午覺我跟前世上班一個樣兩點醒；嗯…伸伸小腰，左妞妞右妞妞，小腳抬抬，小屁股扭扭。
做完運動打量一下房間情況，隻有啊媽陪我跟囡囡睡午覺，太奶應該在自己房間
啊媽房間跟太奶房間差不多，隻是家具多一個梳妝台跟小書櫃，其餘都一樣簡陋
我有些好奇啊媽書櫃都放那些書，書櫃跟桌台是一體的，有點高我好像夠不著。
挨…，又是為難本寶。
有了，烏黑明亮的小眼睛一轉就想到故技重施的方法。
翻身快速爬下床，依然摔個底朝天。然後拖來早上那兩隻枕頭墊起爬上椅子，再順著椅子爬上桌台。
啊呀，好累呀！小臉憋紅，汗珠滿麵，不由一聲感歎。
坐在桌台上，開始翻起來一些手寫本書籍，書本有些發黃應該有點年頭了。學前班語文教科書幾個大字，字跡很秀麗，是阿媽的字跡。
我神魂強大，瀏覽書籍的速度很快，一分鍾基本看完一本；上麵內容就算過了十年都能倒背如流。
接著從學前班到一年至五年級，再到初中的初一到初三，最後到高一高二。整個大學之前的教育書籍花了一個多小時被我看完，同時也花了點時間延展書本的內容。總的來說，書籍不難，內容有些累贅不大會抓要點教學。如果我來編輯的話，學習時間會短很多，也將更容易掌握更多的內容。
第一排基本都是小學到高中的書籍，拿下一本第二排的書籍，大一物理教學上冊，字跡跟小學教材的字跡一樣，明顯是啊媽抄寫的。
嗯，大學的教材開始有了深度，也有延展性。接著繼續看其它化學、哲學、政治、財務、外交、外語、建築、物理、化工、地質等等書籍，不一會看的入迷。一邊看一邊思考，大學幾年的書籍好多內容都落後西方當代科技與文學水平，當做啟蒙思想下麵的起步糧食是可以的。但是讀完這些書籍畢業後，現實中與歐美的工業科技、學術水平還有很大的差距要追趕。
當真是一步落後步步落後啊，教學貼近社會，社會工業科技落後教學也跟著落後。不過唯一欣慰的就是文學創作倒是蠻多的，尤其是散文等創作，豐富文學的精神糧食。就是愛國情懷、振興民族等文學偏少。這些都是培養愛國主義情懷的精神糧食啊，啟蒙愛國思想才能培養愛國主義情懷。
也許我可以編輯一些教材了，不為什麽，就為拿浴血奮戰的革命先烈吧。也為啊爸…
思緒一下堵住，心裏有點難受。
難過一陣後，我又恢複孩子天性；凡事來的快拋腦後也快，這是大多孩子的性格。
改怎麽編寫呢，把書放桌麵然後當枕頭躺下，翹起二郎腿靜靜的思考。
學前班跟幼兒園可以通過編輯好聽的歌謠來增加孩子們的興趣，通過好聽好背好記的歌謠等更容易識別與記憶知識。
一年級，孩子們都有自己的思考能力了。可以通過故事來吸引注意力，然後通過故事灌輸語文跟數學等知識。
二年級的孩子又比一年級成熟一些，可以在一年級的基礎上誘導他們的散發思維；提高學習效力的同時也可以自動引導孩子們的獨立思考能力。
三年級，基礎教學基本在這一年要學完。比如漢字認識，數學口算、加減乘除等基礎。那麽三年級就得在二年級的基礎上增加知識點的廣度，增加小類知識點，但是又不脫離各學科宗旨。
四年級在三年級補全知識點的基礎上，增加生活實際應用教學；真正做到學以致用的引導。
五年級，在四年級學以致用的基礎上麵繼續引導往深一點層次的延伸。
初一，初一延續五年級的路子，隻是要真正進入到深層次去學習。
初二，在穩固跟擴展深層次知識後，繼續引導應用到現實生活學以致用上麵來。
初三，初三主要教學是對初中新增加所有科目的總結以及簡練的掌握以及熟練應用。
高一高二，高一二的孩子基本接近成年。那麽就可以分科進入更深層次的延展，主要還是分文理科，再加一個綜合科。文理科都以語文、數學、政治、曆史四個學科為主科。其餘生物、物理、化學、地理地質、文學（包括哲學）、醫學（中西醫基礎教學）、體育等等，總共十科；另外思想道德課程會根據情況歸類到語文跟政治課本上麵。
大學至研究生到博士，由於小浩浩前世沒有全麵掌握大學所有學科，所以隻編輯他稱霸泰鬥級別六科學科。還有就是工商管理（主要麵向工廠跟公司管理能力培養為主）、行政管理（這是專門培養現代化政府管理人才的學科，隻要是掌握簡潔而高效管理的管理能力為主）、經濟學（主要是經濟發展運行規律，以及經濟發展到每個階段麵臨的一些問題如何去解決，或將要麵臨的一些問題如何預防或者規劃。主要分三大類，一類是城市化發展進程，二類是農村發展道路、三類是全球貿易發展道路）、法學（治安管理類，工農業生產類，食品安全類，醫療教育類，間die類，國fang安全類，知識產權專利類，外交類，貿易類，律師類，國民安全以及財產類等等）、建築學等。
明珠媽身體由於得到金剛藤強化，所以她並沒有睡太久。在兒子翻身下床就醒了，隻是心裏好奇想看看小不點要幹嘛而沒有動，睜開眼縫偷偷瞄小昊昊
無論你是不是神仙，你都是我兒子，啊媽會疼你一輩子。明珠通過兒子翻書以及思考等動作大致猜測小浩浩能看懂這些書籍，但是才兩天大的娃擁有這些能力太過於逆天。一下有些欣喜的激動，也有一點害怕。
想什麽呢？啊媽走來輕輕抱起思考的我輕輕問道。
啊麻…昂古…啊呀…看見啊媽我歡心雀躍道
做完運動打量一下房間情況，隻有啊媽陪我跟囡囡睡午覺，太奶應該在自己房間
啊媽房間跟太奶房間差不多，隻是家具多一個梳妝台跟小書櫃，其餘都一樣簡陋
我有些好奇啊媽書櫃都放那些書，書櫃跟桌台是一體的，有點高我好像夠不著。
挨…，又是為難本寶。
有了，烏黑明亮的小眼睛一轉就想到故技重施的方法。
翻身快速爬下床，依然摔個底朝天。然後拖來早上那兩隻枕頭墊起爬上椅子，再順著椅子爬上桌台。
啊呀，好累呀！小臉憋紅，汗珠滿麵，不由一聲感歎。
坐在桌台上，開始翻起來一些手寫本書籍，書本有些發黃應該有點年頭了。學前班語文教科書幾個大字，字跡很秀麗，是阿媽的字跡。
我神魂強大，瀏覽書籍的速度很快，一分鍾基本看完一本；上麵內容就算過了十年都能倒背如流。
接著從學前班到一年至五年級，再到初中的初一到初三，最後到高一高二。整個大學之前的教育書籍花了一個多小時被我看完，同時也花了點時間延展書本的內容。總的來說，書籍不難，內容有些累贅不大會抓要點教學。如果我來編輯的話，學習時間會短很多，也將更容易掌握更多的內容。
第一排基本都是小學到高中的書籍，拿下一本第二排的書籍，大一物理教學上冊，字跡跟小學教材的字跡一樣，明顯是啊媽抄寫的。
嗯，大學的教材開始有了深度，也有延展性。接著繼續看其它化學、哲學、政治、財務、外交、外語、建築、物理、化工、地質等等書籍，不一會看的入迷。一邊看一邊思考，大學幾年的書籍好多內容都落後西方當代科技與文學水平，當做啟蒙思想下麵的起步糧食是可以的。但是讀完這些書籍畢業後，現實中與歐美的工業科技、學術水平還有很大的差距要追趕。
當真是一步落後步步落後啊，教學貼近社會，社會工業科技落後教學也跟著落後。不過唯一欣慰的就是文學創作倒是蠻多的，尤其是散文等創作，豐富文學的精神糧食。就是愛國情懷、振興民族等文學偏少。這些都是培養愛國主義情懷的精神糧食啊，啟蒙愛國思想才能培養愛國主義情懷。
也許我可以編輯一些教材了，不為什麽，就為拿浴血奮戰的革命先烈吧。也為啊爸…
思緒一下堵住，心裏有點難受。
難過一陣後，我又恢複孩子天性；凡事來的快拋腦後也快，這是大多孩子的性格。
改怎麽編寫呢，把書放桌麵然後當枕頭躺下，翹起二郎腿靜靜的思考。
學前班跟幼兒園可以通過編輯好聽的歌謠來增加孩子們的興趣，通過好聽好背好記的歌謠等更容易識別與記憶知識。
一年級，孩子們都有自己的思考能力了。可以通過故事來吸引注意力，然後通過故事灌輸語文跟數學等知識。
二年級的孩子又比一年級成熟一些，可以在一年級的基礎上誘導他們的散發思維；提高學習效力的同時也可以自動引導孩子們的獨立思考能力。
三年級，基礎教學基本在這一年要學完。比如漢字認識，數學口算、加減乘除等基礎。那麽三年級就得在二年級的基礎上增加知識點的廣度，增加小類知識點，但是又不脫離各學科宗旨。
四年級在三年級補全知識點的基礎上，增加生活實際應用教學；真正做到學以致用的引導。
五年級，在四年級學以致用的基礎上麵繼續引導往深一點層次的延伸。
初一，初一延續五年級的路子，隻是要真正進入到深層次去學習。
初二，在穩固跟擴展深層次知識後，繼續引導應用到現實生活學以致用上麵來。
初三，初三主要教學是對初中新增加所有科目的總結以及簡練的掌握以及熟練應用。
高一高二，高一二的孩子基本接近成年。那麽就可以分科進入更深層次的延展，主要還是分文理科，再加一個綜合科。文理科都以語文、數學、政治、曆史四個學科為主科。其餘生物、物理、化學、地理地質、文學（包括哲學）、醫學（中西醫基礎教學）、體育等等，總共十科；另外思想道德課程會根據情況歸類到語文跟政治課本上麵。
大學至研究生到博士，由於小浩浩前世沒有全麵掌握大學所有學科，所以隻編輯他稱霸泰鬥級別六科學科。還有就是工商管理（主要麵向工廠跟公司管理能力培養為主）、行政管理（這是專門培養現代化政府管理人才的學科，隻要是掌握簡潔而高效管理的管理能力為主）、經濟學（主要是經濟發展運行規律，以及經濟發展到每個階段麵臨的一些問題如何去解決，或將要麵臨的一些問題如何預防或者規劃。主要分三大類，一類是城市化發展進程，二類是農村發展道路、三類是全球貿易發展道路）、法學（治安管理類，工農業生產類，食品安全類，醫療教育類，間die類，國fang安全類，知識產權專利類，外交類，貿易類，律師類，國民安全以及財產類等等）、建築學等。
明珠媽身體由於得到金剛藤強化，所以她並沒有睡太久。在兒子翻身下床就醒了，隻是心裏好奇想看看小不點要幹嘛而沒有動，睜開眼縫偷偷瞄小昊昊
無論你是不是神仙，你都是我兒子，啊媽會疼你一輩子。明珠通過兒子翻書以及思考等動作大致猜測小浩浩能看懂這些書籍，但是才兩天大的娃擁有這些能力太過於逆天。一下有些欣喜的激動，也有一點害怕。
想什麽呢？啊媽走來輕輕抱起思考的我輕輕問道。
啊麻…昂古…啊呀…看見啊媽我歡心雀躍道