“大家上半場比賽做的都很好，其實我們實力的確和南洋有差距，這是不可否認的。但是至少我們也要打出我們的精氣神來，不能那麽輕易服輸。下半場比賽注重籃板的保護。對方得分的關鍵，主要是章真奕為核心帶領下羅毅雲和鄭少峰，這三個點的得分。李昕盡可能得限製章真奕的突破，同時多對羅毅雲和鄭少峰的投籃加以幹擾。不到萬不得已，千萬不要包夾，包夾不成，其他位置就完全空了。注意防守時候的協防和換防，提高自己的注意力。”在休息室裏李霄龍沒有對戰術做過多安排，其實他都知道要限製的是對方的關鍵人物，但是能否限製得住就難說了。
像章真奕這樣的選手屢屢上演運球突破中的突然後撤投籃或者幹拔投籃，命中率還高的要命。這種無解的球，無法防守！這就是實力，就是牛x。個人能力就是強悍！沒有辦法！
李昕並沒有給自己太多的壓力，此時的他更多的感受是在享受比賽。如何在比賽中限製對手，如何在比自己強的對手身上學習更多，如何為自己的球隊爭取更多得分。這是他更為關注的。至於是不是能取得勝利，那都是做好了這些之後水到渠成的事，想急也急不來。
“一，二，加油！”下半場開始，思元首發五虎的手握在一起！再度上場。
思元得到球權，每個人都跑的很積極。鍾少強努力為李昕做擋人，李昕得以突破，但又遇羅毅雲封阻，阻擋中巧妙的將球背後傳給剛入三分區的夏俊。
立定跳投，首取兩分。
下半場開場伊時，43:34，思元將比分縮小到個位數。
攻防轉換，南洋的鄭少峰接到劉彥和的傳球，對黃澤寺的防守，身高不占優的鄭少峰沒有硬打，他向後運了運球，拉開空間。觀察著左右隊友的無球跑動，忽然一個內切傳球，正好傳給剛擺脫李昕防守的章真奕，雖然隻是大約0.2秒的時間。章真奕卻穩穩地得到傳球，不等思元內線球員反應過來，輕拋籃球打板入筐。
這一球充分體現了鄭少峰開闊的視野，場下的主教練莫仲岩嘴角微微上揚。顯然對新人的表現感到滿意。畢竟這位“超級新人”是他慧眼識珠親自挑選來的。
鄭少峰上周剛過了16歲生日，這個初出茅廬的新人個人實力還沒有完全的展現。相比和他齊名許玄坤，南洋主教練莫仲岩之所以選擇了他完全是看中了他的潛力。
在那一場兩位“超級新人”對決的唯一比賽中，成為了許玄坤和鄭少峰的飆分大戰。
許玄坤個人獨得35分，鄭少鋒個人獨得24分。但是最終取勝的卻是鄭少峰所在的球隊。相比其他十四五歲的孩子而言，鄭少峰身上擁有這個年齡孩子少有的成熟。他對於球路有著自己獨到的見解和判斷，而不單單像其他孩子那樣靠個人能力單打獨鬥。
以那場和許玄坤所在學校的比賽來看，雖然得分上少於許玄坤。但少峰把更多好的機會給了隊友，更懂得在適時的時候組織球路做球給隊友，創造得分機會。這樣的全局觀，僅僅15歲的少年已經非常清楚，並無私地為球隊做出貢獻，是非常難能可貴的。
初中的籃球隊中專業的主教練屈指可數，往往都是要學校的體育老師選拔幾個苗子訓練一下組成籃球隊，個人能力突出一點的就成球隊主力球員了。
像鄭少峰和許玄坤這樣個人能力極為出色的更是少之又少。
但在那場比賽裏莫仲岩更看到了鄭少峰的成熟的全局觀。在初中生中是極其罕見的，這也是雖然他的個人得分低於對手許玄坤，但卻最終率領球隊獲得勝利的原因。而南洋正是需要這樣不但有自己的出色的個人能力，還要有良好的整體概念的球員。
以前的章齊奕是這樣一位球員，而鄭少峰是下一個南洋培養的核心人物，這樣的球員都是將來的帥才。而反觀其他球隊，如光明中學他們選擇的往往都是能夠得分能夠突破的，這樣的球員是一個很好的得分手，是能攻城拔寨的將才，但是在對陣南洋這樣的強隊的比賽中往往會敗下陣來。
比如光明單文維，他的個人得分能力在整個上海賽區無人出其右，包括莫文科，韓衝羽，章齊奕都在得分上居於其下。但是光明去年第三，今年看來也難得第一的成績，差別就在於球隊從體育教導主任到主教練的選人上，從上至下的整體全局觀均不如南洋中學。最終反應到球隊的成績上，南洋也始終壓製光明一籌。
球隊需要能攻城拔寨的將才，更需要能帶領球隊取得勝利的將才。
說到這裏南洋的主教練眼光還是比光明的主教練更勝一籌，當南洋把帥才都選走了，留給光明的隻有將才。即便是有挑選帥才的機會，光明也往往會看走眼，選了一個將才，卻放走了帥才。比如這次選了許玄坤而沒有選擇鄭少峰，這也是為什麽常年南洋壓製光明的主要原因。
當然許玄坤和鄭少峰年紀尚輕，不排除今後許玄坤也會成長為一個帥才的可能性。但就目前階段來說，鄭少峰的意識，全局觀對籃球的整體理解無疑是更勝許玄坤一籌的。
南洋戰勝光明的那場比賽，兩人的表現也得到了很好的體現。
短短半年時間的磨合，章真奕，羅毅雲，鄭少峰三人的配合已經出現了很好的化學反應。
球隊以章真奕為核心，握有球隊40%的球權，承擔了球隊的主要得分任務，賽區新任的得分王。
而羅毅雲則默默地在背後做出著自己的貢獻，心甘情願的擔當章真奕光環下的二把手。之前比賽場均18.5分，5次籃板，6次助攻，這是他交出的成績單。但從數據上看不出的是他多少次為隊友策應，拆檔，吸引對方防守為隊友創造機會，也看不出他在防守時對對手球員的牽製，消耗對方的體力，而讓章真奕在得分的時候更從容。一旦章真奕手感不佳時候，羅毅雲卻能站出來，把球隊的得分任務扛在自己肩上。
再看鄭少峰，在前場更多的成為一個組織承擔著，南洋目前並不需要他得很多分，但他對籃板的爭奪，尤其是前場籃板，對內線球員的輔助，恰到好處的二次傳球，懂得什麽時候該自己得分，什麽時候該適時地傳球，一直都很清楚自己在場上的位置和任務。這在一位剛滿16歲的少年身上得到體現，實在是太珍貴了。16.5分，7.5次籃板，4次助攻，2次盜球的平均數據，僅僅體現了他一部分的貢獻。這位老成的新人，假以時日必定成為新的核心球員。
南洋的強大，再度將比分拉開到13分。下半場已經過了5分30秒。
52:39
“南洋新三駕馬車”的神勇發揮，讓思元陷入了苦戰。
羅毅雲單打卓一凡，翻身上籃再得兩分，比分拉開到15分了。隻有14分鍾不到的時間，思元叫了暫停。
“怎麽辦！怎麽辦？！”李昕不停地問自己。
他想起了去年的這個時候，球隊麵對同樣的困境，不戰勝南洋，這樣一個強大的對手就打包迴家的局麵。球隊是如何一分一分追迴比分的，他想起了自己從一個上場緊張到失誤連連差點斷送球隊勝利的表現到頂替隊長韓衝羽留下的空擋，帶領球隊最終戰勝南洋的逆轉。
又想起了和東莞中學隊一直死咬比分，連戰兩個加時的驚心動魄，他沒有一步的退卻，隊友們也沒有一步的退卻，如果僅僅是鬆懈十幾秒也許就葬送了整場比賽。兩個加時賽之後，他們笑到了最後。成功進軍全國八強。
還有和武勝中學，這五連冠的霸者的比賽。最多落後20分的巨大差距，依舊沒有放棄。即便是負傷，依舊咬緊牙關堅持到底，他們拚搏到了最後，實力不如對手，替補不如對手，健康狀況不如對手，體力不如對手。麵對對方的輪番換陣，麵對對方的mvp，麵對對方的超級新人，麵對對方的強悍防守，僅靠著鋼鐵般的意誌力，他們搏殺到了最後，這樣的血性，足以贏得所有觀眾的喝彩！足以讓人銘記，曾經有一支叫思元中學的球隊，在和五冠王武勝中學的比賽中，戰鬥到了最後一秒。
這便是思元的精神，不到最後一秒決不放棄。
現在是再次需要思元精神的時候，比賽遠沒有結束。
“李昕！別放棄！整個思元中學都等著你再次帶領全隊力挽狂瀾獲取勝利呢！”
“加油！李昕！你行的！”
李昕想起了卓有一次把自己比作賽亞人，賽亞人是宇宙中的戰鬥民族，戰鬥力強大的關鍵便是每次在瀕臨死亡的時候複活過來，戰鬥力就將大漲。李昕就像一個不死的賽亞人一樣，每當球隊都快接近死亡的時候，將球隊從死亡線上拉迴來，繼而迸發出更驚人的力量，帶領球隊逆轉。他開始變成這樣一個神奇的人物，他開始變成隊員最信任的人。他開始明白現在是他扛著球隊往前走。
“隻要裁判的哨聲沒有響起比賽就沒有結束，即使當所有人都認為比賽結束的時候。”
多少次在夢中，他都夢見這句話！一次次鼓舞他不言放棄。(未完待續。)
像章真奕這樣的選手屢屢上演運球突破中的突然後撤投籃或者幹拔投籃，命中率還高的要命。這種無解的球，無法防守！這就是實力，就是牛x。個人能力就是強悍！沒有辦法！
李昕並沒有給自己太多的壓力，此時的他更多的感受是在享受比賽。如何在比賽中限製對手，如何在比自己強的對手身上學習更多，如何為自己的球隊爭取更多得分。這是他更為關注的。至於是不是能取得勝利，那都是做好了這些之後水到渠成的事，想急也急不來。
“一，二，加油！”下半場開始，思元首發五虎的手握在一起！再度上場。
思元得到球權，每個人都跑的很積極。鍾少強努力為李昕做擋人，李昕得以突破，但又遇羅毅雲封阻，阻擋中巧妙的將球背後傳給剛入三分區的夏俊。
立定跳投，首取兩分。
下半場開場伊時，43:34，思元將比分縮小到個位數。
攻防轉換，南洋的鄭少峰接到劉彥和的傳球，對黃澤寺的防守，身高不占優的鄭少峰沒有硬打，他向後運了運球，拉開空間。觀察著左右隊友的無球跑動，忽然一個內切傳球，正好傳給剛擺脫李昕防守的章真奕，雖然隻是大約0.2秒的時間。章真奕卻穩穩地得到傳球，不等思元內線球員反應過來，輕拋籃球打板入筐。
這一球充分體現了鄭少峰開闊的視野，場下的主教練莫仲岩嘴角微微上揚。顯然對新人的表現感到滿意。畢竟這位“超級新人”是他慧眼識珠親自挑選來的。
鄭少峰上周剛過了16歲生日，這個初出茅廬的新人個人實力還沒有完全的展現。相比和他齊名許玄坤，南洋主教練莫仲岩之所以選擇了他完全是看中了他的潛力。
在那一場兩位“超級新人”對決的唯一比賽中，成為了許玄坤和鄭少峰的飆分大戰。
許玄坤個人獨得35分，鄭少鋒個人獨得24分。但是最終取勝的卻是鄭少峰所在的球隊。相比其他十四五歲的孩子而言，鄭少峰身上擁有這個年齡孩子少有的成熟。他對於球路有著自己獨到的見解和判斷，而不單單像其他孩子那樣靠個人能力單打獨鬥。
以那場和許玄坤所在學校的比賽來看，雖然得分上少於許玄坤。但少峰把更多好的機會給了隊友，更懂得在適時的時候組織球路做球給隊友，創造得分機會。這樣的全局觀，僅僅15歲的少年已經非常清楚，並無私地為球隊做出貢獻，是非常難能可貴的。
初中的籃球隊中專業的主教練屈指可數，往往都是要學校的體育老師選拔幾個苗子訓練一下組成籃球隊，個人能力突出一點的就成球隊主力球員了。
像鄭少峰和許玄坤這樣個人能力極為出色的更是少之又少。
但在那場比賽裏莫仲岩更看到了鄭少峰的成熟的全局觀。在初中生中是極其罕見的，這也是雖然他的個人得分低於對手許玄坤，但卻最終率領球隊獲得勝利的原因。而南洋正是需要這樣不但有自己的出色的個人能力，還要有良好的整體概念的球員。
以前的章齊奕是這樣一位球員，而鄭少峰是下一個南洋培養的核心人物，這樣的球員都是將來的帥才。而反觀其他球隊，如光明中學他們選擇的往往都是能夠得分能夠突破的，這樣的球員是一個很好的得分手，是能攻城拔寨的將才，但是在對陣南洋這樣的強隊的比賽中往往會敗下陣來。
比如光明單文維，他的個人得分能力在整個上海賽區無人出其右，包括莫文科，韓衝羽，章齊奕都在得分上居於其下。但是光明去年第三，今年看來也難得第一的成績，差別就在於球隊從體育教導主任到主教練的選人上，從上至下的整體全局觀均不如南洋中學。最終反應到球隊的成績上，南洋也始終壓製光明一籌。
球隊需要能攻城拔寨的將才，更需要能帶領球隊取得勝利的將才。
說到這裏南洋的主教練眼光還是比光明的主教練更勝一籌，當南洋把帥才都選走了，留給光明的隻有將才。即便是有挑選帥才的機會，光明也往往會看走眼，選了一個將才，卻放走了帥才。比如這次選了許玄坤而沒有選擇鄭少峰，這也是為什麽常年南洋壓製光明的主要原因。
當然許玄坤和鄭少峰年紀尚輕，不排除今後許玄坤也會成長為一個帥才的可能性。但就目前階段來說，鄭少峰的意識，全局觀對籃球的整體理解無疑是更勝許玄坤一籌的。
南洋戰勝光明的那場比賽，兩人的表現也得到了很好的體現。
短短半年時間的磨合，章真奕，羅毅雲，鄭少峰三人的配合已經出現了很好的化學反應。
球隊以章真奕為核心，握有球隊40%的球權，承擔了球隊的主要得分任務，賽區新任的得分王。
而羅毅雲則默默地在背後做出著自己的貢獻，心甘情願的擔當章真奕光環下的二把手。之前比賽場均18.5分，5次籃板，6次助攻，這是他交出的成績單。但從數據上看不出的是他多少次為隊友策應，拆檔，吸引對方防守為隊友創造機會，也看不出他在防守時對對手球員的牽製，消耗對方的體力，而讓章真奕在得分的時候更從容。一旦章真奕手感不佳時候，羅毅雲卻能站出來，把球隊的得分任務扛在自己肩上。
再看鄭少峰，在前場更多的成為一個組織承擔著，南洋目前並不需要他得很多分，但他對籃板的爭奪，尤其是前場籃板，對內線球員的輔助，恰到好處的二次傳球，懂得什麽時候該自己得分，什麽時候該適時地傳球，一直都很清楚自己在場上的位置和任務。這在一位剛滿16歲的少年身上得到體現，實在是太珍貴了。16.5分，7.5次籃板，4次助攻，2次盜球的平均數據，僅僅體現了他一部分的貢獻。這位老成的新人，假以時日必定成為新的核心球員。
南洋的強大，再度將比分拉開到13分。下半場已經過了5分30秒。
52:39
“南洋新三駕馬車”的神勇發揮，讓思元陷入了苦戰。
羅毅雲單打卓一凡，翻身上籃再得兩分，比分拉開到15分了。隻有14分鍾不到的時間，思元叫了暫停。
“怎麽辦！怎麽辦？！”李昕不停地問自己。
他想起了去年的這個時候，球隊麵對同樣的困境，不戰勝南洋，這樣一個強大的對手就打包迴家的局麵。球隊是如何一分一分追迴比分的，他想起了自己從一個上場緊張到失誤連連差點斷送球隊勝利的表現到頂替隊長韓衝羽留下的空擋，帶領球隊最終戰勝南洋的逆轉。
又想起了和東莞中學隊一直死咬比分，連戰兩個加時的驚心動魄，他沒有一步的退卻，隊友們也沒有一步的退卻，如果僅僅是鬆懈十幾秒也許就葬送了整場比賽。兩個加時賽之後，他們笑到了最後。成功進軍全國八強。
還有和武勝中學，這五連冠的霸者的比賽。最多落後20分的巨大差距，依舊沒有放棄。即便是負傷，依舊咬緊牙關堅持到底，他們拚搏到了最後，實力不如對手，替補不如對手，健康狀況不如對手，體力不如對手。麵對對方的輪番換陣，麵對對方的mvp，麵對對方的超級新人，麵對對方的強悍防守，僅靠著鋼鐵般的意誌力，他們搏殺到了最後，這樣的血性，足以贏得所有觀眾的喝彩！足以讓人銘記，曾經有一支叫思元中學的球隊，在和五冠王武勝中學的比賽中，戰鬥到了最後一秒。
這便是思元的精神，不到最後一秒決不放棄。
現在是再次需要思元精神的時候，比賽遠沒有結束。
“李昕！別放棄！整個思元中學都等著你再次帶領全隊力挽狂瀾獲取勝利呢！”
“加油！李昕！你行的！”
李昕想起了卓有一次把自己比作賽亞人，賽亞人是宇宙中的戰鬥民族，戰鬥力強大的關鍵便是每次在瀕臨死亡的時候複活過來，戰鬥力就將大漲。李昕就像一個不死的賽亞人一樣，每當球隊都快接近死亡的時候，將球隊從死亡線上拉迴來，繼而迸發出更驚人的力量，帶領球隊逆轉。他開始變成這樣一個神奇的人物，他開始變成隊員最信任的人。他開始明白現在是他扛著球隊往前走。
“隻要裁判的哨聲沒有響起比賽就沒有結束，即使當所有人都認為比賽結束的時候。”
多少次在夢中，他都夢見這句話！一次次鼓舞他不言放棄。(未完待續。)