一般而言，老師都會在周日晚測時叫我們把桌子稍稍拉開，以防止抄襲。這周沒有，前三周語數外都輪流考過了，今天寫作文。一堂課寫完，語文老師收走批改，大概在周二或周三講評。剩下的一堂課做點文言文閱讀練習。
“如果你能穿越到100年以後，並在那個時代度過一天，你會做什麽？那個時代會是什麽麵貌？請寫一篇不少於600字的作文，描述你在那一天會做的事或你所見到的未來社會。題目自擬，要求內容健康，不得抄襲，表達出真情實感。”
這樣的題目在考試裏不太常見，應該是我們學校語文組的自由發揮，有幾位老師總喜歡出比較有意思的題目。
大家都很快動筆了，葉芮陽沙沙沙地寫，聽上去文思泉湧。這也難怪，他很喜歡科幻小說，讓他想象一個一百年以後的世界估計一點不難。
憑空寫一個未來世界，怎麽寫出真情實感呢？不如寫我在那一天會做什麽吧。
至少過了十分鍾，我才下筆寫第一個字。
百年後的一天
初一三班柯佩韋
一百年以後，我112歲了，我想我活不了那麽久。
我穿越到百年之後的第一件事是看看自己是否還活著。如果活著，那或許還挺幸運的。我要問一問112歲的我，還記得爸爸媽媽嗎？還記得弟弟嗎？如果他說，記不得了，或者連迴答也做不到了，那就挺不幸的。我可能就不想要活那麽久，久到把所有人都忘了。
要是穿越之後，我發現百年後的我不在了，我想先去找找我的墳墓，看看我會在哪一年哪一天死去。這樣我會為未來做好準備，把所有想做的事情在那一天到來之前做完。雖然我還不知道我想做什麽。
接著，我會去了解我最好的朋友能活多久，會怎樣死去。如果他在很年輕的時候就意外去世了，我會在迴來以後告訴他未來的事情，盡全力保護他，讓他平平安安地和我度過一生。
我想在這一天見到所有還與我有關係的人。可能在百年後，我已經死了很久，很多人也都把我忘了，但說不定有一兩個人還記得我，知道我做過什麽，知道我與他們的聯係。我想聽聽他們對我的看法。如果我做了壞事，或者大家不喜歡我，我想在迴來以後努力避免與改正。
如果沒人記得我了，也沒什麽。時間在向前走，一百年以後不是我生活的時代了。
我的家人可能也大多不在了，我想去看望他們。看看他們是不是埋在一起，看看子孫後代們有沒有紀念他們。我想跟他們說說話，即便他們聽不見。我想讓他們知道，即使過去了一百年，還有人記著他們，還有人看望他們。
我要珍惜這一天，用所有的時間調查未來的自己。就醒著，讀著，寫著長信，寫給二十四小時之後會迴到現在的我。我的記性不好，反應也很慢，必須把所有事寫下來，帶在身邊。如果我能知道未來與命運，我一定會更溫柔地對待身邊的每一個人。
我覺得我寫出真情實感了。不僅是字寫得飛起來了，得找張餐巾紙擦擦卷子。
快打鈴我才匆匆把作文寫完。卷子一交，我就悶頭走出教室了。
趴在欄杆上時，葉芮陽和李百川恰好在附近打水。他們搭著我的肩膀問我是怎麽寫的，我也問他們。葉芮陽說他寫的是未來高科技的生活，把他從好幾篇科幻小說裏看的東西揉到了一塊。李百川寫的是百年以後的社會，所有人豐衣足食，沒有饑餓也沒有戰爭，大家在學校裏上自己想上的課，不用被考試和分數折磨。
我告訴了他們我寫的作文，一百年以後要去找自己的墳墓。他們說這可壞事了，這個內容思想不太健康，寫得再好也可能不及格。
“上次十四班就有一個人，寫了一篇快一千字的作文吧，主人公是老鷹還是什麽，結果老師隻給了他60分，說是看在另一個人沒寫完的份上才讓他及格的。還說他敢寫這種東西是非常囂張的……”
李百川的消息還真靈通，姐姐都沒和我講過她們班上有這檔子事。
上課鈴響了。葉芮陽跟我說不如第二節課結束後去隔壁班跟黃老師認個錯，這樣還不會被罵得太慘。
挨罵就挨罵吧，寫都寫了，現在去道歉反而會讓老師覺得我之前真的在“囂張”地挑釁晚測試的權威。
今天米樂迴宿舍有點晚，他一進門就招唿我出來，幾乎是把我拉到了走廊的角落裏。
“柯柯，我今天給老黃搬卷子，看到了你的作文。”他小心翼翼地跟我講。
“看就看了吧，一篇思想不健康的作文。葉芮陽讓我過兩天等著挨罵。”
“不會吧，我看了其實挺感動的。”他抿抿嘴，很是不平，“那個，你作文裏不是說了你要去看你最好的朋友能活多久嗎？”
“是的，怎麽了？”
“你最好的朋友是誰呀？”
我望了他一眼，很隨意地說了句實話：“就是你。”
當時確實是這麽想的。
他噗嗤地笑了一聲，伸手刮了一下我的鼻子。
“拉倒吧，我肯定比你活得久！”
說完他就笑嘻嘻往宿舍溜了。
“乖乖等著挨罵吧！”
星期一晚自習，黃老師果然從隔壁班過來，直接把寫作業的我喊出來談話了。
真的要去“喝咖啡”了。不過我做好了心理準備，他罵、我聽就完事了，決不頂嘴，一個字都不多說。
“佩韋，我看了你的作文。你知道我給你多少分？”他一臉嚴肅。
我搖搖頭。最好別亂猜。
“你覺得你能得多少分？告訴我。”
“60？”
“你覺得你能及格？”
這麽問，肯定是不能了。我的腦袋垂得更低，又搖了一遍。
“自己看吧。”他把試卷遞給我。
我像打開一張醫院的檢查報告一樣一點點張開卷子，還得是那種重病患者的檢查報告。當然，再過一年，我會覺得這種感覺幼稚極了。過去的我根本不懂得了重病是什麽滋味，直到那一天，那個人告訴我，他在十歲時就見過自己的病危通知書了。
作文被紅筆劃了不少地方，是那種老師平常示意寫得好的波浪線。此外還有幾個錯別字被圈了出來。可是分數的那一欄空空如也。
看來我連60分都沒有了。
“對不起。”合上卷子的時候我還是沒頂住，自己先道歉了。
“你對不起什麽？”
“對不起黃老師，我寫了一篇不健康的作文。”
“你為什麽覺得不健康？哪不健康了？”
“因為一開頭我就在想自己會死掉，想去找墳墓，一點都不正能量……”
我準備把葉芮陽他們跟我說的話重複一遍。
“你讀過魯迅的文章嗎？”他打斷了我。
“嗯？”我愣了一下，“看過一點點。”
“魯迅先生有一篇叫《立論》的文章，很短，看過嗎？”
搖頭。
“可以找來看看。很簡單，講一個孩子出生了，滿月的時候客人都來祝賀。有人說孩子以後會發財、會做官，講這些的都得到了感謝。而一個客人說，這個孩子以後是要死的。你猜猜，大家聽了是什麽反應？”
搖頭。
“魯迅先生寫，‘他於是得到一頓大家合力的痛打’。”
我偷偷笑了，發現黃老師也在笑。
“但是，你想呀，這三個人裏隻有最後一個人說的話是沒問題的。這個孩子以後能不能升官發財誰都不知道，但是他一定會死的，因為所有人都會死，不是嗎？”
點頭。
“那為什麽他說了實話，反而被大家痛打一頓？”
“因為說話的場合不對？”
“沒錯。有的話是實話，但是講的場合不對，還是會有不好的結果。不一定是這個人故意想砸場子，隻是聽到這話的人沒法接受。”
“老師，你是說我不該在晚測試上寫這篇作文嗎？”我好像反應過來了。
“倒也不是。本來就要求寫出真情實感，我覺得你做到了。不過，如果是在重要的考試裏這麽寫，確實有可能拿不到高分，甚至被認為是負能量、不健康的。但我想告訴你，人不可能總為了考試才去寫東西。就像你在作文裏說的，為了避免忘記，所以要二十四小時不停地寫。我覺得很好。所以你平時想寫什麽，就按照你的心意去寫，老師會支持你的。”
好像氛圍沒那麽嚴肅了，或許是他剛剛盯著我看，讓我太緊張了？
“謝謝黃老師。”
“我還沒說完呢。你千萬不要覺得你寫的東西不健康或者負能量，不要讓這些標準幹擾了你的思維。隻要你投入了充沛的情感，你寫出來的東西就會非常好。對了，《立論》還沒講完，魯迅先生後來又寫，一個學生問老師，他不想說謊也不想挨打，該怎麽辦？那個老師含糊其辭，笑笑就過去了。也許考試的時候，你會有這樣的感覺？既想寫真情實感，又害怕被打低分？”
“還好吧。沒那麽糾結。”
我應該確實沒有非常在意這種事。
“這樣的心態不錯。我們再多聊一會，魯迅其實不是在討論剛剛說的場合問題。文章裏那些人隻想聽好話，不敢直麵，那個老師麵對學生的提問也隻是哈哈笑，敷衍了事，他們太油滑和懦弱了，這種生活方式是輕浮的，不值得過。人生有太多事是不能哈哈一笑就混過去的。不是你不想，事情就不存在了。我們不能因為一些事很沉重就逃避它們，認為不健康，不該去想。不常動腦子的話，人會變笨、變冷漠的。”
我本來也挺笨的，冷不冷漠不好說。
“還有件事，我想你之所以寫出這篇作文來，可能是因為生活中的一些經曆？你別怕，我不是想打探你的個人隱私，也不會去問其他同學。你在作文裏說，你有一個好朋友，他是真實存在的吧？”
點頭。
“在身邊嗎？”
繼續點頭。
“好。你可以多和朋友聊聊，多一起玩玩。我聽說你在校隊踢球？有空我也會來看看比賽的。敏學也在校隊，你們小孩子多交流。當然，如果你願意和老師說點什麽，或者需要幫助，可以隨時來找我。好嗎？”
“嗯！”我用勁點了點頭，“謝謝老師。”
“所以，你覺得你這次作文能得多少分？”他掏出紅筆來，從我手上拿走了試卷。
“88？”我試探著問了一下。
“為什麽是88分？”
“因為……我感覺90分以上的作文是老師會讀的範文，我沒那麽優秀吧。我的成績通常就是，發揮好的話，距離優秀的同學差那麽一點的樣子。所以，我想應該就是這個分數？”
“拿去。”他在試卷上劃了幾下，還給我，拍拍我的背，“上自習吧。”
進了教室，我才在燈光下看他給我的分數。一個大大的鮮紅的“94”，可能是我作文得過的最高分了。
開宿舍門的時候，米樂坐在我床上。另外幾個人還沒迴來。
“那個……柯柯，我看到我們老班找你談話了。還好嗎？”
我看出他預先排練過怎麽安慰我了。
“對啊。被罵得可慘了，差點哭了。”我裝出一副很難過的表情。
“不是吧，這麽兇？我覺得你寫得很好啊！憑什麽啊？這篇作文哪裏不健康了？對了，等我一下！”
他翻身爬到自己的床上，把一罐可樂和一包海苔拿了下來，一股腦塞給我，說別傷心了。
“唉，有什麽辦法呢？”我把這些東西塞進被子裏，翻出試卷給他，“你看看這個可憐的分數吧。”
“不會連60分都不給你吧？”米樂接過去時還在給我打抱不平，不過，他很快就會要我把那堆零食全部還迴來吧。
“如果你能穿越到100年以後，並在那個時代度過一天，你會做什麽？那個時代會是什麽麵貌？請寫一篇不少於600字的作文，描述你在那一天會做的事或你所見到的未來社會。題目自擬，要求內容健康，不得抄襲，表達出真情實感。”
這樣的題目在考試裏不太常見，應該是我們學校語文組的自由發揮，有幾位老師總喜歡出比較有意思的題目。
大家都很快動筆了，葉芮陽沙沙沙地寫，聽上去文思泉湧。這也難怪，他很喜歡科幻小說，讓他想象一個一百年以後的世界估計一點不難。
憑空寫一個未來世界，怎麽寫出真情實感呢？不如寫我在那一天會做什麽吧。
至少過了十分鍾，我才下筆寫第一個字。
百年後的一天
初一三班柯佩韋
一百年以後，我112歲了，我想我活不了那麽久。
我穿越到百年之後的第一件事是看看自己是否還活著。如果活著，那或許還挺幸運的。我要問一問112歲的我，還記得爸爸媽媽嗎？還記得弟弟嗎？如果他說，記不得了，或者連迴答也做不到了，那就挺不幸的。我可能就不想要活那麽久，久到把所有人都忘了。
要是穿越之後，我發現百年後的我不在了，我想先去找找我的墳墓，看看我會在哪一年哪一天死去。這樣我會為未來做好準備，把所有想做的事情在那一天到來之前做完。雖然我還不知道我想做什麽。
接著，我會去了解我最好的朋友能活多久，會怎樣死去。如果他在很年輕的時候就意外去世了，我會在迴來以後告訴他未來的事情，盡全力保護他，讓他平平安安地和我度過一生。
我想在這一天見到所有還與我有關係的人。可能在百年後，我已經死了很久，很多人也都把我忘了，但說不定有一兩個人還記得我，知道我做過什麽，知道我與他們的聯係。我想聽聽他們對我的看法。如果我做了壞事，或者大家不喜歡我，我想在迴來以後努力避免與改正。
如果沒人記得我了，也沒什麽。時間在向前走，一百年以後不是我生活的時代了。
我的家人可能也大多不在了，我想去看望他們。看看他們是不是埋在一起，看看子孫後代們有沒有紀念他們。我想跟他們說說話，即便他們聽不見。我想讓他們知道，即使過去了一百年，還有人記著他們，還有人看望他們。
我要珍惜這一天，用所有的時間調查未來的自己。就醒著，讀著，寫著長信，寫給二十四小時之後會迴到現在的我。我的記性不好，反應也很慢，必須把所有事寫下來，帶在身邊。如果我能知道未來與命運，我一定會更溫柔地對待身邊的每一個人。
我覺得我寫出真情實感了。不僅是字寫得飛起來了，得找張餐巾紙擦擦卷子。
快打鈴我才匆匆把作文寫完。卷子一交，我就悶頭走出教室了。
趴在欄杆上時，葉芮陽和李百川恰好在附近打水。他們搭著我的肩膀問我是怎麽寫的，我也問他們。葉芮陽說他寫的是未來高科技的生活，把他從好幾篇科幻小說裏看的東西揉到了一塊。李百川寫的是百年以後的社會，所有人豐衣足食，沒有饑餓也沒有戰爭，大家在學校裏上自己想上的課，不用被考試和分數折磨。
我告訴了他們我寫的作文，一百年以後要去找自己的墳墓。他們說這可壞事了，這個內容思想不太健康，寫得再好也可能不及格。
“上次十四班就有一個人，寫了一篇快一千字的作文吧，主人公是老鷹還是什麽，結果老師隻給了他60分，說是看在另一個人沒寫完的份上才讓他及格的。還說他敢寫這種東西是非常囂張的……”
李百川的消息還真靈通，姐姐都沒和我講過她們班上有這檔子事。
上課鈴響了。葉芮陽跟我說不如第二節課結束後去隔壁班跟黃老師認個錯，這樣還不會被罵得太慘。
挨罵就挨罵吧，寫都寫了，現在去道歉反而會讓老師覺得我之前真的在“囂張”地挑釁晚測試的權威。
今天米樂迴宿舍有點晚，他一進門就招唿我出來，幾乎是把我拉到了走廊的角落裏。
“柯柯，我今天給老黃搬卷子，看到了你的作文。”他小心翼翼地跟我講。
“看就看了吧，一篇思想不健康的作文。葉芮陽讓我過兩天等著挨罵。”
“不會吧，我看了其實挺感動的。”他抿抿嘴，很是不平，“那個，你作文裏不是說了你要去看你最好的朋友能活多久嗎？”
“是的，怎麽了？”
“你最好的朋友是誰呀？”
我望了他一眼，很隨意地說了句實話：“就是你。”
當時確實是這麽想的。
他噗嗤地笑了一聲，伸手刮了一下我的鼻子。
“拉倒吧，我肯定比你活得久！”
說完他就笑嘻嘻往宿舍溜了。
“乖乖等著挨罵吧！”
星期一晚自習，黃老師果然從隔壁班過來，直接把寫作業的我喊出來談話了。
真的要去“喝咖啡”了。不過我做好了心理準備，他罵、我聽就完事了，決不頂嘴，一個字都不多說。
“佩韋，我看了你的作文。你知道我給你多少分？”他一臉嚴肅。
我搖搖頭。最好別亂猜。
“你覺得你能得多少分？告訴我。”
“60？”
“你覺得你能及格？”
這麽問，肯定是不能了。我的腦袋垂得更低，又搖了一遍。
“自己看吧。”他把試卷遞給我。
我像打開一張醫院的檢查報告一樣一點點張開卷子，還得是那種重病患者的檢查報告。當然，再過一年，我會覺得這種感覺幼稚極了。過去的我根本不懂得了重病是什麽滋味，直到那一天，那個人告訴我，他在十歲時就見過自己的病危通知書了。
作文被紅筆劃了不少地方，是那種老師平常示意寫得好的波浪線。此外還有幾個錯別字被圈了出來。可是分數的那一欄空空如也。
看來我連60分都沒有了。
“對不起。”合上卷子的時候我還是沒頂住，自己先道歉了。
“你對不起什麽？”
“對不起黃老師，我寫了一篇不健康的作文。”
“你為什麽覺得不健康？哪不健康了？”
“因為一開頭我就在想自己會死掉，想去找墳墓，一點都不正能量……”
我準備把葉芮陽他們跟我說的話重複一遍。
“你讀過魯迅的文章嗎？”他打斷了我。
“嗯？”我愣了一下，“看過一點點。”
“魯迅先生有一篇叫《立論》的文章，很短，看過嗎？”
搖頭。
“可以找來看看。很簡單，講一個孩子出生了，滿月的時候客人都來祝賀。有人說孩子以後會發財、會做官，講這些的都得到了感謝。而一個客人說，這個孩子以後是要死的。你猜猜，大家聽了是什麽反應？”
搖頭。
“魯迅先生寫，‘他於是得到一頓大家合力的痛打’。”
我偷偷笑了，發現黃老師也在笑。
“但是，你想呀，這三個人裏隻有最後一個人說的話是沒問題的。這個孩子以後能不能升官發財誰都不知道，但是他一定會死的，因為所有人都會死，不是嗎？”
點頭。
“那為什麽他說了實話，反而被大家痛打一頓？”
“因為說話的場合不對？”
“沒錯。有的話是實話，但是講的場合不對，還是會有不好的結果。不一定是這個人故意想砸場子，隻是聽到這話的人沒法接受。”
“老師，你是說我不該在晚測試上寫這篇作文嗎？”我好像反應過來了。
“倒也不是。本來就要求寫出真情實感，我覺得你做到了。不過，如果是在重要的考試裏這麽寫，確實有可能拿不到高分，甚至被認為是負能量、不健康的。但我想告訴你，人不可能總為了考試才去寫東西。就像你在作文裏說的，為了避免忘記，所以要二十四小時不停地寫。我覺得很好。所以你平時想寫什麽，就按照你的心意去寫，老師會支持你的。”
好像氛圍沒那麽嚴肅了，或許是他剛剛盯著我看，讓我太緊張了？
“謝謝黃老師。”
“我還沒說完呢。你千萬不要覺得你寫的東西不健康或者負能量，不要讓這些標準幹擾了你的思維。隻要你投入了充沛的情感，你寫出來的東西就會非常好。對了，《立論》還沒講完，魯迅先生後來又寫，一個學生問老師，他不想說謊也不想挨打，該怎麽辦？那個老師含糊其辭，笑笑就過去了。也許考試的時候，你會有這樣的感覺？既想寫真情實感，又害怕被打低分？”
“還好吧。沒那麽糾結。”
我應該確實沒有非常在意這種事。
“這樣的心態不錯。我們再多聊一會，魯迅其實不是在討論剛剛說的場合問題。文章裏那些人隻想聽好話，不敢直麵，那個老師麵對學生的提問也隻是哈哈笑，敷衍了事，他們太油滑和懦弱了，這種生活方式是輕浮的，不值得過。人生有太多事是不能哈哈一笑就混過去的。不是你不想，事情就不存在了。我們不能因為一些事很沉重就逃避它們，認為不健康，不該去想。不常動腦子的話，人會變笨、變冷漠的。”
我本來也挺笨的，冷不冷漠不好說。
“還有件事，我想你之所以寫出這篇作文來，可能是因為生活中的一些經曆？你別怕，我不是想打探你的個人隱私，也不會去問其他同學。你在作文裏說，你有一個好朋友，他是真實存在的吧？”
點頭。
“在身邊嗎？”
繼續點頭。
“好。你可以多和朋友聊聊，多一起玩玩。我聽說你在校隊踢球？有空我也會來看看比賽的。敏學也在校隊，你們小孩子多交流。當然，如果你願意和老師說點什麽，或者需要幫助，可以隨時來找我。好嗎？”
“嗯！”我用勁點了點頭，“謝謝老師。”
“所以，你覺得你這次作文能得多少分？”他掏出紅筆來，從我手上拿走了試卷。
“88？”我試探著問了一下。
“為什麽是88分？”
“因為……我感覺90分以上的作文是老師會讀的範文，我沒那麽優秀吧。我的成績通常就是，發揮好的話，距離優秀的同學差那麽一點的樣子。所以，我想應該就是這個分數？”
“拿去。”他在試卷上劃了幾下，還給我，拍拍我的背，“上自習吧。”
進了教室，我才在燈光下看他給我的分數。一個大大的鮮紅的“94”，可能是我作文得過的最高分了。
開宿舍門的時候，米樂坐在我床上。另外幾個人還沒迴來。
“那個……柯柯，我看到我們老班找你談話了。還好嗎？”
我看出他預先排練過怎麽安慰我了。
“對啊。被罵得可慘了，差點哭了。”我裝出一副很難過的表情。
“不是吧，這麽兇？我覺得你寫得很好啊！憑什麽啊？這篇作文哪裏不健康了？對了，等我一下！”
他翻身爬到自己的床上，把一罐可樂和一包海苔拿了下來，一股腦塞給我，說別傷心了。
“唉，有什麽辦法呢？”我把這些東西塞進被子裏，翻出試卷給他，“你看看這個可憐的分數吧。”
“不會連60分都不給你吧？”米樂接過去時還在給我打抱不平，不過，他很快就會要我把那堆零食全部還迴來吧。