《四合院風雲》 隨著四合院在環境科學與可持續發展領域的探索取得階段性成果，其創新實踐吸引了國際上關注綠色建築與文化傳承的組織目光。一個總部位於歐洲的國際綠色建築文化聯盟向四合院發出邀請，希望四合院能夠參與到他們組織的“全球綠色傳統建築創新實踐巡展”項目中，在世界各地展示四合院在文化傳承、綠色建築技術應用以及社區可持續發展方麵的卓越成就。 四合院居民們在得知這個消息後，既興奮又深感責任重大。他們與聯盟的代表進行了深入的交流。聯盟代表說道：“四合院在融合傳統文化與現代綠色理念方麵的表現令人矚目。此次巡展，我們計劃將四合院作為亞洲地區的重點展示案例，在歐洲、美洲、非洲等多個大洲的主要城市進行巡迴展覽。展覽形式將包括實體模型展示、多媒體演示、文化體驗活動以及與當地建築學界、文化界的研討會等。我們希望通過這樣的巡展，讓全世界更多的人了解四合院文化的獨特魅力以及它在現代社會中所蘊含的創新價值，同時也為其他傳統建築的綠色轉型提供借鑒和思路。” 居民趙大叔問道：“那在國外巡展，語言溝通和文化差異會不會是個大問題呢？我們怎麽能確保外國觀眾真正理解四合院文化呢？” 聯盟代表微笑著迴答：“這一點我們已經有所考慮。我們會為每個展覽場地配備專業的多語種翻譯團隊，不僅能夠準確地翻譯展覽內容和講解信息，還能在文化交流互動環節中幫助雙方更好地理解彼此的觀點。此外，我們會在展覽的策劃和設計過程中，充分融入國際化的元素和表達方式，以一種更加通俗易懂、生動有趣的方式呈現四合院文化。比如，利用虛擬現實（vr）和增強現實（ar）技術，讓外國觀眾能夠身臨其境地感受四合院的生活場景和建築特色，而不是僅僅依靠文字和圖片的介紹。” 在籌備巡展的過程中，四合院居民們與國內的建築專家、文化學者以及展覽設計團隊齊心協力。一位建築專家對負責模型製作的工作人員說：“這個用於巡展的四合院實體模型一定要精確還原四合院的建築細節和空間布局。從屋頂的瓦片到庭院的磚石，每一個部分都要精益求精。而且，要考慮到模型的便攜性和穩定性，以便在長途運輸和不同展覽場地的搭建過程中不會出現損壞。” 工作人員迴應道：“您放心，我們會采用先進的模型製作材料和工藝，確保模型的質量。同時，在設計模型的結構時，會充分考慮到便攜性的要求，采用可拆分、可組裝的設計方案。” 負責文化體驗活動策劃的小明對一位民間藝人說：“在巡展的文化體驗環節，您的傳統手工藝表演將是一大亮點。您可以展示剪紙、刺繡、糖畫等具有代表性的民間手工藝，讓外國觀眾親自參與製作，感受中國傳統文化的魅力。您覺得在表演過程中，需要注意些什麽呢？” 民間藝人說道：“我覺得最重要的是要讓外國朋友能夠輕鬆上手。我會提前準備一些簡單的模板和工具，並且在示範過程中，放慢速度，用簡單的動作和表情來傳達製作的要點。同時，也可以準備一些已經製作好的精美手工藝品作為獎品，鼓勵他們積極參與。” 當巡展在歐洲的第一站——法國巴黎拉開帷幕時，引起了當地建築界和文化界的廣泛關注。在展覽現場，一位法國建築師對四合院的代表說：“四合院的空間布局和綠色建築理念給了我很大的啟發。尤其是它對自然通風和采光的巧妙利用，以及雨水收集係統的設計，與我們歐洲傳統建築注重的節能環保理念有很多相似之處，但又有著獨特的東方文化韻味。我想知道，在四合院的現代改造過程中，如何平衡傳統居住功能與現代生活需求的關係呢？” 四合院代表迴答：“在四合院的改造中，我們注重在保留原有建築結構和文化特色的基礎上，適度引入現代設施。比如，在不破壞四合院整體風貌的前提下，安裝隱蔽式的空調係統、網絡線路等，以滿足居民對舒適生活的需求。同時，我們也積極開展社區文化活動，強化四合院的鄰裏關係和文化傳承功能，讓傳統與現代在四合院中和諧共生。” 在巡展的研討會上，一位非洲的文化學者發言道：“四合院文化中的家族觀念和社區凝聚力讓我印象深刻。在非洲，我們也有類似的傳統部落文化，但在現代城市化進程中，麵臨著許多挑戰。四合院的成功經驗或許能為我們提供一些新的思路，幫助我們在傳承傳統文化的同時，實現社區的可持續發展。” 隨著巡展在全球各大城市的陸續開展，四合院的國際知名度和影響力得到了極大的提升。越來越多的國際組織、建築機構和文化團體與四合院建立了合作關係，共同探索傳統建築文化在全球範圍內的保護、傳承與創新發展之路。四合院也繼續書寫著輝煌的篇章，成為了中國傳統文化走向世界的一張亮麗名片，在國際文化交流與合作的舞台上發揮著越來越重要的作用，為促進全球文化多樣性和可持續發展貢獻著自己的力量。
《四合院風雲》 在完成“全球綠色傳統建築創新實踐巡展”後，四合院帶著滿滿的國際讚譽和豐富的交流成果迴歸本土。這一係列經曆不僅讓四合院在世界舞台上大放異彩，也讓居民們深刻意識到，四合院文化的傳承與創新需要更廣泛的社會參與和深度的教育普及。於是，他們決定聯合當地教育部門以及文化機構，發起一場名為“四合院文化進校園”的大型公益活動。 在與教育部門的商討會議上，四合院的居民代表率先發言：“我們希望通過這個活動，讓四合院文化走進中小學課堂，成為孩子們素質教育的重要組成部分。可以編寫專門的四合院文化教材，內容涵蓋四合院的曆史淵源、建築特色、民俗風情以及其中蘊含的傳統價值觀。比如，講述四合院如何從古代的居住形式發展至今，它的布局怎樣體現了中國古代的家族倫理和社會秩序；介紹四合院建築中的木雕、磚雕、石雕藝術，讓孩子們領略傳統手工藝的精湛技藝；講述四合院中的傳統節日慶祝活動，像春節的拜年習俗、端午的包粽子比賽等，使他們感受傳統文化的魅力。” 一位教育部門的官員迴應道：“這個想法非常好，有助於培養孩子們對本土文化的熱愛和認同感。但是在教學方法上，我們需要考慮如何讓孩子們更積極主動地參與其中，而不是單純的理論灌輸。” 居民小明提出建議：“可以組織學生實地參觀四合院，讓他們親身感受四合院的氛圍。在參觀過程中，安排一些互動環節，比如讓孩子們尋找四合院建築中的特定裝飾圖案，或者采訪四合院的居民，了解過去的生活故事。迴到課堂後，再讓他們根據自己的所見所聞進行創作，比如寫作文、畫畫、製作手工藝品等。” 在教材編寫過程中，文化機構的專家與四合院的居民們密切合作。專家對一位擅長講述四合院曆史故事的居民說：“您的故事非常生動，我們想把它融入到教材的曆史章節中。您能不能再詳細說說四合院在不同曆史時期的功能變化，以及這些變化與當時社會背景的關係呢？” 居民迴答：“在封建社會，四合院是家族聚居的場所，體現了家族的等級和秩序。到了近代，隨著社會變革，一些四合院開始成為商鋪或者小型工廠。新中國成立後，四合院又成為普通百姓的家，鄰裏之間互幫互助，形成了獨特的社區文化。這些變化都反映了時代的發展對居住形式的影響。” 當“四合院文化進校園”活動正式啟動後，各個學校紛紛響應。在一所小學的課堂上，老師拿著四合院的圖片對學生們說：“同學們，你們看這四合院，它就像一個小小的社會。正房通常是長輩居住，廂房是晚輩的房間，這體現了什麽呢？” 一位學生舉手迴答：“體現了尊老愛幼的傳統美德！” 老師笑著點頭：“非常正確。那我們再看看四合院的大門，它的樣式和裝飾都有講究，誰能猜猜這是為什麽呢？” 另一位學生搶著說：“是不是為了顯示家族的地位和財富呀？” 老師解釋道：“有這方麵的原因。在古代，大門的規格是有嚴格規定的，不同身份的家族隻能使用相應的大門樣式，這也是中國古代等級製度在建築上的體現。” 在實地參觀環節，學生們興奮地走進四合院。一位學生對四合院的居民張奶奶說：“張奶奶，您在四合院住了多久啦？這裏有沒有什麽有趣的故事呢？” 張奶奶慈愛地說：“我在這住了一輩子咯。以前啊，每到夏天晚上，大家都會在院子裏乘涼，一邊扇著扇子，一邊聽老人講故事，可熱鬧了。” 學生們認真地記錄著這些故事，迴到學校後，他們積極地進行創作。有的學生畫了一幅四合院的夜景畫，畫麵上有明亮的月亮、古色古香的建築和在院子裏聊天的人們；有的學生寫了一篇作文，描述自己在四合院中的所見所感，表達了對傳統文化的向往。 隨著活動的深入開展，一些中學還開展了四合院文化研究性學習項目。學生們分組對四合院的不同方麵進行深入研究，如四合院的建築結構與現代建築力學的關係、四合院民俗文化在當代社會的傳承與變遷等。在研究成果展示會上，一組學生對全校師生說：“我們通過研究發現，四合院的榫卯結構雖然古老，但其中蘊含的力學原理在現代建築設計中仍然有應用價值。而且，四合院的民俗文化也在不斷適應現代社會，比如一些傳統節日習俗與現代商業活動相結合，形成了新的文化現象。” “四合院文化進校園”活動的持續推進，在廣大青少年心中種下了四合院文化的種子。這些青少年成為了四合院文化傳承與創新的新生力量，他們將帶著對四合院文化的熱愛與理解，走向更廣闊的天地，讓四合院文化在新時代煥發出更加蓬勃的生機與活力，續寫著四合院文化傳承與發展的壯麗篇章，為中華民族文化的偉大複興奠定堅實的基礎，也為全球文化多樣性的保護與發展貢獻獨特的力量。
《四合院風雲》 在“四合院文化進校園”活動如火如荼開展之際，四合院又被卷入了一場關於城市曆史街區保護與更新的大討論之中。隨著城市的快速發展，許多古老的街區麵臨著被拆除或過度商業化改造的命運，而四合院所在的街區因其獨特的文化價值和成功的改造範例，成為了各方關注的焦點。 城市規劃部門組織了一場專家研討會，邀請了建築學家、曆史學家、社會學家以及四合院的居民代表共同參與。一位建築學家率先發言：“四合院所在的街區是城市曆史文化的重要載體，它的布局、建築風格以及所蘊含的生活方式都具有不可替代的價值。我們在進行城市更新時，不能簡單地推倒重來，而應該以四合院的保護與發展模式為借鑒，注重保留街區的曆史風貌和文化特色。例如，在建築改造方麵，可以采用‘修舊如舊’的原則，對老舊建築進行修繕加固，同時合理地添加現代設施，以滿足居民和商業的需求。” 四合院的居民代表張大爺接著說：“我們四合院這些年的發展，靠的就是居民們的齊心協力和對傳統文化的堅守。在街區保護中，也得重視居民的意願和參與度。不能光由政府和開發商說了算，得讓我們這些老街坊們能繼續在熟悉的環境裏生活，並且能從保護和更新中受益。” 一位曆史學家補充道：“從曆史的角度看，這個街區見證了城市的興衰變遷，每一棟建築、每一條小巷都有故事。我們應該深入挖掘這些曆史文化資源，打造一些具有曆史文化內涵的公共空間，比如曆史文化博物館、民俗文化展示街等。這樣既能提升街區的文化品質，又能吸引更多遊客和文化愛好者前來。” 這時，一位開發商提出了自己的擔憂：“保護曆史街區固然重要，但也要考慮經濟效益。如果一味地強調保護，限製了商業開發的規模和形式，那誰來為街區的更新改造買單呢？” 針對這個問題，一位城市規劃專家迴應道：“這就需要我們在保護與開發之間找到一個平衡點。可以引入一些與曆史街區文化相契合的商業業態，如傳統手工藝品店、特色民宿、文化創意工作室等。這些商業項目不僅不會破壞街區的文化氛圍，反而會為其注入新的活力，同時也能帶來一定的經濟收益。” 在討論街區的交通規劃時，交通工程師對大家說：“由於曆史街區的道路格局相對狹窄和複雜，在規劃交通時要充分考慮到行人與車輛的通行需求。可以設置步行街區，限製機動車的通行，同時完善公共交通網絡，在街區周邊設置便捷的公交站點和停車場，方便遊客和居民的出行。” 居民趙大叔提出疑問：“那如果限製機動車通行，我們居民日常采購生活用品會不會不方便呢？” 交通工程師解釋道：“我們會規劃專門的物流配送通道和時間，確保居民的生活物資能夠及時送達。並且，在步行街區內，可以設置一些小型的電動觀光車或便民服務車，為居民提供短距離的出行服務。” 隨著研討會的深入，各方逐漸達成了共識，形成了一套關於四合院所在曆史街區保護與更新的綜合方案。在方案實施過程中，居民們積極參與其中。他們協助建築工人進行建築修繕工作，為曆史文化博物館提供藏品和故事素材，還參與到社區文化活動的組織策劃中。 在曆史文化博物館的籌建過程中，一位文物專家對居民們說：“大家如果有任何與街區曆史相關的老物件、老照片或者家族傳承的故事，都可以提供給我們。這些都是珍貴的曆史資料，能夠讓博物館更加豐富和生動地展示街區的過去。” 居民李奶奶拿出一本已經泛黃的相冊說：“這是我家幾代人在這個街區生活的照片，裏麵有以前的街景、鄰居們的合影，還有一些重要節日的留念。我想把它捐給博物館，讓更多的人看到我們街區的變遷。” 當曆史街區的保護與更新項目初見成效時，一個煥然一新又充滿曆史韻味的街區呈現在人們麵前。古老的四合院錯落有致地分布在街道兩旁，新開設的傳統手工藝品店和特色民宿吸引著眾多遊客前來體驗。步行街區內，人們悠閑地漫步，欣賞著街邊的民俗文化展示和街頭藝人的表演。 一位遊客對當地居民說：“這個街區太棒了！既保留了曆史的記憶，又有現代的便利和活力。在這裏，我能感受到濃厚的文化氛圍，仿佛穿越迴了過去，又能享受到現代的舒適生活。” 居民王大哥笑著迴答：“這都是大家共同努力的結果。我們希望這個街區能一直傳承下去，讓更多的人了解我們城市的曆史和文化。” 四合院所在曆史街區的成功保護與更新，為其他城市的曆史街區提供了寶貴的經驗和借鑒。它再次證明了傳統文化與現代城市發展可以和諧共生，續寫著四合院文化在城市建設與文化傳承領域的輝煌篇章，成為城市可持續發展的生動範例，激勵著更多的城市在曆史文化保護與現代建設中探索創新之路。
《四合院風雲》 在完成“全球綠色傳統建築創新實踐巡展”後，四合院帶著滿滿的國際讚譽和豐富的交流成果迴歸本土。這一係列經曆不僅讓四合院在世界舞台上大放異彩，也讓居民們深刻意識到，四合院文化的傳承與創新需要更廣泛的社會參與和深度的教育普及。於是，他們決定聯合當地教育部門以及文化機構，發起一場名為“四合院文化進校園”的大型公益活動。 在與教育部門的商討會議上，四合院的居民代表率先發言：“我們希望通過這個活動，讓四合院文化走進中小學課堂，成為孩子們素質教育的重要組成部分。可以編寫專門的四合院文化教材，內容涵蓋四合院的曆史淵源、建築特色、民俗風情以及其中蘊含的傳統價值觀。比如，講述四合院如何從古代的居住形式發展至今，它的布局怎樣體現了中國古代的家族倫理和社會秩序；介紹四合院建築中的木雕、磚雕、石雕藝術，讓孩子們領略傳統手工藝的精湛技藝；講述四合院中的傳統節日慶祝活動，像春節的拜年習俗、端午的包粽子比賽等，使他們感受傳統文化的魅力。” 一位教育部門的官員迴應道：“這個想法非常好，有助於培養孩子們對本土文化的熱愛和認同感。但是在教學方法上，我們需要考慮如何讓孩子們更積極主動地參與其中，而不是單純的理論灌輸。” 居民小明提出建議：“可以組織學生實地參觀四合院，讓他們親身感受四合院的氛圍。在參觀過程中，安排一些互動環節，比如讓孩子們尋找四合院建築中的特定裝飾圖案，或者采訪四合院的居民，了解過去的生活故事。迴到課堂後，再讓他們根據自己的所見所聞進行創作，比如寫作文、畫畫、製作手工藝品等。” 在教材編寫過程中，文化機構的專家與四合院的居民們密切合作。專家對一位擅長講述四合院曆史故事的居民說：“您的故事非常生動，我們想把它融入到教材的曆史章節中。您能不能再詳細說說四合院在不同曆史時期的功能變化，以及這些變化與當時社會背景的關係呢？” 居民迴答：“在封建社會，四合院是家族聚居的場所，體現了家族的等級和秩序。到了近代，隨著社會變革，一些四合院開始成為商鋪或者小型工廠。新中國成立後，四合院又成為普通百姓的家，鄰裏之間互幫互助，形成了獨特的社區文化。這些變化都反映了時代的發展對居住形式的影響。” 當“四合院文化進校園”活動正式啟動後，各個學校紛紛響應。在一所小學的課堂上，老師拿著四合院的圖片對學生們說：“同學們，你們看這四合院，它就像一個小小的社會。正房通常是長輩居住，廂房是晚輩的房間，這體現了什麽呢？” 一位學生舉手迴答：“體現了尊老愛幼的傳統美德！” 老師笑著點頭：“非常正確。那我們再看看四合院的大門，它的樣式和裝飾都有講究，誰能猜猜這是為什麽呢？” 另一位學生搶著說：“是不是為了顯示家族的地位和財富呀？” 老師解釋道：“有這方麵的原因。在古代，大門的規格是有嚴格規定的，不同身份的家族隻能使用相應的大門樣式，這也是中國古代等級製度在建築上的體現。” 在實地參觀環節，學生們興奮地走進四合院。一位學生對四合院的居民張奶奶說：“張奶奶，您在四合院住了多久啦？這裏有沒有什麽有趣的故事呢？” 張奶奶慈愛地說：“我在這住了一輩子咯。以前啊，每到夏天晚上，大家都會在院子裏乘涼，一邊扇著扇子，一邊聽老人講故事，可熱鬧了。” 學生們認真地記錄著這些故事，迴到學校後，他們積極地進行創作。有的學生畫了一幅四合院的夜景畫，畫麵上有明亮的月亮、古色古香的建築和在院子裏聊天的人們；有的學生寫了一篇作文，描述自己在四合院中的所見所感，表達了對傳統文化的向往。 隨著活動的深入開展，一些中學還開展了四合院文化研究性學習項目。學生們分組對四合院的不同方麵進行深入研究，如四合院的建築結構與現代建築力學的關係、四合院民俗文化在當代社會的傳承與變遷等。在研究成果展示會上，一組學生對全校師生說：“我們通過研究發現，四合院的榫卯結構雖然古老，但其中蘊含的力學原理在現代建築設計中仍然有應用價值。而且，四合院的民俗文化也在不斷適應現代社會，比如一些傳統節日習俗與現代商業活動相結合，形成了新的文化現象。” “四合院文化進校園”活動的持續推進，在廣大青少年心中種下了四合院文化的種子。這些青少年成為了四合院文化傳承與創新的新生力量，他們將帶著對四合院文化的熱愛與理解，走向更廣闊的天地，讓四合院文化在新時代煥發出更加蓬勃的生機與活力，續寫著四合院文化傳承與發展的壯麗篇章，為中華民族文化的偉大複興奠定堅實的基礎，也為全球文化多樣性的保護與發展貢獻獨特的力量。
《四合院風雲》 在“四合院文化進校園”活動如火如荼開展之際，四合院又被卷入了一場關於城市曆史街區保護與更新的大討論之中。隨著城市的快速發展，許多古老的街區麵臨著被拆除或過度商業化改造的命運，而四合院所在的街區因其獨特的文化價值和成功的改造範例，成為了各方關注的焦點。 城市規劃部門組織了一場專家研討會，邀請了建築學家、曆史學家、社會學家以及四合院的居民代表共同參與。一位建築學家率先發言：“四合院所在的街區是城市曆史文化的重要載體，它的布局、建築風格以及所蘊含的生活方式都具有不可替代的價值。我們在進行城市更新時，不能簡單地推倒重來，而應該以四合院的保護與發展模式為借鑒，注重保留街區的曆史風貌和文化特色。例如，在建築改造方麵，可以采用‘修舊如舊’的原則，對老舊建築進行修繕加固，同時合理地添加現代設施，以滿足居民和商業的需求。” 四合院的居民代表張大爺接著說：“我們四合院這些年的發展，靠的就是居民們的齊心協力和對傳統文化的堅守。在街區保護中，也得重視居民的意願和參與度。不能光由政府和開發商說了算，得讓我們這些老街坊們能繼續在熟悉的環境裏生活，並且能從保護和更新中受益。” 一位曆史學家補充道：“從曆史的角度看，這個街區見證了城市的興衰變遷，每一棟建築、每一條小巷都有故事。我們應該深入挖掘這些曆史文化資源，打造一些具有曆史文化內涵的公共空間，比如曆史文化博物館、民俗文化展示街等。這樣既能提升街區的文化品質，又能吸引更多遊客和文化愛好者前來。” 這時，一位開發商提出了自己的擔憂：“保護曆史街區固然重要，但也要考慮經濟效益。如果一味地強調保護，限製了商業開發的規模和形式，那誰來為街區的更新改造買單呢？” 針對這個問題，一位城市規劃專家迴應道：“這就需要我們在保護與開發之間找到一個平衡點。可以引入一些與曆史街區文化相契合的商業業態，如傳統手工藝品店、特色民宿、文化創意工作室等。這些商業項目不僅不會破壞街區的文化氛圍，反而會為其注入新的活力，同時也能帶來一定的經濟收益。” 在討論街區的交通規劃時，交通工程師對大家說：“由於曆史街區的道路格局相對狹窄和複雜，在規劃交通時要充分考慮到行人與車輛的通行需求。可以設置步行街區，限製機動車的通行，同時完善公共交通網絡，在街區周邊設置便捷的公交站點和停車場，方便遊客和居民的出行。” 居民趙大叔提出疑問：“那如果限製機動車通行，我們居民日常采購生活用品會不會不方便呢？” 交通工程師解釋道：“我們會規劃專門的物流配送通道和時間，確保居民的生活物資能夠及時送達。並且，在步行街區內，可以設置一些小型的電動觀光車或便民服務車，為居民提供短距離的出行服務。” 隨著研討會的深入，各方逐漸達成了共識，形成了一套關於四合院所在曆史街區保護與更新的綜合方案。在方案實施過程中，居民們積極參與其中。他們協助建築工人進行建築修繕工作，為曆史文化博物館提供藏品和故事素材，還參與到社區文化活動的組織策劃中。 在曆史文化博物館的籌建過程中，一位文物專家對居民們說：“大家如果有任何與街區曆史相關的老物件、老照片或者家族傳承的故事，都可以提供給我們。這些都是珍貴的曆史資料，能夠讓博物館更加豐富和生動地展示街區的過去。” 居民李奶奶拿出一本已經泛黃的相冊說：“這是我家幾代人在這個街區生活的照片，裏麵有以前的街景、鄰居們的合影，還有一些重要節日的留念。我想把它捐給博物館，讓更多的人看到我們街區的變遷。” 當曆史街區的保護與更新項目初見成效時，一個煥然一新又充滿曆史韻味的街區呈現在人們麵前。古老的四合院錯落有致地分布在街道兩旁，新開設的傳統手工藝品店和特色民宿吸引著眾多遊客前來體驗。步行街區內，人們悠閑地漫步，欣賞著街邊的民俗文化展示和街頭藝人的表演。 一位遊客對當地居民說：“這個街區太棒了！既保留了曆史的記憶，又有現代的便利和活力。在這裏，我能感受到濃厚的文化氛圍，仿佛穿越迴了過去，又能享受到現代的舒適生活。” 居民王大哥笑著迴答：“這都是大家共同努力的結果。我們希望這個街區能一直傳承下去，讓更多的人了解我們城市的曆史和文化。” 四合院所在曆史街區的成功保護與更新，為其他城市的曆史街區提供了寶貴的經驗和借鑒。它再次證明了傳統文化與現代城市發展可以和諧共生，續寫著四合院文化在城市建設與文化傳承領域的輝煌篇章，成為城市可持續發展的生動範例，激勵著更多的城市在曆史文化保護與現代建設中探索創新之路。