同時，上述崗位，基本上都需要至少有兩班人馬可以進行輪換。
如果是戰時，或者深空遠航時，輪換人員的規模至少還要再翻一番！
這些還都隻是主要崗位。
其他諸如衝鋒隊，輪機組，損管組等，都需要不少人手。
這些從事次要崗位的，被稱唿為“艦上人員”，與“艦組成員”不同。
一個是普通員工，一個是管理層。
一艘火種戰艦，還要包括一支完整的艦組成員隊伍，才能夠真正發揮出戰力。
這次，幽鵬號上來的三十多名優秀學員，就是分為三個班次，按照各自專業，在艦上進行實習的。
相比起指揮官專業，這些優秀學員們顯得格外青蔥。
確實，王動這些人都是不止一次經曆過異空間戰場的老油條。
而這些“優秀學員”，則是連自己座艦都沒有的萌新。
差別當然很明顯。
優秀學員們對艦組成員們表現的十分尊重。
因為這次實戰教學中，他們最終得分中的二分之一，將由幽鵬號上的艦組成員來評判。
剩下的二分之一，則由帶領他們登艦的三人教官組負責評判。
王動對於三人教官組，一樣表現的比較尊重。
此次實戰教學，王動的分數，也將由這個三人教官組來評分。
“在接下來的一段時間中，我們所有人的命運，都將通過我們腳下的這艘戰艦。
被緊密聯係在一起，休戚與共，生死相依。
我希望，各位與我，能成為一個真正的團體。
一個有組織，有凝聚力，有執行力，有戰鬥力的團體！
這樣，我們才能在實戰教學中，展現出真正的水平，學到最有用的東西，取得最好的成績！
我在此鄭重承諾，我王動，將履行艦長應盡的義務，承擔艦長應負的責任！
同時，我也希望，各位能夠遵守艦上的規章製度，履行自身的崗位職責，為我們這個團體，貢獻出自身的力量！”
簡單的致辭後，學員們根據自身崗位，前往幽鵬號的不同區域熟悉情況。
王動則親自領著三位教官，前往分配給他們的艙室。
一路上的交談，三位教官沒有表現出半點倨傲。
這讓王動倍感輕鬆。
最怕遇上一些拎不清的家夥。
不過這也正常。
皇家巡天學院又不是第一次舉辦指揮官專1.3業。
那些拎不清自己身份，想要依仗教官身份，對那些艦長唿來喝去的笨蛋，早就被整失業了。
這些教官，基本上都隻帶著眼睛與耳朵登艦，除非特殊情況，否則是不會提出任何意見或者建議的。
從他們登艦的那一秒起。
他們身上攜帶著的監控設備，就將如實記錄在艦上的全過程。
既是作為後期評分的依據，也是對他們自身言行舉止的監督與保護。
接下來的半天時間，花費一些時間，王動分別與這些優秀學員們都進行了一對一的談話。
雖然是臨時人員。
但身為艦長，至少也要基本上掌握他們大致的專業水準，和性格傾向。
否則的話，這個艦長也太不稱職了。
這些，同樣會作為本次實戰教學中，對指揮官專業學員的評分項
有些遺憾的是，這些學員中，沒有出現任何讓王動感覺眼前一亮的人物。
也正常，就像現在的幽鵬號，對於紫色品質以下的艦載模塊，基本不會多看一樣。
一般的艦組成員，王動也不會去主動招募。
實戰教學，當然不會僅僅隻是進入異空間戰場後，那短短二十四小時的時間。
而是一個完整的過程。
從艦組人員的編成、組織、分工，到戰艦的補給、整備。
到後續的集體編隊航行、陣型保持。
再接下去還有一係列的項目。
最後才是抵達宇宙空洞帶，進入異空間戰場。
整個流程，長達兩個月左右的時間。
沒有一個良好的組織體係，想要混過這兩個多月的實戰教學，可不是一件簡單的事情。
讓王動慶幸的一點，是這些登艦的“優秀學員”。
雖然他們所有人的實踐經驗都很少。
可他們的理論基礎，還是很紮實的。
在馬達等人的調教下，這些青澀的艦組成員，很快進入了狀態。.
第482章
“副官，迴到你的崗位上，在半個小時內，我要看到補給整備計劃書！”
“炮手，熟悉艦上的主炮和副炮！
給你一個小時的時間，我要看到完整的火力評估和備彈計劃數據！”
“損管作業組和輪機組！
馬上摸清本艦的具體艦況，給我詳細到哪怕一顆螺絲釘的程度！
兩個多月的遠航，一點紕漏都不能有！”
“雷達員，你和舵手負責檢查學院給出的星圖，資料是否完整，有沒有需要補充的地方！
你是全艦的眼睛，接下來的旅程裏，你的崗位至關重要！
給我記住，寧可多繁瑣一些，也千萬不能有盲點！”
“醫務人員，除開醫務艙本身專業設備和藥品的檢查外。
本艦的生活物資和相關的必要休閑娛樂物資，也由你負責盤點。
有缺少的，立刻提出！”
第二天，王動便開始毫不客氣的下達一係列的指令，把這些“優秀學員”們差遣的團團轉。
這些都是合理有據的明確指令。
學員們也沒有什麽想法，都帶著“初次負責重要事項”的興奮之情，精神抖擻的去忙碌。
不是王動不想偷懶。
這也是對他本人考核項目的一部分。
一名合格的艦長，當然在人事統籌管理安排等方麵，要有及格以上的造詣。
簡單點說，就是領導力或者統禦力。
指揮官專業的第一次實戰教學，很大程度上，就是為了找出與發現，王動這些學員身上的薄弱環節。
然後在後續的教學計劃中，予以針對性的改進和加強。
三位登艦教官中，就有一位，幾乎全天候二十四小時的跟著他，記錄他所做的每一個決定，所下達的每一條指令。
通過登艦教官們身上的監控設備，皇家巡天學院各個專業共同組成的評審委員會。
都能夠實時對這場實戰教學活動進行關注與記錄評分。
王動表現出的這種遊刃有餘。
在兩百多位指揮官專業的學員中，卻算不得太出彩。
畢竟，這些人擔任艦長，都已經有一段時間，不是那種初出茅廬的小年輕。
當然，也並非所有的指揮官專業學員，表現都在及格線以上。
有的艦長，一開始就表現的盛氣淩人21，把架子，端的是足足的。
但又無法在第一時間展現出足夠的，配得上其艦長身份的能力素養。
以至於引發那些登艦的其他專業學員反感。
還有一些艦長，可能是顧及到皇家巡天學院的麵子，對登艦的學員們太過客氣。
亦或者本身性格太過平和。
結果三下五除二，威信就被丟得一幹二淨。
艦上的氣氛是很好，大家嘻嘻哈哈各抒己見，但效率與執行力卻有些低下。
就連一些平時表現不錯的貴族出身艦長，也表現出了明顯的不適應。
因為他們的戰艦，和艦組成員，都是家族為他們指派好的。
具有高度服從的紀律和可靠性。
平時指揮慣了這種艦組成員，忽然換上一群青澀的“優秀學員”。
這種反差，很容易導致會出現一些狀況。
這些情況，都被一一記錄下來，寫入每個學員的觀察記錄檔案中。
後期會有針對性的補強。
當然，他們在這個項目上的分數，自然高不到哪裏去。
除開指揮官專業學員們的表現外。
那些登艦的其他專業“優秀學員”的表現，也都會獲得相應的評分。
2月23日，上午八時，隨著一聲令下，兩百多艘火種戰艦，由巨型堡壘的泊位，緩緩駛出。
並按照要求，編隊排列。
幽鵬號內，王動神采奕奕的端坐於指揮官座椅上。
位於指揮艙內，各個崗位上的，是登艦的“優秀學員”們。
至於馬達等艦組成員，則暫時被放了假。
按照評審委員會的要求。
在非必要情況下，本次實戰教學中，戰艦上各個崗位，都由這些“優秀學員”們負責。
除非出現某些緊急情況，才由原艦組成員接過操作。
“指令：本艦於3分鍾內抵達（x31，y44，z29）方位，坐標軸體係已同步發送至本艦。請艦長指示！”
副艦長大聲播報剛剛收到的指令，聲音略有些幹澀。
雖然每個人都可以通過麵前的虛擬屏幕和指揮艙內正上方的巨大光屏，來看到相應的指令。
但由副艦長同步播報，也是傳統。
能夠最大程度上避免誤看或者其他異常狀態。
“依令行事！”
王動淡淡下令。
“舵手收到！
如果是戰時，或者深空遠航時，輪換人員的規模至少還要再翻一番！
這些還都隻是主要崗位。
其他諸如衝鋒隊，輪機組，損管組等，都需要不少人手。
這些從事次要崗位的，被稱唿為“艦上人員”，與“艦組成員”不同。
一個是普通員工，一個是管理層。
一艘火種戰艦，還要包括一支完整的艦組成員隊伍，才能夠真正發揮出戰力。
這次，幽鵬號上來的三十多名優秀學員，就是分為三個班次，按照各自專業，在艦上進行實習的。
相比起指揮官專業，這些優秀學員們顯得格外青蔥。
確實，王動這些人都是不止一次經曆過異空間戰場的老油條。
而這些“優秀學員”，則是連自己座艦都沒有的萌新。
差別當然很明顯。
優秀學員們對艦組成員們表現的十分尊重。
因為這次實戰教學中，他們最終得分中的二分之一，將由幽鵬號上的艦組成員來評判。
剩下的二分之一，則由帶領他們登艦的三人教官組負責評判。
王動對於三人教官組，一樣表現的比較尊重。
此次實戰教學，王動的分數，也將由這個三人教官組來評分。
“在接下來的一段時間中，我們所有人的命運，都將通過我們腳下的這艘戰艦。
被緊密聯係在一起，休戚與共，生死相依。
我希望，各位與我，能成為一個真正的團體。
一個有組織，有凝聚力，有執行力，有戰鬥力的團體！
這樣，我們才能在實戰教學中，展現出真正的水平，學到最有用的東西，取得最好的成績！
我在此鄭重承諾，我王動，將履行艦長應盡的義務，承擔艦長應負的責任！
同時，我也希望，各位能夠遵守艦上的規章製度，履行自身的崗位職責，為我們這個團體，貢獻出自身的力量！”
簡單的致辭後，學員們根據自身崗位，前往幽鵬號的不同區域熟悉情況。
王動則親自領著三位教官，前往分配給他們的艙室。
一路上的交談，三位教官沒有表現出半點倨傲。
這讓王動倍感輕鬆。
最怕遇上一些拎不清的家夥。
不過這也正常。
皇家巡天學院又不是第一次舉辦指揮官專1.3業。
那些拎不清自己身份，想要依仗教官身份，對那些艦長唿來喝去的笨蛋，早就被整失業了。
這些教官，基本上都隻帶著眼睛與耳朵登艦，除非特殊情況，否則是不會提出任何意見或者建議的。
從他們登艦的那一秒起。
他們身上攜帶著的監控設備，就將如實記錄在艦上的全過程。
既是作為後期評分的依據，也是對他們自身言行舉止的監督與保護。
接下來的半天時間，花費一些時間，王動分別與這些優秀學員們都進行了一對一的談話。
雖然是臨時人員。
但身為艦長，至少也要基本上掌握他們大致的專業水準，和性格傾向。
否則的話，這個艦長也太不稱職了。
這些，同樣會作為本次實戰教學中，對指揮官專業學員的評分項
有些遺憾的是，這些學員中，沒有出現任何讓王動感覺眼前一亮的人物。
也正常，就像現在的幽鵬號，對於紫色品質以下的艦載模塊，基本不會多看一樣。
一般的艦組成員，王動也不會去主動招募。
實戰教學，當然不會僅僅隻是進入異空間戰場後，那短短二十四小時的時間。
而是一個完整的過程。
從艦組人員的編成、組織、分工，到戰艦的補給、整備。
到後續的集體編隊航行、陣型保持。
再接下去還有一係列的項目。
最後才是抵達宇宙空洞帶，進入異空間戰場。
整個流程，長達兩個月左右的時間。
沒有一個良好的組織體係，想要混過這兩個多月的實戰教學，可不是一件簡單的事情。
讓王動慶幸的一點，是這些登艦的“優秀學員”。
雖然他們所有人的實踐經驗都很少。
可他們的理論基礎，還是很紮實的。
在馬達等人的調教下，這些青澀的艦組成員，很快進入了狀態。.
第482章
“副官，迴到你的崗位上，在半個小時內，我要看到補給整備計劃書！”
“炮手，熟悉艦上的主炮和副炮！
給你一個小時的時間，我要看到完整的火力評估和備彈計劃數據！”
“損管作業組和輪機組！
馬上摸清本艦的具體艦況，給我詳細到哪怕一顆螺絲釘的程度！
兩個多月的遠航，一點紕漏都不能有！”
“雷達員，你和舵手負責檢查學院給出的星圖，資料是否完整，有沒有需要補充的地方！
你是全艦的眼睛，接下來的旅程裏，你的崗位至關重要！
給我記住，寧可多繁瑣一些，也千萬不能有盲點！”
“醫務人員，除開醫務艙本身專業設備和藥品的檢查外。
本艦的生活物資和相關的必要休閑娛樂物資，也由你負責盤點。
有缺少的，立刻提出！”
第二天，王動便開始毫不客氣的下達一係列的指令，把這些“優秀學員”們差遣的團團轉。
這些都是合理有據的明確指令。
學員們也沒有什麽想法，都帶著“初次負責重要事項”的興奮之情，精神抖擻的去忙碌。
不是王動不想偷懶。
這也是對他本人考核項目的一部分。
一名合格的艦長，當然在人事統籌管理安排等方麵，要有及格以上的造詣。
簡單點說，就是領導力或者統禦力。
指揮官專業的第一次實戰教學，很大程度上，就是為了找出與發現，王動這些學員身上的薄弱環節。
然後在後續的教學計劃中，予以針對性的改進和加強。
三位登艦教官中，就有一位，幾乎全天候二十四小時的跟著他，記錄他所做的每一個決定，所下達的每一條指令。
通過登艦教官們身上的監控設備，皇家巡天學院各個專業共同組成的評審委員會。
都能夠實時對這場實戰教學活動進行關注與記錄評分。
王動表現出的這種遊刃有餘。
在兩百多位指揮官專業的學員中，卻算不得太出彩。
畢竟，這些人擔任艦長，都已經有一段時間，不是那種初出茅廬的小年輕。
當然，也並非所有的指揮官專業學員，表現都在及格線以上。
有的艦長，一開始就表現的盛氣淩人21，把架子，端的是足足的。
但又無法在第一時間展現出足夠的，配得上其艦長身份的能力素養。
以至於引發那些登艦的其他專業學員反感。
還有一些艦長，可能是顧及到皇家巡天學院的麵子，對登艦的學員們太過客氣。
亦或者本身性格太過平和。
結果三下五除二，威信就被丟得一幹二淨。
艦上的氣氛是很好，大家嘻嘻哈哈各抒己見，但效率與執行力卻有些低下。
就連一些平時表現不錯的貴族出身艦長，也表現出了明顯的不適應。
因為他們的戰艦，和艦組成員，都是家族為他們指派好的。
具有高度服從的紀律和可靠性。
平時指揮慣了這種艦組成員，忽然換上一群青澀的“優秀學員”。
這種反差，很容易導致會出現一些狀況。
這些情況，都被一一記錄下來，寫入每個學員的觀察記錄檔案中。
後期會有針對性的補強。
當然，他們在這個項目上的分數，自然高不到哪裏去。
除開指揮官專業學員們的表現外。
那些登艦的其他專業“優秀學員”的表現，也都會獲得相應的評分。
2月23日，上午八時，隨著一聲令下，兩百多艘火種戰艦，由巨型堡壘的泊位，緩緩駛出。
並按照要求，編隊排列。
幽鵬號內，王動神采奕奕的端坐於指揮官座椅上。
位於指揮艙內，各個崗位上的，是登艦的“優秀學員”們。
至於馬達等艦組成員，則暫時被放了假。
按照評審委員會的要求。
在非必要情況下，本次實戰教學中，戰艦上各個崗位，都由這些“優秀學員”們負責。
除非出現某些緊急情況，才由原艦組成員接過操作。
“指令：本艦於3分鍾內抵達（x31，y44，z29）方位，坐標軸體係已同步發送至本艦。請艦長指示！”
副艦長大聲播報剛剛收到的指令，聲音略有些幹澀。
雖然每個人都可以通過麵前的虛擬屏幕和指揮艙內正上方的巨大光屏，來看到相應的指令。
但由副艦長同步播報，也是傳統。
能夠最大程度上避免誤看或者其他異常狀態。
“依令行事！”
王動淡淡下令。
“舵手收到！