第八十章 告別
遊走在晚清的亂世理工男 作者：三秋空城 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第二天的彈道學課程，當李純再次介紹李諭時，測繪科的學員竟然都很歡迎。
“太好了！感覺李教習的水平要比之前德國的教習都高。”
“而且講的太透徹了，一點彎彎繞都沒有。”
“我是真的不想再聽德式中文了！”
“可我怎麽還是聽不懂？”
“那不是李教習的問題，你能不能聰明點！”
李諭對大家夥笑了笑：“今天的課程還是我講，主要是關於彈道學裏的一些數學和物理應用知識，至於具體如何運用，就需要其他教習親自實操教授了。”
李諭刷刷刷就畫好了坐標軸，然後一點點用三角函數和基礎的微積分講了起來。
雖然這些東西對於現代高中生並不陌生，不過一幫子幼苗大軍閥全都快蒙圈了。
李諭不敢太深入，導出來彈道飛行坐標係中關於時間的函數後就沒有再講下去，而是直接迴過頭再次推導了一遍。
這是他作為一個學生身份的理解。因為當年大學裏上課時，老師真心是太快了，稍有不注意就跟不上節奏，隻能課下自己多下功夫學。
不過下麵這些人都沒有多少數理基礎，水平參差不齊，李諭隻能盡可能淺顯地去講。
饒是如此，很多人還是不明白，紛紛提問，李諭也就隻能一個個迴答，一直把公式演算完第三遍，才差不多搞定。
“好了，今天的課也結束了。今天的內容比較有難度，為了鞏固一下，我布置點作業。”李諭在黑板上寫了幾道題目。
為了照顧他們的水平，已經非常簡單。
“大家夥抄下來，後天的彈道學課程可是要檢查的。”
李諭心中嘿嘿一笑，難為這幫後世大軍閥的感覺竟然感覺有那麽點爽快。
不過課後的時間就沒那麽自由了，“好學生”孫傳芳動不動就要來找李諭請教問題，甚至拿著德文原版教材直接找李諭詢問解答。
本來需要大半個學期的課程，李諭竟然不到一個月就講完了，期間甚至還搞了搞自己的小研究。
他講課的板書經過吳佩孚的整理，成了整個北洋陸軍速成學堂《基礎測繪學》和《基礎彈道學》的經典講義。
後來的學員甚至全都人手傳抄李諭的課程講義，並在封麵寫上了“李氏基礎測量學”、“李氏基礎彈道學”。
一直到後來的保定軍校，這兩門課還在使用李諭的講義，可想而知其影響力。
但李諭現在還並不知道這些，他隻知道自己終於可以走了。
因為那幾位德國教習度假一個月，終於迴來了！看他們的膚色，應該是去了很南的南方，真是滋潤啊！都說德國老在蘇德戰場上都雷打不動玩過節，看來還真有可能。
知道李諭要走，李純還是很舍不得的。身為教練處學務股提調，他見過不少教習，德國的、日本的，但是像李諭這種水平的顯然是頭一次見到。不僅學術水平高，看待問題也都高屋建瓴，講解非常通透。
有這樣的教習，他預感這一批學員今後肯定不得了。
不過他也知道這種大學問家不可能把時間一直浪費在速成學堂。
袁世凱也知道李諭要走，竟然安排了酒席送行，馮國章與李純作為學堂相關負責人，自然也到場出席。
袁世凱端起酒杯說：“這段時間承蒙先生教學，令我北洋陸軍速成學堂學員深受裨益，不勝感激！”
李諭說：“綿薄之力，能有幫助就好。”
袁世凱繼續道：“先生何不就此留在我軍中，北洋人盡皆知，我袁某人對待有學問的人非常尊重，你在我軍中絕對可以扶搖直上。”
袁世凱確實蠻重視學問人，否則徐世昌到了北洋後也不會升遷如此之快。
不過李諭顯然心不在此，他迴道：“多謝大帥美意，但我已經有了個人規劃。如果今後有需要，我一定會再次相幫。”
袁世凱自然也不能強留李諭，隻好說：“實在是太遺憾了，但先生對我北洋盡心盡力，今後如果有什麽困難，我北洋一定也會幫到底。”
北洋說到底也是此後二十餘年中最有權勢地位的一股力量，或許有他們的照應，一些事的阻力會小一些吧。
而且……而且李諭也是當過了吳佩孚、孫傳芳這些第二代大軍閥的教習老師，總歸也算是有用吧。
袁世凱不放過任何一個機會尋找自己北洋的缺陷，他問道：“小先生對我們北洋軍中方方麵麵可有什麽建議與意見？”
袁世凱的問題不太好迴答，這種管理上的問題其實袁世凱自己應該最清楚，於是李諭說道：“如果可以的話，一個小建議，私下認為統一製式武器更加有利於訓練。”
這段時間李諭單單看到李純過手的步槍就有四五個型號，總不能像後世的阿三，把製式武器搞成活脫脫的“萬國牌”吧。
“很有道理，”袁世凱點點頭，“我一直在考慮這件事，但一直想不到什麽徹底規避風險的辦法，但我肯定會把一定重心放在這件事。”
李諭說：“此外，我觀察軍中學堂雖多，但似乎並沒有電信方麵的學堂。”
袁世凱納悶道：“電信？什麽電信？”
“就是電報信號，大帥可以這麽理解。”
旁邊的馮國章插嘴道：“現在電報電纜架設難度很高，我們並沒有這方麵的人才，而且線纜昂貴，戰線一旦過長，線纜出現故障也很難維修。”
李諭說：“所以學堂要盡快建設起來，而且，很快無線電就要應用起來，如果沒有相關的配套人員，將成為戰場上的瞎子。”
“無線？”袁世凱訝道，“無線怎麽發電報？”
李諭笑道：“現在西方已經開始了這方麵的投入，相信用不了幾年就會施行推廣。”
“還有這樣的技術？”袁世凱還是不太相信。
李諭肯定道：“當然，這是未來！”
經過這段時間，袁世凱起碼在科學方麵對李諭是非常相信的：“好，那我就聽先生的，盡快建立電報學堂。”
李諭說：“或許可以叫做電信電號學堂。”
袁世凱看向李純：“記下這個名字，以後學堂建立了，我要請李諭小先生寫個匾額！”
李諭甚至都沒法拒絕，關鍵是自己毛筆字拿不出手啊！
吃完飯後，李純給了李諭一共1500兩的銀票，“多的是大帥的美意！先生一定不要忘了北洋！”
好家夥，這麽多錢，幾乎是兩倍，當然忘不了。
李諭真的要走了，令他沒想到的是，吳佩孚、孫傳芳、李景林、蔡玉標等測繪科的學員竟然一直送他到了車站。
李諭甚至還有點感動，和學員們一一握手告別。
真希望他們以後做軍閥的同時也做個好人，那就是國之大幸了。
“太好了！感覺李教習的水平要比之前德國的教習都高。”
“而且講的太透徹了，一點彎彎繞都沒有。”
“我是真的不想再聽德式中文了！”
“可我怎麽還是聽不懂？”
“那不是李教習的問題，你能不能聰明點！”
李諭對大家夥笑了笑：“今天的課程還是我講，主要是關於彈道學裏的一些數學和物理應用知識，至於具體如何運用，就需要其他教習親自實操教授了。”
李諭刷刷刷就畫好了坐標軸，然後一點點用三角函數和基礎的微積分講了起來。
雖然這些東西對於現代高中生並不陌生，不過一幫子幼苗大軍閥全都快蒙圈了。
李諭不敢太深入，導出來彈道飛行坐標係中關於時間的函數後就沒有再講下去，而是直接迴過頭再次推導了一遍。
這是他作為一個學生身份的理解。因為當年大學裏上課時，老師真心是太快了，稍有不注意就跟不上節奏，隻能課下自己多下功夫學。
不過下麵這些人都沒有多少數理基礎，水平參差不齊，李諭隻能盡可能淺顯地去講。
饒是如此，很多人還是不明白，紛紛提問，李諭也就隻能一個個迴答，一直把公式演算完第三遍，才差不多搞定。
“好了，今天的課也結束了。今天的內容比較有難度，為了鞏固一下，我布置點作業。”李諭在黑板上寫了幾道題目。
為了照顧他們的水平，已經非常簡單。
“大家夥抄下來，後天的彈道學課程可是要檢查的。”
李諭心中嘿嘿一笑，難為這幫後世大軍閥的感覺竟然感覺有那麽點爽快。
不過課後的時間就沒那麽自由了，“好學生”孫傳芳動不動就要來找李諭請教問題，甚至拿著德文原版教材直接找李諭詢問解答。
本來需要大半個學期的課程，李諭竟然不到一個月就講完了，期間甚至還搞了搞自己的小研究。
他講課的板書經過吳佩孚的整理，成了整個北洋陸軍速成學堂《基礎測繪學》和《基礎彈道學》的經典講義。
後來的學員甚至全都人手傳抄李諭的課程講義，並在封麵寫上了“李氏基礎測量學”、“李氏基礎彈道學”。
一直到後來的保定軍校，這兩門課還在使用李諭的講義，可想而知其影響力。
但李諭現在還並不知道這些，他隻知道自己終於可以走了。
因為那幾位德國教習度假一個月，終於迴來了！看他們的膚色，應該是去了很南的南方，真是滋潤啊！都說德國老在蘇德戰場上都雷打不動玩過節，看來還真有可能。
知道李諭要走，李純還是很舍不得的。身為教練處學務股提調，他見過不少教習，德國的、日本的，但是像李諭這種水平的顯然是頭一次見到。不僅學術水平高，看待問題也都高屋建瓴，講解非常通透。
有這樣的教習，他預感這一批學員今後肯定不得了。
不過他也知道這種大學問家不可能把時間一直浪費在速成學堂。
袁世凱也知道李諭要走，竟然安排了酒席送行，馮國章與李純作為學堂相關負責人，自然也到場出席。
袁世凱端起酒杯說：“這段時間承蒙先生教學，令我北洋陸軍速成學堂學員深受裨益，不勝感激！”
李諭說：“綿薄之力，能有幫助就好。”
袁世凱繼續道：“先生何不就此留在我軍中，北洋人盡皆知，我袁某人對待有學問的人非常尊重，你在我軍中絕對可以扶搖直上。”
袁世凱確實蠻重視學問人，否則徐世昌到了北洋後也不會升遷如此之快。
不過李諭顯然心不在此，他迴道：“多謝大帥美意，但我已經有了個人規劃。如果今後有需要，我一定會再次相幫。”
袁世凱自然也不能強留李諭，隻好說：“實在是太遺憾了，但先生對我北洋盡心盡力，今後如果有什麽困難，我北洋一定也會幫到底。”
北洋說到底也是此後二十餘年中最有權勢地位的一股力量，或許有他們的照應，一些事的阻力會小一些吧。
而且……而且李諭也是當過了吳佩孚、孫傳芳這些第二代大軍閥的教習老師，總歸也算是有用吧。
袁世凱不放過任何一個機會尋找自己北洋的缺陷，他問道：“小先生對我們北洋軍中方方麵麵可有什麽建議與意見？”
袁世凱的問題不太好迴答，這種管理上的問題其實袁世凱自己應該最清楚，於是李諭說道：“如果可以的話，一個小建議，私下認為統一製式武器更加有利於訓練。”
這段時間李諭單單看到李純過手的步槍就有四五個型號，總不能像後世的阿三，把製式武器搞成活脫脫的“萬國牌”吧。
“很有道理，”袁世凱點點頭，“我一直在考慮這件事，但一直想不到什麽徹底規避風險的辦法，但我肯定會把一定重心放在這件事。”
李諭說：“此外，我觀察軍中學堂雖多，但似乎並沒有電信方麵的學堂。”
袁世凱納悶道：“電信？什麽電信？”
“就是電報信號，大帥可以這麽理解。”
旁邊的馮國章插嘴道：“現在電報電纜架設難度很高，我們並沒有這方麵的人才，而且線纜昂貴，戰線一旦過長，線纜出現故障也很難維修。”
李諭說：“所以學堂要盡快建設起來，而且，很快無線電就要應用起來，如果沒有相關的配套人員，將成為戰場上的瞎子。”
“無線？”袁世凱訝道，“無線怎麽發電報？”
李諭笑道：“現在西方已經開始了這方麵的投入，相信用不了幾年就會施行推廣。”
“還有這樣的技術？”袁世凱還是不太相信。
李諭肯定道：“當然，這是未來！”
經過這段時間，袁世凱起碼在科學方麵對李諭是非常相信的：“好，那我就聽先生的，盡快建立電報學堂。”
李諭說：“或許可以叫做電信電號學堂。”
袁世凱看向李純：“記下這個名字，以後學堂建立了，我要請李諭小先生寫個匾額！”
李諭甚至都沒法拒絕，關鍵是自己毛筆字拿不出手啊！
吃完飯後，李純給了李諭一共1500兩的銀票，“多的是大帥的美意！先生一定不要忘了北洋！”
好家夥，這麽多錢，幾乎是兩倍，當然忘不了。
李諭真的要走了，令他沒想到的是，吳佩孚、孫傳芳、李景林、蔡玉標等測繪科的學員竟然一直送他到了車站。
李諭甚至還有點感動，和學員們一一握手告別。
真希望他們以後做軍閥的同時也做個好人，那就是國之大幸了。