展示廳中,一時間沒有了聲音。


    白曉亮需要休息一會,李賢需要思考一會,肖玉泉需要……發愣一會。


    白曉亮的這一番演講,對肖玉泉衝擊最大。因為肖玉泉的所有研究,都是基於‘靜態’的。


    靜態,意味著可以計算、可以分析,可以一個個列舉出來。不管有多少中變化,我全都能列舉出來。


    而動態則意味著,無法計算,隻能模糊分析,無法精確的舉例,等等。


    商國的計算機技術很強大吧,但這是建立在‘靜態’基礎上的。計算機的所有硬件、軟件,都可以一個個拆開了分析。


    甚至現在商國的所有技術,都是建立在靜態基礎上的。


    所以說,陣法動態理論,完全顛覆了商國的科學思想。


    但必須要承認,聽上去……應該是正確的。


    好一會,李賢開口問了幾個問題之後,白曉亮再次開始了表演。今天,他很興奮,他知道,自己在商國的科研曆史上、甚至在人類的文明進程上,留下了濃墨重彩的一筆。


    這一發現,幾乎與謝安當初發現的靈能公式,同等重要。


    靈能公式的發現,奠定了商國的能量基礎,才有了現在的商國。


    而陣法動態理論的發現,將開拓商國的未來。


    隱晦的掐了一下自己的大腿,白曉亮才冷靜下來,開始新的演講。“陛下,我從小就有一個疑惑,那就是:世界上,為什麽會存在無理數。


    一個無理數,哪怕傾盡天下的紙張,也寫不完!顯然,它真的不合理!


    我記得初中時,還問過我的數學老師。結果數學老師說,無理數不具備現實意義。


    而且所有的無理數都無法完整的書寫出來,我們隻能以符號、或者組合數的方式來表示無理數。比如圓周率、比如不少的開方數字等。


    但是,我還記得語文課上,老師又這樣說過:存在即合理!


    顯然,語文老師和數學老師的話,衝突了。


    這麽多年,來我一直在思考:無理數,到底有無意義?它為什麽存在?”


    “直到前天,我恍然大悟!我們之所以說無理數沒有意義,是因為我們的立場問題。我們的科研體係,是建立在靜態基礎上的。我們的知識體係,也是建立在靜態基礎之上的。


    而無理數,是動態的!


    所以,當我們以靜態學的立場、思維,去觀察無理數的時候,我們是無法理解的。我們認為,無理數真的沒有意義。


    但是,如果我們換個角度是靠,我們如果用動態學的角度思考,那麽無理數就有真正的現實是意義。”


    “比如,這個五行陣法!”


    白曉亮指著屏幕上的五行陣法,“這是一個我們拍攝的,進行自我變化中的五行陣法。我們采用了傳統的方式布置。這是陣法過去兩天的所有變化圖。


    原始陣法是三厘米大小。這個是放大到三米後的圖片。


    可以看得出來,隨著時間變化,陣法也在發生完全不規律的變化。除了陣基沒有變化之外,陣法紋路全都變化了。


    那麽現在問題來了:這樣的陣法變化,發生了多少次?


    有趣的事情發生了。過去兩天發生的變化,計算機竟然沒有計算清楚。


    但我們轉換思路後發現,陣法在過去兩天時間裏,一共發生2的三次開方、乘以圓周率、再乘以10的9次方,一共發生了這多變化。


    很顯然,這是一個無法詳細列舉出來的數字。”


    “很奇妙的變化吧。我們無法將一個無理數完全展開,耗盡天下的紙張都不夠。我們也無法計算出陣法的所有變化,同樣是傾盡天下紙張都不夠


    但是,我們可以用一個無理數,來表示陣法的所有變化。


    很奇妙吧。”


    李賢不得不點頭:“確實很奇妙。但這對科學發展,意味著什麽?”


    白曉亮嚴肅起來:“無理數,就是所謂大道五十遁其一,當中的‘一’。這是無窮的變化。無理數中,隱藏了創世的秘密!


    其實自然界的無理數很多。比如河流形狀、雲霧變化、人體高度、生態差異等等,到處都是無理數。


    如果我們另辟一個科學體係,以動態的視覺來發展技術,以無理數來發展數學、進而發展技術。或許,我們可以直接研究大道!


    當然,現在我也隻看到無理數和動態技術的一角,未來如何發展,我也不敢說。


    但我想,如果動態和靜態兩大科學體係都發展到極限。或許我們可以憑借科學技術,去觸摸到大道聖人的高度!


    或許,我們能直接解析整個大道也說不定。”


    “過去,修行者的很多行為就利用了無理數。但他們是一種被動的、無意識狀態。他們本身,並沒有無理數的意識,他們隻是憑借本能修行等。


    但我們不同。既然認識到了這個問題,我們將用嚴謹的科學的態度,卻真正的研究無理數、開發相應的科學體係。”


    聽了白曉亮的話,李賢的眼睛,也漸漸明亮起來,隱隱間,李賢似乎看到了未來:未來的商國,已經可以批量生產大道聖人!


    還有,這一刻李賢忽然有一個想法:大道之外,是什麽?


    白曉亮介紹完了,卻嘿嘿傻笑著看向李賢,“陛下,這無理數研究……老實說,有點難以下手。陛下您看,是否用國家的力量支持下?”


    “怎麽支持?”


    “首先是教育。我們現在所有人,都已經習慣了有理數的世界、習慣了靜態科學體係。想要讓大家轉變思維,去研究無理數的世界、動態的科學體係,很難很難。


    因此,我們必須要建立專門學校,從嬰幼兒就開始培養,一直到大學。


    這些嬰幼兒將一邊學習、一邊接受傳統修行,一邊參與研究。


    其次,從各行各業、各個科研部門,廣泛征集誌願者、愛好者等;尤其是那些過去聽上去好像胡思亂想的想法等,都要廣泛征集來。


    還有,對無理數等研究最為深刻的,當屬數學家。我想從國家各個部門等,征兆一些有興趣的科學家。還請各個研究部門放行。”


    李賢想了下說道:“從嬰幼兒就開始培養,萬一將來一事無成呢?那不是害了他們?”


    “請陛下允許我做一次公開的演講,我想說動一些父母的同意。隻要這些父母同意,且家裏有二胎的,可以送一個過來學習。


    至於說是否會耽誤這些孩童的未來,我也不敢保證。


    但是陛下,不僅商場如戰場,科研也一樣。國家要進步,就必須做出一些決定。為了大多數人而犧牲少數人,或許是錯誤的;但我們沒有選擇。


    這是一場戰爭,一場文明進步的戰爭,一場科學與人文的戰爭,一場人類反思的戰爭。


    麵對戰爭,我們沒有迴避的空間。我們能做的,就是勇敢的迎擊!”


    李賢坐在椅子裏,想了好一會,終於歎了一口氣。是啊,這東西沒有討價還價的餘地。既然發現了過去科研體係的巨大謬誤,就必須不惜代價補全。


    現在看來,理數與無理數、靜態與動態,更像是一陰一陽、一正一反,雙方各占半邊天。而過去,商國隻研究了一半。


    但是,公開演講,會不會泄密?


    商國曆盡千辛萬苦才發現的巨大科研疏漏,李賢不願意就這樣公開。


    白曉亮立即笑了:“陛下,您完全不需要擔心泄密。


    想要研究無理數和動態科學,需要大量的數據來支撐。這個數據之大,超乎想象。


    其實我認為,我們之所以現在才發現無理數的意義和動態科學體係,也是因為我們靜態科學體係有了豐厚的積累。


    沒有靜態方麵的研究,沒有靜態方麵的豐厚積累,就難以觸摸到無理數層麵。


    靜態技術相當於植物,動態技術相當於動物。兩者是繼承和發展的關係。


    僅僅說數學,沒有基礎數學的支撐,無理數的數學理論就艱澀難懂。科研也是一樣。


    相比之下,公開演講,能獲得廣泛的理解與支持,更能高速全國公民,我們在科研上已經走入了關鍵時刻、有利於樹立大家的信心和自豪感。”


    李賢還是沒有立即答應,這件事情是如此重要,當即召開了國家高層會議,白曉東不得不在首相府中,再次做了一遍演講。


    大會討論兩天多時間,大家終於集體通過表決:全力發展無理數和動態科學,哪怕泄密也在所不惜。


    現在,要趕時間!


    爭取在大道世界重現、古神暴走之前,建立起“真正完整”的科學體係,以保障國家的安全。


    消息一經公布,頓時引起軒然大波!


    原來,我們現在如此發達的科學體係,竟然僅僅隻有一半啊!


    一時間報名想要參與這項研究的,猶如過江之鯽。國民的態度,十分熱情,不少家長紛紛表示:你說要兩個以上的後代才行?沒關係,我們馬上迴家造人,一年一個,隻要國家需要,我們可以一直造下去~


    至於說學校建設問題,大量企業紛紛表示:我們願意免費建設,隻求國家快速發展起來!


    科學什麽的,最可愛了!商國的民間,深受科學思想影響、並從科學當中受益匪淺,大家對科學的追求和支持,可以說是竭盡所能。


    而各個科研院所,大量的科學家們表現出了跳槽精神。對於不少的科學家來說,現在發現這麽一個空白的領域,不敢進過去插一腳,那也太傻了。


    雖然白曉亮演講的時候說,這種全新的科學研究,可能會血本無歸、可能會一無所得、可能會毀掉一代學子和少年。


    但是商國頂尖的科學家們卻覺得——這全新的研究,無盡輝煌!


    當代科學體係,已經發展到了極限,前路艱難難行。不少科學家早就提出問題——我們是不是走錯路了。


    所以這全新的科學思想一經提出,那些頂尖的科學家們,眼睛就亮了。對,就是這個!這才是下一步的技術發展趨勢。


    一場轟轟烈烈的整合運動,爆發了。商國在安陽和北鬥量大中心的東方,建立了一座新的學府——青雲學府!


    這是國家批準的,規格與星火大學等同的超級學府。學府內,遍地都是精英科研人員。而這座學府招收的學生,全都是不滿周歲的孩童。


    這可是真的從娃娃抓起。


    不過在其餘的學校內部,國家也責令教育部編纂新的課本,並開設新的自選課程,並挑選一批有天賦的數學教師,進行擊中培養。


    商國的變化,很快就引起了聖人的關注。沒辦法,現在的商國,實在是太耀眼。


    而這麽耀眼的商國,竟然還犯錯誤了,現在又搞這麽大的動靜,想不關注都難。


    甚至帝俊都親自跑來商國的首都,這家夥竟然厚著臉皮,要參與商國的科學研究。


    麵對這種想過來占便宜的家夥,卻又強大的無可阻擋的家夥,李賢很好說話——想學習啊,可以,但要拜師!


    帝俊眼睛裏頓時就有殺機流露了。是不是覺得本帝挺好說話的,覺得也可以欺負一下?


    不過很快,帝俊就哈哈一笑,說自己不過說個笑話。然後就離開了。


    李賢盯著帝俊的背影,嘴角微微翹起——果然,非我族類其心必異,還好先前在那仙劍中,留下了後門。


    而帝俊呢,帝俊當然是憤怒的,我拉下臉皮來求學,你就這樣拒絕了啊。但是轉念一想,帝俊卻覺得——你們先研究吧,等出了成果,我再來一趟。


    況且商國看上去前途光輝,帝俊有點不切實際的想法——能不能將商國收了?


    還有,現在商國正在為曦和建造道場,這也讓帝俊不得不暫退一步。


    商國忽然出現的新的科學理論,尤其是號稱可以接觸到創世的秘密,連帝俊都心動了。


    但是帝俊離開後,李賢就下達了一個秘密的命令——曦和的道場中,多留點後門!


    敢和高科技供應商擺臉色,看把你能的!


    李賢剛剛下令,負責給紫氣‘拍照’的謝安就忽然拜訪:“老師,我們人工模仿製造了一段紫氣!”


    啥?!李賢當即就驚呆了。


    ((n_n)o哈哈~)

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