第九章 借花獻佛
在茶場的日子裏（修改稿） 作者：湖北郭仁發 投票推薦 加入書簽 留言反饋
張建國迴了一趟家。
在家看了一會書，王天佑來了。王天佑是他的高中同學，兩個人經常在一起討論學習上的問題。
張建國對王天佑說：
“我們那裏來了一個上海人，他連四大古代文學名著都沒有看過，卻聲稱自己是一個文學愛好者！我真為他感到悲哀！”
“他是不是叫陳文海？”
“對啊！你是怎麽知道他名字的？”
“噢！是這麽迴事。”王天佑沒有急著迴答這個問題，而是先問張建國：“你還記得夏寶玉嗎？”
“當然記得！”張建國忍不住笑了起來，“不就是那個鄉巴佬嗎？聽說這小子還去過一趟上海，迴來後在我們麵前胡吹了一通！”
“這小子就喜歡吹牛皮！”直到這個時候，王天佑才告訴張建國：“陳文海這個名字就是他告訴我的！這小子認識徐建軍！他是從徐建軍那裏知道陳文海去了你們那裏。”接著又說道：“聽說他還保存著幾本古書，就是破了點。”
“我們改日去拜訪他一下。”
沒過幾天，張建國和王天佑來到了夏寶玉的家裏。
張建國對夏寶玉說：
“聽說你有幾本古書，能不能拿出來讓我看一下啊？”
“當然可以啦！”說著，夏寶玉便從裏屋拿出了那幾本古書。
他把這幾本古書放到桌子上，然後對張建國說：
“我沒事的時候就拿出來翻一下。”
張建國見這些書裏有一本《西遊記》，便對夏寶玉說：
“你能不能把這本書借我用一下？”
“你是不是想借花獻佛？”
“我就是這個意思！”張建國哈哈大笑，“陳文海竟然連四大古代文學名著都沒有看過！我想讓他見識見識什麽是中國傳統文化，讓他知道中國古典文學的魅力！”
“就是那個來自‘十裏洋場’的小癟三嗎？”夏寶玉嘻嘻一笑，“我知道一點有關他的一些情況！”夏寶玉停頓了一下，然後接著說道：“那天我在五堰見他正在跟張牡丹說話，便湊了上去對他說：‘你老實向我交代：你是通過什麽手段把張牡丹拐騙到十堰來的！’沒想到他竟然惱羞成怒地向我吼道：‘你胡說些什麽呀？你這個滿嘴噴糞的家夥！’”
“你幹嘛要去惹他呀？”張建國皺著眉頭說道：“我就不敢去惹他！那天他喝醉了酒耍酒瘋，又是哭又是鬧的，出盡了洋相！我說了他幾句，他就使勁地擰我，我的胳膊被他擰得青一塊紫一塊的！”
“原來還有這麽一迴事！”夏寶玉笑得前仰後合！笑夠了又接著說道：“這小子不就是上海灘上的一個小流氓嗎？如果他的父親是資本家，他就是資產階級的闊少爺！”
“行了行了，你又開始耍貧嘴了！”
“你真要把我的這本書轉借給這個臭小子嗎？”
“當然！我就是要讓他長長見識！”
陳文海正在煤油燈下看書，張建國進來了。
他舉了舉手裏的一本書對陳文海說：
“這是我替你借的一本書。”
“是替我借的嗎？”陳文海半信半疑。
“當然是替你借的！你還不相信？”
“相信相信！”陳文海見他一本正經的樣子，正想笑。
張建國把書放在了桌上。
陳文海見這本書紙頁發黃，封麵破爛不堪。
“你這是從哪兒弄來的？”
“你別看它破，它可是我國古典文學名著啊！”
陳文海翻了翻，見書裏有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等人物形象，便對張建國說：
“原來是《西遊記》啊！在城裏，這些封資修的玩藝早被送到造紙廠化為紙漿了，我們這裏竟然還會有人保存著這樣的書，如此看來，這場政治運動搞得並不徹底呀！”陳文海在這裏說的這場政治運動當然是指文化大革命運動。
“這是我費了好大的勁才弄來的，你應該好好地欣賞一下！”
“你就不怕我中毒了？”
“你不是經常說你是一個偉大的馬克思主義者嗎？難道還會怕中毒嗎？”
“我當然不會怕！”陳文海挺了挺胸，“我已經樹立了馬克思主義的世界觀，對這類玩藝有政治抵抗力！”
“你還挺自豪的！”張建國不以為然地說道：“你才讀了幾本馬列著作，就敢說自己已經樹立了馬克思主義的世界觀！你讀過《馬克思恩格斯選集》嗎？”
“我倒是想讀啊！”陳文海無奈地搖了搖頭，“我家太窮了，根本買不起《馬克思恩格斯選集》！”
“你可以向我借呀！”張建國眨了眨眼，“我現在唯一擔心的就是：你也許根本看不懂《馬克思恩格斯選集》！”
見陳文海正坐在屋裏看書，張慧芳便走了進來。
她對陳文海說：
“你在看什麽書？看得如此專注！”
“這本書你也許已經看過了！”
“是《紅樓夢》吧？”
“不是！”說著，陳文海便把手裏的書遞給了她。
“原來是《西遊記》啊！我都看過幾百遍了！”
“你是不是很喜歡這本書？”
“凡是中國人都喜歡這本書！”臨走前，張慧芳又笑著對陳文海說：“你看完了後借我看一下。”
“你不是已經看過幾百遍了嗎？”陳文海嘻嘻一笑。
“我想再看一遍嘛！”張慧芳撒起嬌來。
陳文海從抽屜裏拿出《征途》，然後對張建國說：
“這部長篇小說寫得真好，你也應該看一下！”
“好什麽呀？哪能跟以前的那些長篇小說相比！”
“你總是留戀以前！你真的應該好好地改造自己的世界觀！”
“你批評得對，我一定虛心接受！”張建國接過陳文海手裏的書，“你說這部長篇小說寫得好，我怎麽沒看出來呀？”
“真實地反映了我們知青的生活！”
“寫了上海知青的生活！”
“我是上海人，所以我在讀這部長篇小說的時候感到很親切！”
“這部長篇小說裏有上海方言，我覺得很有意思！”張建國用上海方言說道：“‘阿拉上海人，鼻頭下頭有一張嘴巴’！”
“這是《征途》裏的一個上海知青說過的話。”陳文海嗬嗬一笑，“你學得倒挺快！不過，你這上海話說得一點都不標準！”
“我哪能跟你比？”過了一會，張建國又說道：“你是從上海過來的，見多識廣，跟你比，我就是井底之蛙！均縣這個小地方簡直沒法跟上海比呀！我從來沒有去過你們大上海，就是一個鄉巴佬！你是不是特別看不起我？”
“我並沒有看不起你！你想多了！”
“那次去公社開會，我聽別人提到了張牡丹。”
“她的運氣比我好。她現在在二汽車橋廠上班。”
“當工人有什麽好？以前有幾個人願意當工人的？”
“現在有很多人寧願擠破頭也要往城裏鑽，到了城裏就有可能當上工人！”
看了一會兒書，張建國感到很疲倦，便站起來伸了個懶腰。
伸完懶腰後，他對陳文海說：
“任何一門科學都是一個完整的體係，現在編的那些中學課本根本不成體係，科學被他們割裂得支離破碎，就像是一個大活人被他們肢解了！”
“現在編的那些新課本還處於試用期，肯定有不完善的地方。”
“這不是完善不完善的問題！”張建國仍然堅持自己的觀點：“現在編的中學課本就是使科學變成了非科學，這樣的課本隻能使學生學到一點零零碎碎的知識！以前編的那些中學課本多好，循序漸進，由淺入深，很有係統性！”
這時，正好陳雅麗來了，張建國問她：
“你喜歡以前編的那些中學課本嗎？”
“喜歡！”
“現在編的那些中學課本你也喜歡嗎？”
“不怎麽喜歡。”
“為什麽？”
“我說不清楚。”
“你們倆都留戀以前編的那些中學課本，對現在編的新課本還不適應。”過了一會兒，陳文海又說道：“我正兒八經地學到一點知識是在文化大革命之前！複課鬧革命後，由於課堂紀律不好，政治活動和參加勞動的時間又太多，因此我在學校沒學到多少知識！來到十堰後，我沒有接著上學，而是待在家裏堅持自學，還真學到了不少知識呢！”
“自學一定很不容易吧？”陳雅麗問道。
“我在自學的過程中遇到了不少困難，堅持下來靠的是頑強的毅力！”
“在這一點上，我特別佩服你！”
張慧芳進來了，她對陳文海說：
“在這一點上，我也特別佩服你！”
“那你們就應該向我學習呀！”陳文海跟他們倆開玩笑。過了一會，又對他們倆說：“上初中的時候，班裏曾經討論過這麽一個問題：在取消留級的情況下怎麽提高教學質量？可是討論來討論去也沒討論出一個令人滿意的結果！我認為：學習要有壓力，而留級就是一種壓力！現在學校取消了留級，及格不及格都一樣升學，學生還會有壓力嗎？”
“我完全同意你的這一觀點！”張建國問陳雅麗，“你同意嗎？”
“我當然同意啦！”陳雅麗說道。
“我也同意！”張慧芳說道。
2022年12月11日修改
在家看了一會書，王天佑來了。王天佑是他的高中同學，兩個人經常在一起討論學習上的問題。
張建國對王天佑說：
“我們那裏來了一個上海人，他連四大古代文學名著都沒有看過，卻聲稱自己是一個文學愛好者！我真為他感到悲哀！”
“他是不是叫陳文海？”
“對啊！你是怎麽知道他名字的？”
“噢！是這麽迴事。”王天佑沒有急著迴答這個問題，而是先問張建國：“你還記得夏寶玉嗎？”
“當然記得！”張建國忍不住笑了起來，“不就是那個鄉巴佬嗎？聽說這小子還去過一趟上海，迴來後在我們麵前胡吹了一通！”
“這小子就喜歡吹牛皮！”直到這個時候，王天佑才告訴張建國：“陳文海這個名字就是他告訴我的！這小子認識徐建軍！他是從徐建軍那裏知道陳文海去了你們那裏。”接著又說道：“聽說他還保存著幾本古書，就是破了點。”
“我們改日去拜訪他一下。”
沒過幾天，張建國和王天佑來到了夏寶玉的家裏。
張建國對夏寶玉說：
“聽說你有幾本古書，能不能拿出來讓我看一下啊？”
“當然可以啦！”說著，夏寶玉便從裏屋拿出了那幾本古書。
他把這幾本古書放到桌子上，然後對張建國說：
“我沒事的時候就拿出來翻一下。”
張建國見這些書裏有一本《西遊記》，便對夏寶玉說：
“你能不能把這本書借我用一下？”
“你是不是想借花獻佛？”
“我就是這個意思！”張建國哈哈大笑，“陳文海竟然連四大古代文學名著都沒有看過！我想讓他見識見識什麽是中國傳統文化，讓他知道中國古典文學的魅力！”
“就是那個來自‘十裏洋場’的小癟三嗎？”夏寶玉嘻嘻一笑，“我知道一點有關他的一些情況！”夏寶玉停頓了一下，然後接著說道：“那天我在五堰見他正在跟張牡丹說話，便湊了上去對他說：‘你老實向我交代：你是通過什麽手段把張牡丹拐騙到十堰來的！’沒想到他竟然惱羞成怒地向我吼道：‘你胡說些什麽呀？你這個滿嘴噴糞的家夥！’”
“你幹嘛要去惹他呀？”張建國皺著眉頭說道：“我就不敢去惹他！那天他喝醉了酒耍酒瘋，又是哭又是鬧的，出盡了洋相！我說了他幾句，他就使勁地擰我，我的胳膊被他擰得青一塊紫一塊的！”
“原來還有這麽一迴事！”夏寶玉笑得前仰後合！笑夠了又接著說道：“這小子不就是上海灘上的一個小流氓嗎？如果他的父親是資本家，他就是資產階級的闊少爺！”
“行了行了，你又開始耍貧嘴了！”
“你真要把我的這本書轉借給這個臭小子嗎？”
“當然！我就是要讓他長長見識！”
陳文海正在煤油燈下看書，張建國進來了。
他舉了舉手裏的一本書對陳文海說：
“這是我替你借的一本書。”
“是替我借的嗎？”陳文海半信半疑。
“當然是替你借的！你還不相信？”
“相信相信！”陳文海見他一本正經的樣子，正想笑。
張建國把書放在了桌上。
陳文海見這本書紙頁發黃，封麵破爛不堪。
“你這是從哪兒弄來的？”
“你別看它破，它可是我國古典文學名著啊！”
陳文海翻了翻，見書裏有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等人物形象，便對張建國說：
“原來是《西遊記》啊！在城裏，這些封資修的玩藝早被送到造紙廠化為紙漿了，我們這裏竟然還會有人保存著這樣的書，如此看來，這場政治運動搞得並不徹底呀！”陳文海在這裏說的這場政治運動當然是指文化大革命運動。
“這是我費了好大的勁才弄來的，你應該好好地欣賞一下！”
“你就不怕我中毒了？”
“你不是經常說你是一個偉大的馬克思主義者嗎？難道還會怕中毒嗎？”
“我當然不會怕！”陳文海挺了挺胸，“我已經樹立了馬克思主義的世界觀，對這類玩藝有政治抵抗力！”
“你還挺自豪的！”張建國不以為然地說道：“你才讀了幾本馬列著作，就敢說自己已經樹立了馬克思主義的世界觀！你讀過《馬克思恩格斯選集》嗎？”
“我倒是想讀啊！”陳文海無奈地搖了搖頭，“我家太窮了，根本買不起《馬克思恩格斯選集》！”
“你可以向我借呀！”張建國眨了眨眼，“我現在唯一擔心的就是：你也許根本看不懂《馬克思恩格斯選集》！”
見陳文海正坐在屋裏看書，張慧芳便走了進來。
她對陳文海說：
“你在看什麽書？看得如此專注！”
“這本書你也許已經看過了！”
“是《紅樓夢》吧？”
“不是！”說著，陳文海便把手裏的書遞給了她。
“原來是《西遊記》啊！我都看過幾百遍了！”
“你是不是很喜歡這本書？”
“凡是中國人都喜歡這本書！”臨走前，張慧芳又笑著對陳文海說：“你看完了後借我看一下。”
“你不是已經看過幾百遍了嗎？”陳文海嘻嘻一笑。
“我想再看一遍嘛！”張慧芳撒起嬌來。
陳文海從抽屜裏拿出《征途》，然後對張建國說：
“這部長篇小說寫得真好，你也應該看一下！”
“好什麽呀？哪能跟以前的那些長篇小說相比！”
“你總是留戀以前！你真的應該好好地改造自己的世界觀！”
“你批評得對，我一定虛心接受！”張建國接過陳文海手裏的書，“你說這部長篇小說寫得好，我怎麽沒看出來呀？”
“真實地反映了我們知青的生活！”
“寫了上海知青的生活！”
“我是上海人，所以我在讀這部長篇小說的時候感到很親切！”
“這部長篇小說裏有上海方言，我覺得很有意思！”張建國用上海方言說道：“‘阿拉上海人，鼻頭下頭有一張嘴巴’！”
“這是《征途》裏的一個上海知青說過的話。”陳文海嗬嗬一笑，“你學得倒挺快！不過，你這上海話說得一點都不標準！”
“我哪能跟你比？”過了一會，張建國又說道：“你是從上海過來的，見多識廣，跟你比，我就是井底之蛙！均縣這個小地方簡直沒法跟上海比呀！我從來沒有去過你們大上海，就是一個鄉巴佬！你是不是特別看不起我？”
“我並沒有看不起你！你想多了！”
“那次去公社開會，我聽別人提到了張牡丹。”
“她的運氣比我好。她現在在二汽車橋廠上班。”
“當工人有什麽好？以前有幾個人願意當工人的？”
“現在有很多人寧願擠破頭也要往城裏鑽，到了城裏就有可能當上工人！”
看了一會兒書，張建國感到很疲倦，便站起來伸了個懶腰。
伸完懶腰後，他對陳文海說：
“任何一門科學都是一個完整的體係，現在編的那些中學課本根本不成體係，科學被他們割裂得支離破碎，就像是一個大活人被他們肢解了！”
“現在編的那些新課本還處於試用期，肯定有不完善的地方。”
“這不是完善不完善的問題！”張建國仍然堅持自己的觀點：“現在編的中學課本就是使科學變成了非科學，這樣的課本隻能使學生學到一點零零碎碎的知識！以前編的那些中學課本多好，循序漸進，由淺入深，很有係統性！”
這時，正好陳雅麗來了，張建國問她：
“你喜歡以前編的那些中學課本嗎？”
“喜歡！”
“現在編的那些中學課本你也喜歡嗎？”
“不怎麽喜歡。”
“為什麽？”
“我說不清楚。”
“你們倆都留戀以前編的那些中學課本，對現在編的新課本還不適應。”過了一會兒，陳文海又說道：“我正兒八經地學到一點知識是在文化大革命之前！複課鬧革命後，由於課堂紀律不好，政治活動和參加勞動的時間又太多，因此我在學校沒學到多少知識！來到十堰後，我沒有接著上學，而是待在家裏堅持自學，還真學到了不少知識呢！”
“自學一定很不容易吧？”陳雅麗問道。
“我在自學的過程中遇到了不少困難，堅持下來靠的是頑強的毅力！”
“在這一點上，我特別佩服你！”
張慧芳進來了，她對陳文海說：
“在這一點上，我也特別佩服你！”
“那你們就應該向我學習呀！”陳文海跟他們倆開玩笑。過了一會，又對他們倆說：“上初中的時候，班裏曾經討論過這麽一個問題：在取消留級的情況下怎麽提高教學質量？可是討論來討論去也沒討論出一個令人滿意的結果！我認為：學習要有壓力，而留級就是一種壓力！現在學校取消了留級，及格不及格都一樣升學，學生還會有壓力嗎？”
“我完全同意你的這一觀點！”張建國問陳雅麗，“你同意嗎？”
“我當然同意啦！”陳雅麗說道。
“我也同意！”張慧芳說道。
2022年12月11日修改