莫肖揚同學迴答的簡單而又肯定,而且沒有絲毫的拖泥帶水,他就是這樣迴答的。


    “抄襲啊......”英語老師半張了嘴巴,聽到這個解釋的時候,隻是重複了這三個字,她實在不知道,班裏為什麽會有這樣的學生,而且他一點都不在乎。


    估計老師就是再問一個問題,他依然不會多迴答。果然,英語老師又問了一句道,“你試卷的前麵為什麽沒有做啊?”


    “我不會。”莫肖揚迴答這句話的時候,一直是低著頭的,根本沒有抬頭看一眼英語老師。


    英語老師站在那裏的時候,似是很尷尬。


    這位同學長的高大英俊,就是連說話的聲音都好聽。他不像其他的同學那樣急功近利,會給老師很多的解釋。


    他即使是這樣排斥老師的說法,但是大家討厭不起他來。


    英語老師隻得說一句道,“你坐下吧。”


    後來的其他科目的老師讓莫肖揚迴答的時候,他隻有兩個答案,要麽是抄襲的,要麽就是我不會。


    老師也無奈,不能多說什麽。


    學生就是說自己不會,老師明明知道他會。但是又如何?


    即使是塗老師也無奈,她也沒有辦法。況且她所帶的那門科目隻是打分,又不考試。當時她還給莫肖揚弄了個最差的學生。


    每每站在講台上看到莫肖揚的時候,她心中就有些歉意。她當然知道他不是最差的,他隻是不願意做很多事情,或者是排斥,但是從不損害大家的利益。


    尤其是顧小穀曾經說過,當年那個手機可是他撿到的,放在講桌上的。後來,竟然是賀喬峰送到老師那裏的。所以他才得了如此的榮譽。


    但是所有的一切,他都沒有解釋。


    若是別的學生,趁著風口浪尖上的事情,無論如何都會去她那裏解釋的。但是莫肖揚沒有。


    撿到東西一聲不吭,這也附和了莫肖揚此時的性格。


    她從來沒有說想開除這個學生,她隻是認為這個學生和其他學生不同,但是具體哪裏不一樣,她又說不出來。


    她想討厭他,但是這個孩子無論是長相還是所作所為,讓人家討厭不起來。


    他不像是其他班級裏那些學生,倒數第幾的,就是腦袋不開竅,如同榆木疙瘩一樣。但是莫肖揚不一樣。


    他什麽都會,如同他們班裏的顧小穀一樣,但是他從不表現出來。他若是好好學習,哪怕是好好做試卷,成績會很出色。但是他沒有。


    他好像在躲避什麽,生怕大家知道他成績好。


    之前的時候,她還沒有朝著這方麵想,尤其是現在的時候,越來越明顯。各科老師的反應,她知道這個學生是故意的。


    怎麽可能前麵的不會做,後麵的一點不差?


    所有的試卷,前麵都是基礎題,後麵是根據基礎題的提升。尤其是數學和物理、化學之類的。不會前麵的基礎題,後麵的大題有可能做對一道,但是不可能所有的大題都對。。


    隻有一種情況,那就是他會做,但是故意不做。

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