自此後，陳縣又發生激烈的爭奪戰。
秦軍又向陳縣進攻，呂臣的蒼頭軍退出，移轉兵力，與在鄱陽湖一帶活動的英布起義軍會合，發動反攻，在青波（河南新蔡縣西南）擊敗秦的左、右校尉，“復以陳為楚”，第二次奪迴陳縣。
前208年，秦二世二年，呂臣的這支反秦軍與項梁的反秦軍會合。項梁死後，其部又成為項羽、劉邦屬下的一支反秦隊伍。
總結
清人謝啟昆有詩詠陳勝道：
亡秦何用詐扶蘇，將相王侯起匹夫。
鴻誌安能逐飛雀，魚書聊復假鳴狐。
從來首事成功少，都為興王構難驅。
帳殿沉沒嗤夥涉，已忘了夏耦耕吳。
天下之端，自涉發難。
這句話可以從狹義和廣義上去理解。
狹義方麵，就是要說到即將登場的項羽、劉邦同誌；廣義上，則是影射後世無數的陳勝吳廣們。
不僅如此，這句話，還給我們總結出了一條固定公式：農民先起義-農民被鎮壓-後來者居上。中國漫長的歷史長河中，朝代的交替幾乎都可套此公式，鮮少例外。
言歸正傳，陳勝吳廣雖然沒有推翻秦帝的統治，卻已經為秦帝國掘好了墳墓。
接下來，會有人接手造反這個極具挑戰性的工作的。
第九章 群雄並起
陳縣爭奪戰打得如火如荼時，另一支人馬正從會稽起步開始了北伐的道路。
這支人馬打著項字旗，領導人項梁。
在介紹項梁之前，讓我們先來介紹下項梁的侄子。
彼可取而代也
項羽，字羽，名籍。男，生於前232年，卒於前202年。下相（江蘇宿遷）人。在那個混亂的年代，在眾多草頭階級或從民間尋覓來所謂的六國後裔中，此人的出身非常好。他的祖父就是項燕，這個想必不用說了。概括來講，項家在楚國，就如同蒙氏在秦國，世代公卿，是貴族。
至於其父是誰，很抱歉，史料無考。有人說是項燕次子項超，也有人說是項少龍。史書中沒有明確記載的部分都留給後人很多遐想的空間。
楚國滅亡後，項羽和項四叔逃難定居在江蘇宿遷。後來項四叔因事殺人，知本地不可居住，便帶同項羽逃到江蘇蘇州。
定居在蘇州的日子裏，項四叔很快和當地名流官員打成一片。要知道在任何一個朝代結交權貴必不可少黃白之物，項四叔帶小項羽連著逃命，轉戰兩地卻不忘帶上金銀珠寶，不得不說，此人的確非同尋常。
蘇州官員名流們在和項四叔深交後紛紛發現，此人不但荷包足，且才學出眾，辦事幹練，都覺十分敬服。
每當這些官員們遇到難題，如政府性大工程，或富貴人家出喪，無法解決就會請教項四叔。說起大工、大喪，事務煩瑣，人眾又多。若使用人不當，調度失宜，不是貽誤時機，便是虛糜費用。所以主辦之人，非有十分才幹不能勝任。
後者也大方，來者不拒。且再煩瑣難辦的事到了項梁手上也會漂亮搞定。這樣一來二去，沒多久，項四叔反而成為整個蘇州民政大權的掌管人，凡是朝廷要有什麽大事，都是項四叔拿主意。當然，他這算是無照經營。
項四叔能謀善斷，精明強幹的名聲就這樣傳遍了周邊的縣鄉。無數有本事，或隻求混口飯吃的閑散人員便瞄準這棵大樹，紛紛來投奔。對於這些人，無論其能力動機如何，項四叔一概收之下榻。項四叔的影響力也隨著門客的增多日益深厚。
楚國相氏就在這樣特定的環境下得以生存發展，項羽也在這樣的環境中長大成人。
按理說有項四叔這樣的強人言傳身教，項羽綜合素質應該不差吧，但事實呢？請看項羽同學的求學史。
少年時，項四叔教項同學讀書。這當然是好的，讀書可以明誌，這個是人都知道。可沒讀兩天，項同學把書一扔，說：“不讀了。”
項四叔開通，或許這孩子對文的不感興趣，那咱就換一個吧，於是教項同學學劍。可沒耍兩天，項同學把劍一扔，說：“不練了。”
很好，很強大，項四叔終於怒了：“你小子到底想幹嗎，今天就給老子說清楚！”
項同學振振有詞，道：“讀書隻不過能認幾個字，練劍最多混個武林盟主，我要學就學稱霸天下的絕技。”
嘆為觀止，項老師的腦海中閃過以往的一幕。
那一年，在浙江錢塘江上，皇帝巡遊的龍舟綿延數十裏，吸引了沿途無數百姓圍觀。百姓們驚嘆皇家的天威排場，紛紛匐地叩拜。在眾多忙著磕頭作揖的身影中，有個少年冷冷地說：“我能取代他！”
今天，當年語出驚人的少年又說，要學就學稱霸天下的絕技，一切似乎順理成章。項四叔靜默片刻，說：“好吧，你想稱霸天下，我教你兵法。”
項同學的學習熱情依然沒有保持太久，略知其意又不肯竟學。項四叔無奈，也沒有再說什麽。時光荏苒，成年後的項羽，身高一米八五，魁梧雄偉，力能舉鼎，才氣過人。吳中少年，亦皆畏懼。那簡直就是蘇州城的一霸。
很快到了前209年，這一年項羽24歲，也是這一年傳來了來自大澤鄉的信息。陳勝吳廣反了。
各地響應陳吳的起義者很多，會稽郡守殷通忍不住了。把項四叔請來商議。為什麽請項四叔商議，前麵說過，在這塊地盤上項某人才是實際上的決策者。
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秦軍又向陳縣進攻，呂臣的蒼頭軍退出，移轉兵力，與在鄱陽湖一帶活動的英布起義軍會合，發動反攻，在青波（河南新蔡縣西南）擊敗秦的左、右校尉，“復以陳為楚”，第二次奪迴陳縣。
前208年，秦二世二年，呂臣的這支反秦軍與項梁的反秦軍會合。項梁死後，其部又成為項羽、劉邦屬下的一支反秦隊伍。
總結
清人謝啟昆有詩詠陳勝道：
亡秦何用詐扶蘇，將相王侯起匹夫。
鴻誌安能逐飛雀，魚書聊復假鳴狐。
從來首事成功少，都為興王構難驅。
帳殿沉沒嗤夥涉，已忘了夏耦耕吳。
天下之端，自涉發難。
這句話可以從狹義和廣義上去理解。
狹義方麵，就是要說到即將登場的項羽、劉邦同誌；廣義上，則是影射後世無數的陳勝吳廣們。
不僅如此，這句話，還給我們總結出了一條固定公式：農民先起義-農民被鎮壓-後來者居上。中國漫長的歷史長河中，朝代的交替幾乎都可套此公式，鮮少例外。
言歸正傳，陳勝吳廣雖然沒有推翻秦帝的統治，卻已經為秦帝國掘好了墳墓。
接下來，會有人接手造反這個極具挑戰性的工作的。
第九章 群雄並起
陳縣爭奪戰打得如火如荼時，另一支人馬正從會稽起步開始了北伐的道路。
這支人馬打著項字旗，領導人項梁。
在介紹項梁之前，讓我們先來介紹下項梁的侄子。
彼可取而代也
項羽，字羽，名籍。男，生於前232年，卒於前202年。下相（江蘇宿遷）人。在那個混亂的年代，在眾多草頭階級或從民間尋覓來所謂的六國後裔中，此人的出身非常好。他的祖父就是項燕，這個想必不用說了。概括來講，項家在楚國，就如同蒙氏在秦國，世代公卿，是貴族。
至於其父是誰，很抱歉，史料無考。有人說是項燕次子項超，也有人說是項少龍。史書中沒有明確記載的部分都留給後人很多遐想的空間。
楚國滅亡後，項羽和項四叔逃難定居在江蘇宿遷。後來項四叔因事殺人，知本地不可居住，便帶同項羽逃到江蘇蘇州。
定居在蘇州的日子裏，項四叔很快和當地名流官員打成一片。要知道在任何一個朝代結交權貴必不可少黃白之物，項四叔帶小項羽連著逃命，轉戰兩地卻不忘帶上金銀珠寶，不得不說，此人的確非同尋常。
蘇州官員名流們在和項四叔深交後紛紛發現，此人不但荷包足，且才學出眾，辦事幹練，都覺十分敬服。
每當這些官員們遇到難題，如政府性大工程，或富貴人家出喪，無法解決就會請教項四叔。說起大工、大喪，事務煩瑣，人眾又多。若使用人不當，調度失宜，不是貽誤時機，便是虛糜費用。所以主辦之人，非有十分才幹不能勝任。
後者也大方，來者不拒。且再煩瑣難辦的事到了項梁手上也會漂亮搞定。這樣一來二去，沒多久，項四叔反而成為整個蘇州民政大權的掌管人，凡是朝廷要有什麽大事，都是項四叔拿主意。當然，他這算是無照經營。
項四叔能謀善斷，精明強幹的名聲就這樣傳遍了周邊的縣鄉。無數有本事，或隻求混口飯吃的閑散人員便瞄準這棵大樹，紛紛來投奔。對於這些人，無論其能力動機如何，項四叔一概收之下榻。項四叔的影響力也隨著門客的增多日益深厚。
楚國相氏就在這樣特定的環境下得以生存發展，項羽也在這樣的環境中長大成人。
按理說有項四叔這樣的強人言傳身教，項羽綜合素質應該不差吧，但事實呢？請看項羽同學的求學史。
少年時，項四叔教項同學讀書。這當然是好的，讀書可以明誌，這個是人都知道。可沒讀兩天，項同學把書一扔，說：“不讀了。”
項四叔開通，或許這孩子對文的不感興趣，那咱就換一個吧，於是教項同學學劍。可沒耍兩天，項同學把劍一扔，說：“不練了。”
很好，很強大，項四叔終於怒了：“你小子到底想幹嗎，今天就給老子說清楚！”
項同學振振有詞，道：“讀書隻不過能認幾個字，練劍最多混個武林盟主，我要學就學稱霸天下的絕技。”
嘆為觀止，項老師的腦海中閃過以往的一幕。
那一年，在浙江錢塘江上，皇帝巡遊的龍舟綿延數十裏，吸引了沿途無數百姓圍觀。百姓們驚嘆皇家的天威排場，紛紛匐地叩拜。在眾多忙著磕頭作揖的身影中，有個少年冷冷地說：“我能取代他！”
今天，當年語出驚人的少年又說，要學就學稱霸天下的絕技，一切似乎順理成章。項四叔靜默片刻，說：“好吧，你想稱霸天下，我教你兵法。”
項同學的學習熱情依然沒有保持太久，略知其意又不肯竟學。項四叔無奈，也沒有再說什麽。時光荏苒，成年後的項羽，身高一米八五，魁梧雄偉，力能舉鼎，才氣過人。吳中少年，亦皆畏懼。那簡直就是蘇州城的一霸。
很快到了前209年，這一年項羽24歲，也是這一年傳來了來自大澤鄉的信息。陳勝吳廣反了。
各地響應陳吳的起義者很多，會稽郡守殷通忍不住了。把項四叔請來商議。為什麽請項四叔商議，前麵說過，在這塊地盤上項某人才是實際上的決策者。
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