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“好吧，我不說了，你們不要緊吧。”黃石沒有想到因為自己的幾句話，會讓紅兒和曲兒她們兩個人這麽難受，心裏那真是瀑布汗啊，看樣子男人與女人的神經確實粗細不同。
“沒事了，沒有事了。”紅兒和曲兒幹嘔了一陣，也沒有真正的吐出來，她們隻是聽得首長說的那麽形象，讓她們一下子好象就看到那毛坑就在麵前似的，裏麵是白色的蛆蟲，黑褐色的糞便，所以感覺特別的惡心，不僅是想吐，而且全身也起了雞皮疙瘩。
“那行，我們迴去吧。”黃石看她們也確實沒有事情，就放下心來，於是便提議迴去，一會兒安排人過來這邊收拾。
三個人又走了一小段路，都快到基地大門前的時候，紅兒有些忍不住了，因為她對首長剛才說的內容很好奇，於是就說道，“對了，首長，您剛才說那些蛆蟲可以喂雞的，是要怎麽才養可以的？”
“這個啊，這麽說吧，蒼蠅是傳播疾病的害蟲，身上有很多的細菌、病毒，所以不能拿來直接喂養家禽，這是我前麵說的吧，你們都還記得吧？”
“嗯，首長，您剛才說過的。”
“所以在我們上麵呢，很多的農業學家就想要‘養殖蒼蠅，變害為寶’，其中啊，有一所很有名大學裏的教授。這個大學，不是你們這兒讀書人讀的‘四書五經’中的‘大學’，而是象我們島上這樣的‘小學’，那樣的‘中學’和‘大學’，這個你們理解吧？
紅兒與曲兒都點點頭表示理解，因為都知道掃雪在管的小孩子們的那個地方是叫幼兒園，而宋美玲教的那幾個學生那算是小學，就象蔣家當年曾經辦過的書塾差不多，主要就是發蒙，讀書，識字和練字。
其實在古代也有“小學”的，不過這兩個字最早並不是專指學校。在西漢時稱“文字學”為“小學”，唐宋以後又稱“小學”為字學。讀書必須先要識字，要掌握字形、字音、字義，還要學會使用。
周朝的時候兒童入學，首先要學六甲六書，六甲是指兒童練字用的筆畫，而且比較簡單的六組以甲起頭的幹支。六書則是指事、象形、形聲、會意、轉注、假借等，因此從前把“文字學”稱為“小學”，所以“小學”之名即由此而得。
在《國故論衡?小學概說》裏麵就提到了，“蓋小學者，國故之本，王教之端，上以推校先典，下以宜民便俗，豈專引筆畫篆、繳繞文字而已。苟失其原，巧偽斯甚。”
因此“小學”，就是中國的“傳統語言文字學”，前麵必須要有“傳統”兩個字，因為它不是指現代的語言文字學。通常說“小學”就是文字、音韻、訓詁，而且這“三門”課是“渾然一體”的，但絕對不是孤立存在的。
而‘大學’那更是和論語、孟子、中庸被列為了儒家四部經典著作之一，原為《禮記》第四十二篇。是宋朝程顥、程頤兩個兄弟把它們從《禮記》的篇章中抽出來，重新編次了章句。然後朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編注釋，統稱它們為《四書》，從此之後這《大學》就成為了儒家的經典。
不過到了近代之後，這“小學”也好，“大學”也好，都和過去的含義有些不同，因為隨著西方文明的強勢來襲，文化體係乃至是整個的教育體係都發生了翻天覆地的變化，很多的名詞都是被“古為今用”，不過也不妨礙紅兒、曲兒理解就是了。
黃石見此就接著向下說，“這個教授呢，他就經過多年的研究，從野生蒼蠅中馴化出了一種適合我們人工養殖的，稱它們為‘工程蠅’。”
其實他說的是天津南開大學杜榮騫教授的研究成果，因為他在很早的時候，就喜歡看中央10套的《走近科學》和中央7套的《金土地》這類的欄目，當時看著電視中人家養雞、養鴨、養各種東西都能發財致富，那可真是羨慕死了。
講杜教授的這項科研成果的節目，大約是在2005年元月的時候在央視台重播了好幾次，不僅引起了眾多養殖戶的強烈反響，而且也讓黃石是記憶深刻。
因為那個時候他非常喜歡看穿越的小說，剛好看到有主角在穿越小說中，提到了用養蚯蚓的方活來辦養殖場的情節，那個時候他就在想，要是自己穿越了，就會辦個蠅蛆養殖，那速度不是會更快，於是這個事情一直是印象很深。
記得在電視片裏介紹說，蒼蠅終身生活在髒亂的廁所，還有垃圾堆等細菌繁殖的場所生活，卻不會染病，並能“家族興旺”地生存下來，它是依靠什麽東西來抵抗各種病菌的侵襲呢。
後來科學家們就在蒼蠅身上發現了一種抗菌活性蛋白，名叫抗菌肽。這種抗菌肽隻要有萬分之一的濃度就足以殺滅各種病菌。而且在浩如煙海的動植物種群中，蒼蠅的生長速度極快，其幹物質積累隻需9。8分鍾即可增加一倍。
在沒有受到外因幹擾的情況下，一對蒼蠅一個夏天可以繁育2660億個，可以生產蛋白質600噸以上，生產潛力那是非常巨大的，並且周期很短，迄今為止，人們還沒有什麽辦法人工生產如此多的動物蛋白。
而現在他如果養殖蒼蠅的話，那麽還有以下幾個優點，首先就是生產原料很容易取得，因為蠅蛆生產的原料，主要是工農業的有機廢料，來源很豐富，在現代社會價格也很低廉，在東洛島上也可以找到很多。
其次就是不汙染環境，養殖它們不需要任何的防疫措施，也不需要現代化的廠房，不會產生有毒物質，不會出現臭味。第三就是飼養簡單，投入很低
不過想到這兒，黃石又愣住了，因為他突然想起來那兩個節目裏提到的，是要農民朋友用廣大農村大量廢棄的農作物秸稈及豬牛糞、雞糞甚至是人糞尿
說是隻要人們自己動手，再一次性花上百元的投入，稍作營舍的建設就可以開始飼養野生的蒼蠅。然後蠅蛆將會自動地聚攏在一起，人們收集起來也非常方便，這不就是和紅兒剛才提到的內容差不多嗎。
“首長”紅兒見黃石怎麽突然不說話了，好象卡在了那兒，就連忙問起來。
“哦，對了，他就發明了這種工程蠅，然後用它們的蠅蛆來飼養豬、雞、鴨、魚等動物，因糨它們可以替代骨粉、魚粉，在飼料中就不需再添加其他的微量元素，就可以保證飼養的動物生長快，還不會發病。”
“這麽神奇啊！”雖然紅兒和曲兒不知道“微量元素”是什麽，但是不妨礙她們發出驚歎聲。
“是啊，非常神奇的！”黃石也發出感歎，不過不是為了這個“工程蠅”，而是為了自己頭腦中的記憶，怪不得人人都喜歡穿越呢，自己本來都已經沉封的記憶就象被打開了一個口子，那個曾經模糊的電視畫麵現在卻纖毫畢現的展示在自己的眼前。
在節目中，飼養蒼蠅的原料原來也是有要求的，是要求加入專門配製的em菌種，加了這種菌種後蒼蠅方才沒有臭味，然後可以反複地飼養，最後成為上佳的有機肥還田或是拿來肥魚池。
黃石接著又說道，“對了，這個項目對我們很適合的，因為養這種東西有個空地方，或者是有間空房子就行了。我們也不用花太多的飼料，隻要有麥麩、米糠和一些的紅糖就行，而且一年四季都可以養殖，這能省不少的錢。”
“首長，這什麽都好，就是會不會看著有些嚇人。”
“是，看的是有些嚇人，不過見效卻很快。”黃石當然也承認這一點，他剛才看到那麽多的蒼蠅的時候也是頭皮發麻的，但是如果不采用這樣的方法，那麽家禽的現代化高效養殖也就無從談起，肯德雞的白羽雞為什麽能45天就出欄，不就是采用了類似的飼養方法嗎。
紅兒和曲兒相視了一眼，默默的為煮酒擔心，先前讓她去養豬就已經是難以忍受了，要是再讓她去養這個蒼蠅，人會不會瘋的啊。
走了一會兒，黃石見她們兩個人都沒有再說話，氣氛顯得有些沉悶，便開口說道，“其實也可以養另外一種東西。”
“什麽東西？”兩女異口同聲的問道。
“蚯蚓。”
“蚯蚓？！”
“就是地龍了，你們知道吧。”黃石見她們並不知道，隻得把它翻譯成本地的“平話”。
果然一說“地龍”，紅兒與曲兒就聽明白了，也都有見過那些大一些的公雞、母雞，經常用爪子在地裏刨著土，然後找到“地龍”，把它們用利嘴啄斷之後再吞下肚子去，而且也有聽老人們說過這些“地龍”還可以入藥，於是便有了些興趣。
“首長，這‘地龍’也可以養的嗎？”雖然剛才都已經聽首長說過能養蒼蠅，但是蒼蠅吃什麽都是能看得見的，而“地龍”就不一樣了，整天躲在了地底裏，也不知道是吃什麽長大的。
“嗬嗬嗬。”黃石笑了起來，“當然能了，在我們上麵什麽動物都能養的。”不要說這種蚯蚓了，就是國寶熊貓那麽挑剔的，也一樣是被養得白白胖胖的。
“太好了，首長，那我們就養這個吧。”紅兒拍著手叫起來。
“呃，我都還沒有說完呢，你就說好了，這可不行。”
紅兒有些不好意思地吐了一下香舌，連忙認了個錯，“首長，對不起，我錯了。”
“好吧，我不說了，你們不要緊吧。”黃石沒有想到因為自己的幾句話，會讓紅兒和曲兒她們兩個人這麽難受，心裏那真是瀑布汗啊，看樣子男人與女人的神經確實粗細不同。
“沒事了，沒有事了。”紅兒和曲兒幹嘔了一陣，也沒有真正的吐出來，她們隻是聽得首長說的那麽形象，讓她們一下子好象就看到那毛坑就在麵前似的，裏麵是白色的蛆蟲，黑褐色的糞便，所以感覺特別的惡心，不僅是想吐，而且全身也起了雞皮疙瘩。
“那行，我們迴去吧。”黃石看她們也確實沒有事情，就放下心來，於是便提議迴去，一會兒安排人過來這邊收拾。
三個人又走了一小段路，都快到基地大門前的時候，紅兒有些忍不住了，因為她對首長剛才說的內容很好奇，於是就說道，“對了，首長，您剛才說那些蛆蟲可以喂雞的，是要怎麽才養可以的？”
“這個啊，這麽說吧，蒼蠅是傳播疾病的害蟲，身上有很多的細菌、病毒，所以不能拿來直接喂養家禽，這是我前麵說的吧，你們都還記得吧？”
“嗯，首長，您剛才說過的。”
“所以在我們上麵呢，很多的農業學家就想要‘養殖蒼蠅，變害為寶’，其中啊，有一所很有名大學裏的教授。這個大學，不是你們這兒讀書人讀的‘四書五經’中的‘大學’，而是象我們島上這樣的‘小學’，那樣的‘中學’和‘大學’，這個你們理解吧？
紅兒與曲兒都點點頭表示理解，因為都知道掃雪在管的小孩子們的那個地方是叫幼兒園，而宋美玲教的那幾個學生那算是小學，就象蔣家當年曾經辦過的書塾差不多，主要就是發蒙，讀書，識字和練字。
其實在古代也有“小學”的，不過這兩個字最早並不是專指學校。在西漢時稱“文字學”為“小學”，唐宋以後又稱“小學”為字學。讀書必須先要識字，要掌握字形、字音、字義，還要學會使用。
周朝的時候兒童入學，首先要學六甲六書，六甲是指兒童練字用的筆畫，而且比較簡單的六組以甲起頭的幹支。六書則是指事、象形、形聲、會意、轉注、假借等，因此從前把“文字學”稱為“小學”，所以“小學”之名即由此而得。
在《國故論衡?小學概說》裏麵就提到了，“蓋小學者，國故之本，王教之端，上以推校先典，下以宜民便俗，豈專引筆畫篆、繳繞文字而已。苟失其原，巧偽斯甚。”
因此“小學”，就是中國的“傳統語言文字學”，前麵必須要有“傳統”兩個字，因為它不是指現代的語言文字學。通常說“小學”就是文字、音韻、訓詁，而且這“三門”課是“渾然一體”的，但絕對不是孤立存在的。
而‘大學’那更是和論語、孟子、中庸被列為了儒家四部經典著作之一，原為《禮記》第四十二篇。是宋朝程顥、程頤兩個兄弟把它們從《禮記》的篇章中抽出來，重新編次了章句。然後朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編注釋，統稱它們為《四書》，從此之後這《大學》就成為了儒家的經典。
不過到了近代之後，這“小學”也好，“大學”也好，都和過去的含義有些不同，因為隨著西方文明的強勢來襲，文化體係乃至是整個的教育體係都發生了翻天覆地的變化，很多的名詞都是被“古為今用”，不過也不妨礙紅兒、曲兒理解就是了。
黃石見此就接著向下說，“這個教授呢，他就經過多年的研究，從野生蒼蠅中馴化出了一種適合我們人工養殖的，稱它們為‘工程蠅’。”
其實他說的是天津南開大學杜榮騫教授的研究成果，因為他在很早的時候，就喜歡看中央10套的《走近科學》和中央7套的《金土地》這類的欄目，當時看著電視中人家養雞、養鴨、養各種東西都能發財致富，那可真是羨慕死了。
講杜教授的這項科研成果的節目，大約是在2005年元月的時候在央視台重播了好幾次，不僅引起了眾多養殖戶的強烈反響，而且也讓黃石是記憶深刻。
因為那個時候他非常喜歡看穿越的小說，剛好看到有主角在穿越小說中，提到了用養蚯蚓的方活來辦養殖場的情節，那個時候他就在想，要是自己穿越了，就會辦個蠅蛆養殖，那速度不是會更快，於是這個事情一直是印象很深。
記得在電視片裏介紹說，蒼蠅終身生活在髒亂的廁所，還有垃圾堆等細菌繁殖的場所生活，卻不會染病，並能“家族興旺”地生存下來，它是依靠什麽東西來抵抗各種病菌的侵襲呢。
後來科學家們就在蒼蠅身上發現了一種抗菌活性蛋白，名叫抗菌肽。這種抗菌肽隻要有萬分之一的濃度就足以殺滅各種病菌。而且在浩如煙海的動植物種群中，蒼蠅的生長速度極快，其幹物質積累隻需9。8分鍾即可增加一倍。
在沒有受到外因幹擾的情況下，一對蒼蠅一個夏天可以繁育2660億個，可以生產蛋白質600噸以上，生產潛力那是非常巨大的，並且周期很短，迄今為止，人們還沒有什麽辦法人工生產如此多的動物蛋白。
而現在他如果養殖蒼蠅的話，那麽還有以下幾個優點，首先就是生產原料很容易取得，因為蠅蛆生產的原料，主要是工農業的有機廢料，來源很豐富，在現代社會價格也很低廉，在東洛島上也可以找到很多。
其次就是不汙染環境，養殖它們不需要任何的防疫措施，也不需要現代化的廠房，不會產生有毒物質，不會出現臭味。第三就是飼養簡單，投入很低
不過想到這兒，黃石又愣住了，因為他突然想起來那兩個節目裏提到的，是要農民朋友用廣大農村大量廢棄的農作物秸稈及豬牛糞、雞糞甚至是人糞尿
說是隻要人們自己動手，再一次性花上百元的投入，稍作營舍的建設就可以開始飼養野生的蒼蠅。然後蠅蛆將會自動地聚攏在一起，人們收集起來也非常方便，這不就是和紅兒剛才提到的內容差不多嗎。
“首長”紅兒見黃石怎麽突然不說話了，好象卡在了那兒，就連忙問起來。
“哦，對了，他就發明了這種工程蠅，然後用它們的蠅蛆來飼養豬、雞、鴨、魚等動物，因糨它們可以替代骨粉、魚粉，在飼料中就不需再添加其他的微量元素，就可以保證飼養的動物生長快，還不會發病。”
“這麽神奇啊！”雖然紅兒和曲兒不知道“微量元素”是什麽，但是不妨礙她們發出驚歎聲。
“是啊，非常神奇的！”黃石也發出感歎，不過不是為了這個“工程蠅”，而是為了自己頭腦中的記憶，怪不得人人都喜歡穿越呢，自己本來都已經沉封的記憶就象被打開了一個口子，那個曾經模糊的電視畫麵現在卻纖毫畢現的展示在自己的眼前。
在節目中，飼養蒼蠅的原料原來也是有要求的，是要求加入專門配製的em菌種，加了這種菌種後蒼蠅方才沒有臭味，然後可以反複地飼養，最後成為上佳的有機肥還田或是拿來肥魚池。
黃石接著又說道，“對了，這個項目對我們很適合的，因為養這種東西有個空地方，或者是有間空房子就行了。我們也不用花太多的飼料，隻要有麥麩、米糠和一些的紅糖就行，而且一年四季都可以養殖，這能省不少的錢。”
“首長，這什麽都好，就是會不會看著有些嚇人。”
“是，看的是有些嚇人，不過見效卻很快。”黃石當然也承認這一點，他剛才看到那麽多的蒼蠅的時候也是頭皮發麻的，但是如果不采用這樣的方法，那麽家禽的現代化高效養殖也就無從談起，肯德雞的白羽雞為什麽能45天就出欄，不就是采用了類似的飼養方法嗎。
紅兒和曲兒相視了一眼，默默的為煮酒擔心，先前讓她去養豬就已經是難以忍受了，要是再讓她去養這個蒼蠅，人會不會瘋的啊。
走了一會兒，黃石見她們兩個人都沒有再說話，氣氛顯得有些沉悶，便開口說道，“其實也可以養另外一種東西。”
“什麽東西？”兩女異口同聲的問道。
“蚯蚓。”
“蚯蚓？！”
“就是地龍了，你們知道吧。”黃石見她們並不知道，隻得把它翻譯成本地的“平話”。
果然一說“地龍”，紅兒與曲兒就聽明白了，也都有見過那些大一些的公雞、母雞，經常用爪子在地裏刨著土，然後找到“地龍”，把它們用利嘴啄斷之後再吞下肚子去，而且也有聽老人們說過這些“地龍”還可以入藥，於是便有了些興趣。
“首長，這‘地龍’也可以養的嗎？”雖然剛才都已經聽首長說過能養蒼蠅，但是蒼蠅吃什麽都是能看得見的，而“地龍”就不一樣了，整天躲在了地底裏，也不知道是吃什麽長大的。
“嗬嗬嗬。”黃石笑了起來，“當然能了，在我們上麵什麽動物都能養的。”不要說這種蚯蚓了，就是國寶熊貓那麽挑剔的，也一樣是被養得白白胖胖的。
“太好了，首長，那我們就養這個吧。”紅兒拍著手叫起來。
“呃，我都還沒有說完呢，你就說好了，這可不行。”
紅兒有些不好意思地吐了一下香舌，連忙認了個錯，“首長，對不起，我錯了。”