出驚天駭俗的文章，也不會有多麽偉大的成就。但是他們卻在做一件看似平凡，卻幾十年如一日極其偉大的事情，那就是教育！”
“甚至民間還有許多這種人，他們不求迴報，隻是在自己活下去的時候，努力去教授周圍的孩童，給他們蒙學。或許他的學識隻夠讓他僅能為孩童蒙學，但他們依然當得起諸多學子嘴裏的一句‘先生’。”
“萬丈高樓平地起，蒙學乃教育之基礎，他們雖普通，但值得尊敬，而這類人，我會讓人逐步的去統計出來，然後給與他們一份正經的，得到大唐朝廷承認的，老師的職業和稱唿。”李恪認真的開口道。
大唐有很多這樣的人，或者說他們從古至今都有，這也是為什麽會有很多民間的普通百姓會識字的原因，他們就像是一千多年後去支教的老師，有多少支教的老師默默無聞一生？
這些人同樣如此，在整個大唐，這樣的人數量不少，雖然相比大唐之大，他們微不足道，但他們始終星火相傳，永不熄滅。
有一些是出身寒門，自覺本身無此才華，做一些有意義的事情。
有一些是看透世間百態，隱居於山野之間的儒生。
還有一些，他們也許隻是小時候同樣被類似這樣的人啟蒙，他們識字懂知識不多，甚至隻有那麽一兩本書，但是他們卻願意遵從老師的遺願，將這點星火之事傳播下去。
這些遊離於主流社會之外的人，雖然看似普通，但他們卻是以自己一點點的力量，為整個華夏上千年來教授了無數出自百姓的讀書人，這讓一些民間，總是偶爾有天才出現。
哪怕概率再小，但他們卻依然在努力。
孔穎達聽得有些激動，就像是殿下所說，這些人的學識很微博，但是他們所做的事情，卻很偉大。
而殿下，從不忽略普通人的偉大。