“我也不是很清楚，話說迴來一班的人真不講義氣。哪有這樣說自己班上同學的。”李格有點為傅川打抱不平。
閑聊了幾句兩人掛了電話，姚一盯著手機看了一會兒，最後決定給生病的傅川同學發短信:
【你生病了?】
傅川正看著他父親傳過來的文件，電腦旁邊的手機忽然震動了，他下意識拿起手機看向短信。
上麵直白的問句讓傅川也忍不住直白的迴過去：【沒有。】
姚一被他嚇一跳，以為傅川真的因為不是第一而不來上課。
【每天按時上課才是好學生，老師講的步驟就是答題的步驟，如果你逃課就聽不到了，那你就更考不到第一了。】
姚一一字一句的打著字發過去，認認真真給逃課的傅川同學講道理。
書房裏的傅川把電腦關了，拿著手機給姚一發短信：【如果我考了第一那你就是第二了。】
傅川同學果然是個心地善良的人，姚一看著短信心想，他自己還沒有考到第一，就已經換位思考她的感受了。
【沒關係，隻要我作文不考砸，第一就不會是你的。】姚一耿直迴道。
“……”傅川目光一頓，立刻給姚一迴了過去，
【不管你作文考不考砸，下次期末考試第一是我的。】
兩人在手機上幼稚爭論了半個小時，誰是第一的問題，最後以姚一寢室熄燈結束。
放下手機後，傅川不禁愣住了，到底是為什麽話題變成了現在這個樣子，想了想大概是因為姚一太張狂了。
第二天上學時，傅川沒有故意避開姚一上課的時間。兩人在教室門外碰上，果不其然姚一先是安慰傅川不要喪氣，接著在肯定了自己下一次第一的位置。
經過昨晚的幼稚對話，傅川已經顧不得自己原來的冷淡作風。反駁姚一的自信，強調自己才是期末考試的第一。
兩人在教室門外的對峙，一班和二班的人都看在眼裏，大家一致認為這是又一場硝煙的信號。
最後兩人分道揚鑣走進各自的教室。
不得不說，姚一的答題完全可以成為評分的標準，除了語文作文。講試卷的時候，各科老師都複印了姚一的試卷，下課後讓班裏同學學習。
上一次考試時，傳到傅川手裏他隻是隨意掃了一眼，這一次他倒是認認真真看了起來。灰色的複印試卷依舊掩蓋不了姚一歪歪扭扭的字跡，但是工整幹淨利落的答題步驟讓人看得舒心。
今年一中進來的學生不乏強者，老師們商量好改卷標準一再嚴格，為的就是高考中不讓這些學生丟掉一些不該丟的分，養成良好的習慣。
傅川看著姚一的試卷的確感到完美，她答題的方式講究邏輯，尤其一些推理題由因到果，一一講述。
一班的語文老師把姚一的語文試卷也複印了一份傳閱，但是多說了幾句話：“隔壁班姚一同學的試卷，前麵你們可以多學學她的答題技巧，但是作文就不必看了，省得被她帶歪。”
等到傅川看到這張語文複印卷時，班裏已經笑了一輪。
“從這幅圖中我們可以深刻的看到線條的世界並非那麽簡單，幾何是美麗的，它構成了數學界的亮麗風景……”
第一段已經讓傅川愣住了，如果沒記錯的話，這次作文是看圖寫議論文。上麵的確是有幾個幾何體，或者說一個幾何體的多麵。
而姚一在整篇作文中大談特談數學的美麗以及數學世界的深不可測。
從第一段就開始偏離題意，傅川看著試卷上大大的28分並不意外。
隻是可惜了姚一這篇為數學讚美的文章，用詞誠懇，簡潔精辟，非常鼓舞人心。如果是熱愛數學的人看了，指不定要掉下感動的淚水。
作者有話要說： 先讓我們姚姚再得意一會冖v冖
第十五章
【作文寫得不錯，剖析角度奇特，鞭辟入裏，情感真摯。】
傅川給姚一發了條短信，試圖嘲諷她偏題的誇張程度。
可惜既然姚一這麽簡單的作文題意都能審偏，對他說得話外之音更是不能理解了。
【其實我也覺得我寫得不錯，但老師覺得我隻能得28分，那肯定是我哪裏出了問題。不過還是要謝謝你，傅川同學。^_^】
姚一迴複著，心想傅川真是個好同學，雖然要和人競爭，卻還是真心實意讚美對手，他值得自己尊敬。
“……”原本想要打破姚一那副成天不知道為什麽精神奕奕的樣貌，傅川徹底明白一句叫‘傻人有傻福。’
大概就是這樣聽不懂什麽是嘲諷，所以每天她都過得不錯?
【傅川同學，老板那裏又新進了一批書，你能幫我帶嗎?你也可以買迴去做的，題型比我們燕市要新。】
姚一現在自認為兩人已經是朋友了，非常熱情推薦江x省的試卷。
傅川沒有說帶不帶，而是迴道:
【高考的題型不和江x省的試卷一樣。】
姚一立刻為江x省宣傳:【雖然不考，但是做起來很有意思的，真的!】
【我認為你應該多在作文上下功夫。】傅川手指頓了頓，又在後麵添了個表情，【^_^】
那邊姚一沉默了許久，才發來一條短信，不情願之意都快溢出來了。
閑聊了幾句兩人掛了電話，姚一盯著手機看了一會兒，最後決定給生病的傅川同學發短信:
【你生病了?】
傅川正看著他父親傳過來的文件，電腦旁邊的手機忽然震動了，他下意識拿起手機看向短信。
上麵直白的問句讓傅川也忍不住直白的迴過去：【沒有。】
姚一被他嚇一跳，以為傅川真的因為不是第一而不來上課。
【每天按時上課才是好學生，老師講的步驟就是答題的步驟，如果你逃課就聽不到了，那你就更考不到第一了。】
姚一一字一句的打著字發過去，認認真真給逃課的傅川同學講道理。
書房裏的傅川把電腦關了，拿著手機給姚一發短信：【如果我考了第一那你就是第二了。】
傅川同學果然是個心地善良的人，姚一看著短信心想，他自己還沒有考到第一，就已經換位思考她的感受了。
【沒關係，隻要我作文不考砸，第一就不會是你的。】姚一耿直迴道。
“……”傅川目光一頓，立刻給姚一迴了過去，
【不管你作文考不考砸，下次期末考試第一是我的。】
兩人在手機上幼稚爭論了半個小時，誰是第一的問題，最後以姚一寢室熄燈結束。
放下手機後，傅川不禁愣住了，到底是為什麽話題變成了現在這個樣子，想了想大概是因為姚一太張狂了。
第二天上學時，傅川沒有故意避開姚一上課的時間。兩人在教室門外碰上，果不其然姚一先是安慰傅川不要喪氣，接著在肯定了自己下一次第一的位置。
經過昨晚的幼稚對話，傅川已經顧不得自己原來的冷淡作風。反駁姚一的自信，強調自己才是期末考試的第一。
兩人在教室門外的對峙，一班和二班的人都看在眼裏，大家一致認為這是又一場硝煙的信號。
最後兩人分道揚鑣走進各自的教室。
不得不說，姚一的答題完全可以成為評分的標準，除了語文作文。講試卷的時候，各科老師都複印了姚一的試卷，下課後讓班裏同學學習。
上一次考試時，傳到傅川手裏他隻是隨意掃了一眼，這一次他倒是認認真真看了起來。灰色的複印試卷依舊掩蓋不了姚一歪歪扭扭的字跡，但是工整幹淨利落的答題步驟讓人看得舒心。
今年一中進來的學生不乏強者，老師們商量好改卷標準一再嚴格，為的就是高考中不讓這些學生丟掉一些不該丟的分，養成良好的習慣。
傅川看著姚一的試卷的確感到完美，她答題的方式講究邏輯，尤其一些推理題由因到果，一一講述。
一班的語文老師把姚一的語文試卷也複印了一份傳閱，但是多說了幾句話：“隔壁班姚一同學的試卷，前麵你們可以多學學她的答題技巧，但是作文就不必看了，省得被她帶歪。”
等到傅川看到這張語文複印卷時，班裏已經笑了一輪。
“從這幅圖中我們可以深刻的看到線條的世界並非那麽簡單，幾何是美麗的，它構成了數學界的亮麗風景……”
第一段已經讓傅川愣住了，如果沒記錯的話，這次作文是看圖寫議論文。上麵的確是有幾個幾何體，或者說一個幾何體的多麵。
而姚一在整篇作文中大談特談數學的美麗以及數學世界的深不可測。
從第一段就開始偏離題意，傅川看著試卷上大大的28分並不意外。
隻是可惜了姚一這篇為數學讚美的文章，用詞誠懇，簡潔精辟，非常鼓舞人心。如果是熱愛數學的人看了，指不定要掉下感動的淚水。
作者有話要說： 先讓我們姚姚再得意一會冖v冖
第十五章
【作文寫得不錯，剖析角度奇特，鞭辟入裏，情感真摯。】
傅川給姚一發了條短信，試圖嘲諷她偏題的誇張程度。
可惜既然姚一這麽簡單的作文題意都能審偏，對他說得話外之音更是不能理解了。
【其實我也覺得我寫得不錯，但老師覺得我隻能得28分，那肯定是我哪裏出了問題。不過還是要謝謝你，傅川同學。^_^】
姚一迴複著，心想傅川真是個好同學，雖然要和人競爭，卻還是真心實意讚美對手，他值得自己尊敬。
“……”原本想要打破姚一那副成天不知道為什麽精神奕奕的樣貌，傅川徹底明白一句叫‘傻人有傻福。’
大概就是這樣聽不懂什麽是嘲諷，所以每天她都過得不錯?
【傅川同學，老板那裏又新進了一批書，你能幫我帶嗎?你也可以買迴去做的，題型比我們燕市要新。】
姚一現在自認為兩人已經是朋友了，非常熱情推薦江x省的試卷。
傅川沒有說帶不帶，而是迴道:
【高考的題型不和江x省的試卷一樣。】
姚一立刻為江x省宣傳:【雖然不考，但是做起來很有意思的，真的!】
【我認為你應該多在作文上下功夫。】傅川手指頓了頓，又在後麵添了個表情，【^_^】
那邊姚一沉默了許久，才發來一條短信，不情願之意都快溢出來了。