瑪麗早有準備,她冷靜地迴答:「我早有計劃,在劍橋求學的時候,我遇到了一位教授,他是個法國人——並且願意收我做學生。他已經迴法國了,我身份的消息不會這麽快傳到他耳中,不過也瞞不了多久,所以我會向他主動坦白。我想我能夠說服他。即使這條路走不通,我也有別的路可以走。至於媽媽那邊,我這次來到倫敦,就是想和你迴去告訴她這件事情。我不會因為任何人改變心意。這一次的事情,你也不要以為我是為了你才做出這樣不明智的選擇,我隻是為了方便自己脫身。」


    凱薩琳看著她,嘆了口氣:「我沒有立場去勸說你。相反,我可能比大多數人都希望你獲得成功。隻有一件事,你不要忘記你曾經答應過我,要給我的學校當老師。」


    她微微笑起來,「我可能不會馬上迴家,我還計劃去倫敦周邊的幾個郡做演講,這實在是個太好的時機了。爸爸媽媽還不知道我做的事情,他們如果知道恐怕會覺得我比你還過分。」


    「需要我提前告知他們嗎?」瑪麗馬上說道,「我很樂意被他們少責罵一點兒。」


    「先告訴爸爸吧。」凱薩琳沒怎麽思考就做了決定,「我真是害怕媽媽的吵鬧。」


    瑪麗點頭,「我訂了二十天之後的船票。」


    「這麽急?」凱薩琳訝異。


    「嗯。」瑪麗輕聲迴答,這一次她沒有多加解釋,「我聽說你和奈特利先生訂婚了,基蒂,祝福你。此外我還需要告知你一件事情,當然可能它現在對你來說已經不重要了。」


    凱薩琳露出疑惑的表情。


    「你還記得曾經出現在朗博恩的那位的麥克羅夫特·福爾摩斯先生嗎?」瑪麗思考了一個合適的措辭,「某種意義上,他是那位攝政王閣下的人,那一次他奉命調查你才來到朗博恩。」


    凱薩琳不知道這件事,她起初雖然有些疑惑,但後來再沒有什麽情況出現,便以為是巧合。


    「總之,對於王室貴族們你要更加小心,他們看上去也許和善或者傲慢愚蠢,但世上絕不會有一個天真的國王。」瑪麗簡單地說完。


    她在一開始對那位「偵探」的身份就有所懷疑,感謝她讀過不知道哪位先生寫的某篇文章,說是可以從一個人的身上的生活細節判斷出大量信息,她粗淺地從中學到了一點,並且充分學以致用。甚至她還以此試圖威脅對方教她一些東西——盡管威脅沒有起到作用。但是她真正確定還是因為麥克羅夫特沒有刻意隱瞞,否則她無從判斷。福爾摩斯是個讓人難以想像的聰明人。


    「我知道了。」凱薩琳深深地看了瑪麗一眼,接受了她的好意。


    「事情說完了,現在你可以迴去。我等會兒還有一位客人。」瑪麗毫不留情地趕客。


    凱薩琳:「……」


    她重新坐上馬車,才後知後覺地想起,即使不告知父母自己所做的事情,瑪麗的種種事跡也少不了她推動的影子。


    責罵不會延遲或減少一點兒。


    凱薩琳捂住眼睛,無奈地勾了下嘴角。


    *


    *


    教師的招聘由凱薩琳親自審核,這事兒不如想像中的順利。因為這份職業不算什麽十分光彩的職業,體麵人家的女孩子不屑放低自己的身份去做這事,而願意來應聘的女性教師水平參差不齊。至於願意來應聘的男性,對其人品的考察還要更嚴格些,畢竟他們日後麵對的學生都是年輕女孩子,若是品性不端的人起了壞心思,反而成為一件禍事。1


    好在鬧出的風聲足夠大,來的人足夠多,能夠讓凱薩琳從中挑選出最合適的一批。


    反對者們的言論並沒有隨著凱薩琳的安靜而沉默下去,他們反而更加囂張。在得知瑪麗那一排令人矚目的成績後,他們確實沉寂了一段時間,但很快他們又找到了新的觀點。


    女性也許可以學好哲學,但她們不可能學好醫學和數學等學科。


    但是他們的言論已經不在凱薩琳所在意的範圍之內。她的目的已經達成,沒有精力來應付這些上竄下跳的傢夥們。在反對者們還在報紙上氣勢洶洶發表見解時,凱薩琳坐著馬車低調離開了倫敦城。


    隻有她一個人。


    馬車走到倫敦城外時,一匹馬安靜地待在樹下,青年牽著馬站在不遠處,望著倫敦城的方向,好像在等什麽人。


    凱薩琳無聊地拿著一本小冊子翻動,這時候,她的新作即將印刷完畢,凱薩琳毫不懷疑她的新作將會讓那些反對者們氣得再次跳腳。她已經有些期待那個畫麵了。她彎起眉眼,捂著嘴小小地笑了兩聲。


    讓她稍稍有些意外的是,那位拍下她手稿的「冒險家」很快銷聲匿跡,她本以為對方會放出一部分手稿內容引起談資——這是再正常不過的做法。


    家中的信件也沒有寄過來,瑪麗應該已經迴朗博恩了,媽媽應該會破口大罵一頓才像她的作風……


    她亂七八糟地想著近來發生的事情,低著頭,完全沒注意身邊的動靜。


    青年隻能無奈地出聲喊她。


    「基蒂!」


    聲音清亮而熟悉。


    凱薩琳直愣愣地抬頭朝人影出現的地方看過去。


    那的確是她再熟悉不過的人。


    她的朋友,她的引導者,她的陪伴者。


    她的……戀人。


    作者有話要說:1:十八十九世紀的英國教師製度比較複雜,在初等教育事業中,導生製到私立師範再到見習教師,還受宗教等原因的影響。文中做簡化處理。

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