和光明中學的教學比賽後的某天下午，體育館內除了池勝威以外空無一人：“還在練球啊！” 夏俊推開鐵門夕陽的餘暉射入體育館內。
“是啊！反正閑著也沒事！”
“沒事，怎麽會呢？難道天天的訓練你還不膩味嗎？”
“膩味？我沒有想過，我隻知道i love this game!’”勝威說著笑了笑，又繼續投籃。
“哦，難道除此以外就沒有其他愛好了嗎？”
“有！” 池勝威想了一下說。
“是什麽？”
勝威這時才停下練球轉過身反問夏俊：“那麽你除了籃球又有什麽愛好呢？”
夏俊沒有迴答，背身倚著鐵門轉而望著操場上三三兩兩結伴散步的女孩！
“哦――！，找mm啊？是不是喜歡上哪個班上的美女了？嗬嗬！”勝威故意將“哦”的發音拖得老長。
“別開玩笑了，大賽將近，難有這個心思啊？時間不早了，該吃飯了！走吧！”夏俊故意轉移了話題。
“我不吃了，我隻想再打一會兒，好不容易向田教練借來的體育館鑰匙，可不能浪費了。”勝威一邊說一邊繼續投著籃。
“你可真努力啊！我大概就不行了。”
“是啊，你們都有那麽好的天賦和基礎，當然不用這麽努力了，但我什麽都沒有，隻有靠不停地練習，練習了。”又一個投籃撞在籃圈上彈出，恰巧落到夏俊手裏。
“你說的是天賦嗎？也許就是因為天賦的關係，所以有的時候才有惰性，沒有像普通人那樣拚命！”夏俊拾起一顆籃球，站在原地直接投籃，話音剛落球也進了。
夏俊繼續說：“很小的時候我就開始接觸籃球了，我的手指很長，手掌也挺大，自第一次握籃球的時候，就很有中充實感，剛練投籃的時候進步就很快，大概在小學五年級的時候我就能夠在三分線外投籃了，但自己的個子一直都不是很高，所以就習慣了在外圍投籃，投著投著居然神準起來，從來沒有誰在投籃比賽中贏過我。繼而到初中時便成為少數幾個不是因為身高高而加入校籃球隊的人，最後居然打著打著拿了全區冠軍，我也獲得了最佳得分手和遠投王的稱號，而同時期打球的夥伴有的已經放棄了籃球，有的隻是玩玩而已。”
“但因為自己良好的手感卻忽視了練習的重要性，但除了得分對於其他的事我都很忽視！”
“還被峻毅哥罵過！”勝威揭了個小短。
“是啊，我是個懶惰的人，有時真想像你那樣努力起來，但往往堅持不到三四天就又放棄了。”夏俊雙手放在腦後，仰頭略帶無奈地說。
“別這麽說，天賦不是好事嗎？我就特別羨慕你的手感！我怎麽就怎麽都提高不了命中率，看著當初的‘蘭夢少年’中，你們都成為主力或重要替補，我卻連上場的機會都沒有，真是幹著急啊！”
“你隻是打籃球的時間比較短而已，假以時日，你也一定可以成為一個出色的籃球手，甚至超過我。”
“嗬嗬，隻要你繼續加油，我又怎麽趕得上呢？”
“好，讓我們互幫互助，一起努力吧，你再投投我看看！”夏俊說。
勝威又投了一球，球砸在籃圈內側又彈了出來。
“你的手勢有些怪，撥球的手指應該是食指和中指。球托得好像也太低了，將手指撐起來把球托在上麵。”一邊夏俊向池勝威講解著一邊幫助池糾正投籃姿勢。
“再試試！”池用糾正過的姿勢投籃在籃框上巔了幾下，最終還是進了。
“對了，就是這種感覺，多練習應該可以提高命中率的。”
勝威又投了三球，僅進了一個。
“還是不進！”
“不要急啊，慢慢來，我傳球你投籃吧，我再看看有什麽問題！”
池勝威做了一組定點投籃練習，夏俊為其做傳球者，期間還不斷地糾正池的投籃動作，不知不覺間天已經黑了下來，引得了田建中找上門來。
“池勝威，嗯？夏俊也在。怎麽迴事？到現在還沒好嗎？第幾次了，知道幾點了嗎？七點多了啊，我要迴去了，你們也趕快收拾一下快迴去吧！”田建中指了指手腕上的表說。
“哦！”早已忘卻了時間的兩人並不太情願地應道，又一同投了數十個球，才依依不舍地離開了體育館。
“the film brought the hours back to me_____i was taken good care of in that far-away vige. me和i was之中應該填上一個什麽詞比較適合呢？有四個選擇a. until b.that c.when d.where.”英文課上老師說得神采飛揚，池勝威也睡得口水直淌。
“池勝威同學，請你迴答一下！”
“池勝威，池勝威。”周圍的同學邊喚邊推才使池勝威迷迷糊糊地醒了過來，睡了大半節課後，勝威的半邊臉因為充血過度而紅得好像猴子屁股，此外還掛著一串哈喇子。
年輕的英文老師看了又好氣又好笑，為了不讓學生看到自己偷笑，隻能用書掩著自己的嘴，但眼中也分明看得出她的笑意。
迷迷糊糊間勝威迴答道：“老師，我沒聽清楚，……，呃，please repeat again！”話出半句才記起老師的教誨――在英文課上的要求要用英文來提出。
“i first beg you repeat your request again!”英文老師要求池先重複一遍先。
“叮――鈴鈴！”下課的鈴聲響起，為了響應上級不拖堂的號召，老師草草結束了這節課，才讓池勝威逃過一劫，大概也隻有在年輕的英文老師的課上才能夠如此吧。
然而每天的加練，疲勞是顯而易見的。
放學後，籃球隊沒有訓練，池勝威照例找到了田建中要來體育館的鑰匙，在體育館繼續獨自加練。
“146”，“147”，“148”，“149”，“150”……
“一百五十球了，唿－唿－！先休息一會兒吧，今天的命中率比昨天高了不少，夏俊的指導真的有些用處。”氣喘籲籲的池勝威攤倒在場地上自言自語。
“不行，還有150球，時間應該不早了，起來繼續吧！”雖然已經疲憊不堪，但池勝威還是掙紮著起來，繼續練習。
“179”，“180”，“181”，“182”，“183”……
“哎，池勝威啊！還沒有迴去嗎？一個人在這裏加練？”這次路過的是“情報大王”歐陽馳。
“啊，歐陽啊！對啊，今天還沒有完成三百球任務呢！”
“三百球，每天你都加練三百球嗎？”
“籃球隊有訓練，我就練150球，沒有訓練就練300球，不練不行啊，我都比不上李馨，卓一凡，夏俊他們，看到他們都打上重要替補或者主力，而我卻連上場的機會都沒有，作為‘“蘭夢少年”’的一員，不能給這個稱號抹黑啊！”勝威邊練邊迴答道。
“我替你傳球吧，這樣可以輕鬆一點！”連歐陽也這麽熱心，勝威還是很幸運的。
“好吧！真是太謝謝你了。”
“客氣什麽？”
“289”，“290”，“291”，“292”，“293”，“294”……
池勝威還在不斷地數著數字，朦朧間卻被當頭棒喝地叫醒。
“池勝威，睡夠了沒有？剛才我說了什麽，重複一遍”這次是嚴厲的老數學教研組長的數學課，可不能再這麽蒙混一次。
“呃，呃，您說了……說了……我不知道！”最終還是向數學老師繳械投降了。引得全班又一陣哄笑。
數學老師皺了皺眉，略帶怒氣地說：“嗯，很好！下課後到我辦公室來一次！你最近究竟在幹什麽？上課老是犯困？”
“老師，我……我還要……”
“還要怎麽？你再這樣下去，我看我還要再教你一年高二。”數學老師厲聲嗬斥道。
鈴聲總在最恰當的時候響起，看到數學老師離開教室後，第一個衝出教師的是同班的夏俊，此後數學老師居然沒有傳喚池勝威到他的辦公室，顯然夏俊告訴了數學老師事情的緣由。雖然臉麵上很嚴肅，也是為了保持自己德高望重的形象，而其實他心裏是個很善解人意的老師吧，夏俊心想。
結束了這天籃球隊的訓練任務後，別人都陸續迴了家。田建中除了照例的一句“今天早點啊！”外還多了一句“對了，鑰匙可以明天上午再給我！”。
各課的任課老師，教練，學校的各方麵人士都給予籃球隊以最大限度的支持，這是思元籃球隊員的幸運，更是思元籃球隊的幸運。
此外，夏俊也主動提出要幫池勝威傳球。
“今天好好練習啊，提早結束150球任務，今天nba開季第一場比賽啊，公牛對小牛，不可不看nba巔峰對決，而且都有中國球員出場啊！”
“嗯！”勝威幹勁十足。
“11”，“12”，“13”，“14”，“15”……
練習才開始不久，歐陽馳如期出現。
“歐陽，你怎麽來了？”夏俊問。
“隨便逛逛路過學校，就想到體育館來看看今天是否勝威還在加練啊！”
“我幫你們記錄吧！看看哪些位置勝威的投籃比較準確，然後進行分析，以提高他的命中率。”
“好啊！”夏和池又是異口同聲。
“來看看這份圖解，在右側你的命中率明顯高於左側，這可能與你的出手方法視野都有關係，我剛才在看你投籃的時候發現好像你的出手有些偏所以大概在右側的命中率比較高。”歐陽耐心地解釋。
“對啊！你出手時的姿勢我總覺得有些不太對勁，但說不上來是哪裏，經過歐陽這麽一分析我總算知道了。”
“夏俊，你也來投籃吧，我向卓一凡借來了數碼攝像機，我把你們的動作錄下來，然後迴家我們比對比對。”
“好啊！”
在此後的半個月時間裏，每天歐陽和夏俊都會按時地出現在體育館外，池勝威的投籃技術突飛猛進，而三人的友誼也漸深。在隊內的分組對抗比賽中，已經開始帶領低年級球員向主力隊員發起了衝擊，這與兩位好朋友的功勞是分不開的。
看到池勝威的飛速進步，田建中和李宵龍在場邊也露出了滿意的笑。
“是啊！反正閑著也沒事！”
“沒事，怎麽會呢？難道天天的訓練你還不膩味嗎？”
“膩味？我沒有想過，我隻知道i love this game!’”勝威說著笑了笑，又繼續投籃。
“哦，難道除此以外就沒有其他愛好了嗎？”
“有！” 池勝威想了一下說。
“是什麽？”
勝威這時才停下練球轉過身反問夏俊：“那麽你除了籃球又有什麽愛好呢？”
夏俊沒有迴答，背身倚著鐵門轉而望著操場上三三兩兩結伴散步的女孩！
“哦――！，找mm啊？是不是喜歡上哪個班上的美女了？嗬嗬！”勝威故意將“哦”的發音拖得老長。
“別開玩笑了，大賽將近，難有這個心思啊？時間不早了，該吃飯了！走吧！”夏俊故意轉移了話題。
“我不吃了，我隻想再打一會兒，好不容易向田教練借來的體育館鑰匙，可不能浪費了。”勝威一邊說一邊繼續投著籃。
“你可真努力啊！我大概就不行了。”
“是啊，你們都有那麽好的天賦和基礎，當然不用這麽努力了，但我什麽都沒有，隻有靠不停地練習，練習了。”又一個投籃撞在籃圈上彈出，恰巧落到夏俊手裏。
“你說的是天賦嗎？也許就是因為天賦的關係，所以有的時候才有惰性，沒有像普通人那樣拚命！”夏俊拾起一顆籃球，站在原地直接投籃，話音剛落球也進了。
夏俊繼續說：“很小的時候我就開始接觸籃球了，我的手指很長，手掌也挺大，自第一次握籃球的時候，就很有中充實感，剛練投籃的時候進步就很快，大概在小學五年級的時候我就能夠在三分線外投籃了，但自己的個子一直都不是很高，所以就習慣了在外圍投籃，投著投著居然神準起來，從來沒有誰在投籃比賽中贏過我。繼而到初中時便成為少數幾個不是因為身高高而加入校籃球隊的人，最後居然打著打著拿了全區冠軍，我也獲得了最佳得分手和遠投王的稱號，而同時期打球的夥伴有的已經放棄了籃球，有的隻是玩玩而已。”
“但因為自己良好的手感卻忽視了練習的重要性，但除了得分對於其他的事我都很忽視！”
“還被峻毅哥罵過！”勝威揭了個小短。
“是啊，我是個懶惰的人，有時真想像你那樣努力起來，但往往堅持不到三四天就又放棄了。”夏俊雙手放在腦後，仰頭略帶無奈地說。
“別這麽說，天賦不是好事嗎？我就特別羨慕你的手感！我怎麽就怎麽都提高不了命中率，看著當初的‘蘭夢少年’中，你們都成為主力或重要替補，我卻連上場的機會都沒有，真是幹著急啊！”
“你隻是打籃球的時間比較短而已，假以時日，你也一定可以成為一個出色的籃球手，甚至超過我。”
“嗬嗬，隻要你繼續加油，我又怎麽趕得上呢？”
“好，讓我們互幫互助，一起努力吧，你再投投我看看！”夏俊說。
勝威又投了一球，球砸在籃圈內側又彈了出來。
“你的手勢有些怪，撥球的手指應該是食指和中指。球托得好像也太低了，將手指撐起來把球托在上麵。”一邊夏俊向池勝威講解著一邊幫助池糾正投籃姿勢。
“再試試！”池用糾正過的姿勢投籃在籃框上巔了幾下，最終還是進了。
“對了，就是這種感覺，多練習應該可以提高命中率的。”
勝威又投了三球，僅進了一個。
“還是不進！”
“不要急啊，慢慢來，我傳球你投籃吧，我再看看有什麽問題！”
池勝威做了一組定點投籃練習，夏俊為其做傳球者，期間還不斷地糾正池的投籃動作，不知不覺間天已經黑了下來，引得了田建中找上門來。
“池勝威，嗯？夏俊也在。怎麽迴事？到現在還沒好嗎？第幾次了，知道幾點了嗎？七點多了啊，我要迴去了，你們也趕快收拾一下快迴去吧！”田建中指了指手腕上的表說。
“哦！”早已忘卻了時間的兩人並不太情願地應道，又一同投了數十個球，才依依不舍地離開了體育館。
“the film brought the hours back to me_____i was taken good care of in that far-away vige. me和i was之中應該填上一個什麽詞比較適合呢？有四個選擇a. until b.that c.when d.where.”英文課上老師說得神采飛揚，池勝威也睡得口水直淌。
“池勝威同學，請你迴答一下！”
“池勝威，池勝威。”周圍的同學邊喚邊推才使池勝威迷迷糊糊地醒了過來，睡了大半節課後，勝威的半邊臉因為充血過度而紅得好像猴子屁股，此外還掛著一串哈喇子。
年輕的英文老師看了又好氣又好笑，為了不讓學生看到自己偷笑，隻能用書掩著自己的嘴，但眼中也分明看得出她的笑意。
迷迷糊糊間勝威迴答道：“老師，我沒聽清楚，……，呃，please repeat again！”話出半句才記起老師的教誨――在英文課上的要求要用英文來提出。
“i first beg you repeat your request again!”英文老師要求池先重複一遍先。
“叮――鈴鈴！”下課的鈴聲響起，為了響應上級不拖堂的號召，老師草草結束了這節課，才讓池勝威逃過一劫，大概也隻有在年輕的英文老師的課上才能夠如此吧。
然而每天的加練，疲勞是顯而易見的。
放學後，籃球隊沒有訓練，池勝威照例找到了田建中要來體育館的鑰匙，在體育館繼續獨自加練。
“146”，“147”，“148”，“149”，“150”……
“一百五十球了，唿－唿－！先休息一會兒吧，今天的命中率比昨天高了不少，夏俊的指導真的有些用處。”氣喘籲籲的池勝威攤倒在場地上自言自語。
“不行，還有150球，時間應該不早了，起來繼續吧！”雖然已經疲憊不堪，但池勝威還是掙紮著起來，繼續練習。
“179”，“180”，“181”，“182”，“183”……
“哎，池勝威啊！還沒有迴去嗎？一個人在這裏加練？”這次路過的是“情報大王”歐陽馳。
“啊，歐陽啊！對啊，今天還沒有完成三百球任務呢！”
“三百球，每天你都加練三百球嗎？”
“籃球隊有訓練，我就練150球，沒有訓練就練300球，不練不行啊，我都比不上李馨，卓一凡，夏俊他們，看到他們都打上重要替補或者主力，而我卻連上場的機會都沒有，作為‘“蘭夢少年”’的一員，不能給這個稱號抹黑啊！”勝威邊練邊迴答道。
“我替你傳球吧，這樣可以輕鬆一點！”連歐陽也這麽熱心，勝威還是很幸運的。
“好吧！真是太謝謝你了。”
“客氣什麽？”
“289”，“290”，“291”，“292”，“293”，“294”……
池勝威還在不斷地數著數字，朦朧間卻被當頭棒喝地叫醒。
“池勝威，睡夠了沒有？剛才我說了什麽，重複一遍”這次是嚴厲的老數學教研組長的數學課，可不能再這麽蒙混一次。
“呃，呃，您說了……說了……我不知道！”最終還是向數學老師繳械投降了。引得全班又一陣哄笑。
數學老師皺了皺眉，略帶怒氣地說：“嗯，很好！下課後到我辦公室來一次！你最近究竟在幹什麽？上課老是犯困？”
“老師，我……我還要……”
“還要怎麽？你再這樣下去，我看我還要再教你一年高二。”數學老師厲聲嗬斥道。
鈴聲總在最恰當的時候響起，看到數學老師離開教室後，第一個衝出教師的是同班的夏俊，此後數學老師居然沒有傳喚池勝威到他的辦公室，顯然夏俊告訴了數學老師事情的緣由。雖然臉麵上很嚴肅，也是為了保持自己德高望重的形象，而其實他心裏是個很善解人意的老師吧，夏俊心想。
結束了這天籃球隊的訓練任務後，別人都陸續迴了家。田建中除了照例的一句“今天早點啊！”外還多了一句“對了，鑰匙可以明天上午再給我！”。
各課的任課老師，教練，學校的各方麵人士都給予籃球隊以最大限度的支持，這是思元籃球隊員的幸運，更是思元籃球隊的幸運。
此外，夏俊也主動提出要幫池勝威傳球。
“今天好好練習啊，提早結束150球任務，今天nba開季第一場比賽啊，公牛對小牛，不可不看nba巔峰對決，而且都有中國球員出場啊！”
“嗯！”勝威幹勁十足。
“11”，“12”，“13”，“14”，“15”……
練習才開始不久，歐陽馳如期出現。
“歐陽，你怎麽來了？”夏俊問。
“隨便逛逛路過學校，就想到體育館來看看今天是否勝威還在加練啊！”
“我幫你們記錄吧！看看哪些位置勝威的投籃比較準確，然後進行分析，以提高他的命中率。”
“好啊！”夏和池又是異口同聲。
“來看看這份圖解，在右側你的命中率明顯高於左側，這可能與你的出手方法視野都有關係，我剛才在看你投籃的時候發現好像你的出手有些偏所以大概在右側的命中率比較高。”歐陽耐心地解釋。
“對啊！你出手時的姿勢我總覺得有些不太對勁，但說不上來是哪裏，經過歐陽這麽一分析我總算知道了。”
“夏俊，你也來投籃吧，我向卓一凡借來了數碼攝像機，我把你們的動作錄下來，然後迴家我們比對比對。”
“好啊！”
在此後的半個月時間裏，每天歐陽和夏俊都會按時地出現在體育館外，池勝威的投籃技術突飛猛進，而三人的友誼也漸深。在隊內的分組對抗比賽中，已經開始帶領低年級球員向主力隊員發起了衝擊，這與兩位好朋友的功勞是分不開的。
看到池勝威的飛速進步，田建中和李宵龍在場邊也露出了滿意的笑。