顧白的話很簡單，但對葉子鳴卻很管用，老爸和張蘭的感情，是他們兩個人的事，並不是他能決定的，也不必因此對張蘭有負擔，他大可以直接找老爸談談，問問老爸怎麽想的，他再給出建議，這樣急著定義老爸的渣，有些過於偏激了。
葉子鳴心情一下舒暢了許多，他笑了笑說：「陪我演場臨時迴家的戲嗎？有男主角，更信服。」
顧白點了點頭：「走吧。」
作者有話要說： 小劇場：
作者：白哥，怎麽不開黑色路虎
顧白：一進車庫，發現被我爸開走了，隻好騎有點車速的小電驢了
☆、第21章
「同學們，這是文理分科的意向表，每個小組的組長上來領一下，發下去。」學習委員於月抱著一大堆a4紙的表格，朝講台上一放說：「先別急著填，下午的班會，袁老師會教大家怎麽填。」
沒想到華一這次的動作這麽快，離期末考試還有一個月的時間，就要摸底大家對文理分科的意向。
對於十幾歲的少年來說，選文選理的確是一件人生大事，它關係著你未來高中的整個走向，一不小心選錯了，高考後悔的還是自己。
這件事的確需要多方慎重考慮。
有調皮的男生，從講台上抽了一張表格，看了一眼，大聲吐槽到：「我操，這次這麽變態的嗎？這表格詳細地就差問你七大姑八大姨的意見了。這不是選文選理，我看這他媽是選媳婦和老公吧。」
說話的是上次班會，跟老袁在下麵唱反調的何文魁，他是4班最調皮的男生，但就是個紙老虎，嘴上狠一點，卻不敢真的和誰動手。
謝強站起身，從何文魁身後抽走了他手上的意向表，看到最後一欄父親意見以及理由、母親意見以及理由、班主任意見以及理由時，頭都炸了，讀文讀理不應該是學生自己的事麽，這張表格搞得像三方會談，萬一誰家爸媽有不同的意見，不得吵起來。像他爸媽這種買瓶醬油都要爭論一下海天的好還是加加的好，不得動手打起來。
「這他媽不是選文選理，這是逼我爸媽直接搞起來。」謝強也喊了一聲。
頓時班裏一些因為糾結該怎麽選，又怎麽說服爸媽同意而鬱悶的人，一下教謝強這句話逗樂了，鬧哄哄地大笑起來。
4組的小組長把意向表，發到葉子鳴和顧白這一排時，兩人正湊在一起，顧白在給葉子鳴講題。
顧白接過兩人的表，順手就放在了自己桌上，再用語文書蓋上，以防飛走，繼續給教葉子鳴講解下一條輔助線該怎麽作。
題目講完了，葉子鳴對顧白伸手要：「我的表。」
顧白坐在外側，一般組長或者學習委員發作業什麽的，顧白都是直接順手將兩人的作業，一塊放在自己桌上，所以葉子鳴現在都是直接開口問顧白要自己作業什麽的。
顧白翻開語文書，遞給葉子鳴一張。
葉子鳴一拿到表，直接上手先寫上自己的大名，然後毫不猶豫地在文科那一欄勾上了一個無比醒目的大勾勾。
「你不迴去和你爸商量下？」顧白問。
「有什麽好商量的。」葉子鳴說：「你上次不是說你應該讀文嗎？」
「所以你就要讀文？」顧白有些驚訝，他上次也就是略微迴答了一句，甚至不是個肯定句，連他自己都還在猶豫讀文讀理。
不過葉子鳴這個無比醒目的大勾勾，好像讓他懸在半空的腳，一下有了方向。
「不是因為你說你要選文。」葉子鳴將已經被他填的差不多的表格收起來說：「雖然學理能讓我英語在理科班有強大的自豪感，可數學、物理、化學、生物這些，我是真搞不懂它們在幹嘛，不如背背政史地，反正我覺得我記憶力還挺好的。至於我爸嘛，他應該不會反對。」
顧白空落落地愣了好幾秒，葉子鳴本以為他們之間已經結束這個話題，突然顧白開口道：「葉子，給我補習英語吧。」
「啊？」葉子鳴有些沒聽懂。
「別誤會，我不是要去讀理。」顧白說：「我就是想證明一件事。」
「什麽事？」葉子鳴訝異地問。
「就…我讀文不是因為我英語成績不好。」顧白說完拿起桌上的茶杯，朝教室前麵的飲水機走過去。
葉子鳴一臉懵逼。
不是因為英語成績不好所以讀文，那是因為什麽，還要證明？證明什麽？
不過顧白願意麵對自己慘不忍睹的英語成績，葉子鳴心裏還是挺高興的。
每周一下午的最後一節課都是每個班的班會，今天的班會，當然是針對大家手裏拿著的這張文理分科的意向表。
「這次學校這麽早把文理分科的意向表發下來，是為了讓同學們有個充分思考的時間。」老袁說：「讀文讀理，最重要的是你們的興趣，當然客觀的分析也少不了，比如有的同學物化生考個十幾分還想讀理，就算有個當愛迪生還是愛因斯坦的夢想，也拯救不了你十幾分的物化生。」
「那要是我爸媽就像讓我做個愛迪生和愛因斯坦呢？」有同學在下麵嚷嚷。
班會這種時候，每次大家都挺活躍的，總愛在下麵炸上兩句，老袁還是挺民主的，也不會因此生氣。
「所以老師接下來要說的一點是，讀文讀理，一定要迴家跟父母商量。」老袁接著說：「但隻是商量，不是盲目屈服，你們的意願還是最重要的。」
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葉子鳴心情一下舒暢了許多，他笑了笑說：「陪我演場臨時迴家的戲嗎？有男主角，更信服。」
顧白點了點頭：「走吧。」
作者有話要說： 小劇場：
作者：白哥，怎麽不開黑色路虎
顧白：一進車庫，發現被我爸開走了，隻好騎有點車速的小電驢了
☆、第21章
「同學們，這是文理分科的意向表，每個小組的組長上來領一下，發下去。」學習委員於月抱著一大堆a4紙的表格，朝講台上一放說：「先別急著填，下午的班會，袁老師會教大家怎麽填。」
沒想到華一這次的動作這麽快，離期末考試還有一個月的時間，就要摸底大家對文理分科的意向。
對於十幾歲的少年來說，選文選理的確是一件人生大事，它關係著你未來高中的整個走向，一不小心選錯了，高考後悔的還是自己。
這件事的確需要多方慎重考慮。
有調皮的男生，從講台上抽了一張表格，看了一眼，大聲吐槽到：「我操，這次這麽變態的嗎？這表格詳細地就差問你七大姑八大姨的意見了。這不是選文選理，我看這他媽是選媳婦和老公吧。」
說話的是上次班會，跟老袁在下麵唱反調的何文魁，他是4班最調皮的男生，但就是個紙老虎，嘴上狠一點，卻不敢真的和誰動手。
謝強站起身，從何文魁身後抽走了他手上的意向表，看到最後一欄父親意見以及理由、母親意見以及理由、班主任意見以及理由時，頭都炸了，讀文讀理不應該是學生自己的事麽，這張表格搞得像三方會談，萬一誰家爸媽有不同的意見，不得吵起來。像他爸媽這種買瓶醬油都要爭論一下海天的好還是加加的好，不得動手打起來。
「這他媽不是選文選理，這是逼我爸媽直接搞起來。」謝強也喊了一聲。
頓時班裏一些因為糾結該怎麽選，又怎麽說服爸媽同意而鬱悶的人，一下教謝強這句話逗樂了，鬧哄哄地大笑起來。
4組的小組長把意向表，發到葉子鳴和顧白這一排時，兩人正湊在一起，顧白在給葉子鳴講題。
顧白接過兩人的表，順手就放在了自己桌上，再用語文書蓋上，以防飛走，繼續給教葉子鳴講解下一條輔助線該怎麽作。
題目講完了，葉子鳴對顧白伸手要：「我的表。」
顧白坐在外側，一般組長或者學習委員發作業什麽的，顧白都是直接順手將兩人的作業，一塊放在自己桌上，所以葉子鳴現在都是直接開口問顧白要自己作業什麽的。
顧白翻開語文書，遞給葉子鳴一張。
葉子鳴一拿到表，直接上手先寫上自己的大名，然後毫不猶豫地在文科那一欄勾上了一個無比醒目的大勾勾。
「你不迴去和你爸商量下？」顧白問。
「有什麽好商量的。」葉子鳴說：「你上次不是說你應該讀文嗎？」
「所以你就要讀文？」顧白有些驚訝，他上次也就是略微迴答了一句，甚至不是個肯定句，連他自己都還在猶豫讀文讀理。
不過葉子鳴這個無比醒目的大勾勾，好像讓他懸在半空的腳，一下有了方向。
「不是因為你說你要選文。」葉子鳴將已經被他填的差不多的表格收起來說：「雖然學理能讓我英語在理科班有強大的自豪感，可數學、物理、化學、生物這些，我是真搞不懂它們在幹嘛，不如背背政史地，反正我覺得我記憶力還挺好的。至於我爸嘛，他應該不會反對。」
顧白空落落地愣了好幾秒，葉子鳴本以為他們之間已經結束這個話題，突然顧白開口道：「葉子，給我補習英語吧。」
「啊？」葉子鳴有些沒聽懂。
「別誤會，我不是要去讀理。」顧白說：「我就是想證明一件事。」
「什麽事？」葉子鳴訝異地問。
「就…我讀文不是因為我英語成績不好。」顧白說完拿起桌上的茶杯，朝教室前麵的飲水機走過去。
葉子鳴一臉懵逼。
不是因為英語成績不好所以讀文，那是因為什麽，還要證明？證明什麽？
不過顧白願意麵對自己慘不忍睹的英語成績，葉子鳴心裏還是挺高興的。
每周一下午的最後一節課都是每個班的班會，今天的班會，當然是針對大家手裏拿著的這張文理分科的意向表。
「這次學校這麽早把文理分科的意向表發下來，是為了讓同學們有個充分思考的時間。」老袁說：「讀文讀理，最重要的是你們的興趣，當然客觀的分析也少不了，比如有的同學物化生考個十幾分還想讀理，就算有個當愛迪生還是愛因斯坦的夢想，也拯救不了你十幾分的物化生。」
「那要是我爸媽就像讓我做個愛迪生和愛因斯坦呢？」有同學在下麵嚷嚷。
班會這種時候，每次大家都挺活躍的，總愛在下麵炸上兩句，老袁還是挺民主的，也不會因此生氣。
「所以老師接下來要說的一點是，讀文讀理，一定要迴家跟父母商量。」老袁接著說：「但隻是商量，不是盲目屈服，你們的意願還是最重要的。」
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