第一百零六章人類2.0時代
於是乎，在很多人都沒反應過來的時候，江浙大學內已經出現了好幾個展台，專門招募學習“織女星”的學生。
其中最招搖的就是神圖科技了。
神圖科技直接打出了校友之家的招牌，大張旗鼓的宣揚本公司和陳途的關係，號稱用技術改變世界，用技術發家致富！
神圖科技和陳途之間的關係本就不是什麽秘密，隻不過陳途是個聲名不顯的人，除了飛思卡和勇者鬥惡龍大賽，世人並不清楚陳途到底做過什麽。
但校友這一身份天然就讓神圖科技占據了優勢，更何況給的錢是真的多。
所以短短一個月的時間，神圖科技就陸續招募到了一批提前通過了考試的學霸。
當然了，學霸們還沒畢業，沒拿到雙證，目前隻是在神圖科技當實習生，但光是實習工資就已經比一些同類公司的正式員工拿的多了。
與之相反的是那些競爭公司，他們也招到一些人，但從始至終都沒人知道“織女星”這門語言到底有什麽用。
進入神圖科技的人當然清楚這是一個多麽偉大的發明，這些本就熱愛著coding的學霸們完全沉醉進了創造的快樂。
得益於這些學霸們不分白天黑夜的無償加班，短短三個月後，也就是虛擬現實學習儀正式投產的那一天，一整套從小學延伸到高考結束的教材和配套試題提前全部搞定！
事後，神圖科技的某位產品經理向外界透漏，那些實習生是他見過最恐怖的學生，他們已經瘋掉了，每天搶著加班，就好像加班有毒一樣，明明每個人都快要猝死了，但卻又極度亢奮！
最可怕的是公司根本不要求也不鼓勵他們加班，甚至沒有加班工資，他們都甘之如飴。
實際上，整套學習資料的編碼隻耗費了這些學霸們大概三天的時間，之後，他們在簽訂了一份保密協議後，就加入了一項專項計劃——“造輪子”！
在配合上虛擬現實學習儀後，這些學霸們狂熱的發現，原來“織女星”這門語言隻是為了方便配合硬件能力所搞出來的東西。
這門語言的使用極大程度的浪費了硬件性能，這是這些人完全無法忍受的，就好像是自己的智商被鄙視了一樣，簡直讓人憤怒到抓狂！
完成任務無所事事的杠精馮超終於受不了了，他根本不能接受自己創造的東西是隨機的，所以他悄摸摸的召集了自家同學，表示要從頭開始造輪子，他要最徹底的發揮出虛擬現實學習儀內置芯片的性能！
這一提議立刻得到了眾多學霸的支持，在他們看來，織女星的創始人，也就是那個傳奇學弟確實太牛逼了，但他們的工作會讓這份牛逼變成偉大！
“我們必將改變世界！我們必將改變人類！”
狂熱的高唿著這樣的口號，馮超等三十六人直接就在公司住下了，不分晝夜的投入到了這份工作中，並且很快就吸引了公司領導層的注意。
領導層評估了這項工作的價值，最終得到的結論是——這是一項足以影響全球，但靡費巨大，耗時以十年計的工作！
“十年而已，我們有信心，也有決心，用十年時間去成為世界之王！”
這是神圖科技的ceo，職業經紀人洪啟在會議中放出的豪言壯誌。
於是“造輪子”專項計劃就這樣默默無聞的開始了，所有參與這項計劃的人都認為自己在未來那個風起雲湧的時代中會是最偉大的開拓者...之一。
一直到虛擬現實學習儀正式發售的那一天，神圖科技正式召開了產品發布會。
不同於同行的產品發布會，神圖科技不僅僅邀請了媒體人士，更是通過正式渠道，向工業信息化部、教育部發送了邀請函。
讓人大跌眼鏡的是，兩部居然非常正式的向神圖科技發送了迴函，並且派出了足夠級別的幹部從燕京趕赴近海參加發布會。
這樣的表現，足以讓業界戒心大起，神圖科技背後的力量實在太可怕了。
“尊敬的各位領導，親愛的各位來賓，歡迎各位參加神圖科技最新的產品發布會，我是神圖科技的ceo洪啟。”
無數次被自家少爺的能量震撼，洪啟算是服了，也徹底認清了自己所代表的是什麽，在這種場麵上，一定不能掉價了，所以出場演講表現的進退有據，絲毫沒有被台下兩位正廳級幹部嚇住。
“非常榮幸，能夠代表神圖科技向世界宣布——人類2.0時代，從今天起，正式到來！”
洪啟擲地有聲，配合堅毅的中年男性形象，這一刻必將會成為經典。
但現場卻是一片嘩然，人類2.0時代？開什麽玩笑？是誰給了你洪啟勇氣說出這種大話？是梁靜茹嗎？
洪啟站在台上卻是紋絲不動，內心還有點想笑。
“我想問大家一個問題，人類社會，或者說人類文明，最寶貴的東西是什麽？”等到現場慢慢平靜下來，洪啟緩緩說道。
場下很快反饋出了一些答案，有的人說是科技，有的人說是道德，各有各的見解。
洪啟點了點頭，繼續說道：“各位說的都很有道理，但在這麽多的答案裏，有一個詞兒，我聽到了不止一次，那就是——智慧！”
“是智慧讓人類拿起火焰走出黑暗，是智慧讓人類創造出了璀璨的文明，是智慧讓文明包容了人性，進而成為了文化！”
“如果我說學習是獲得智慧最高效的途徑，不知道有人反對嗎？”
學習的重要性不言而喻，在場的人均是微微點頭。
“看來鄙人關於學習的淺見還是得到了大家的認同的。”
“從石器時代到現如今的信息社會，我們在不斷的尋找更高效的學習方法，從最原始的壁畫，到創造文字。”
“從言傳身教到知行合一。”
“現代社會更是出現了數之不盡的學習輔助設備。”
“但這些都遠遠不夠，我們必須承認，需要學習的東西越來越多，學習的時間越來越長，學習的成本越來越高，人類在最具創造力的年齡裏，卻不得不埋頭在書山書海中去汲取前人的積累。”
“人類迫切的需要一個能夠在最廣泛的範圍裏，大幅度提升全社會學習效率的方法！”
於是乎，在很多人都沒反應過來的時候，江浙大學內已經出現了好幾個展台，專門招募學習“織女星”的學生。
其中最招搖的就是神圖科技了。
神圖科技直接打出了校友之家的招牌，大張旗鼓的宣揚本公司和陳途的關係，號稱用技術改變世界，用技術發家致富！
神圖科技和陳途之間的關係本就不是什麽秘密，隻不過陳途是個聲名不顯的人，除了飛思卡和勇者鬥惡龍大賽，世人並不清楚陳途到底做過什麽。
但校友這一身份天然就讓神圖科技占據了優勢，更何況給的錢是真的多。
所以短短一個月的時間，神圖科技就陸續招募到了一批提前通過了考試的學霸。
當然了，學霸們還沒畢業，沒拿到雙證，目前隻是在神圖科技當實習生，但光是實習工資就已經比一些同類公司的正式員工拿的多了。
與之相反的是那些競爭公司，他們也招到一些人，但從始至終都沒人知道“織女星”這門語言到底有什麽用。
進入神圖科技的人當然清楚這是一個多麽偉大的發明，這些本就熱愛著coding的學霸們完全沉醉進了創造的快樂。
得益於這些學霸們不分白天黑夜的無償加班，短短三個月後，也就是虛擬現實學習儀正式投產的那一天，一整套從小學延伸到高考結束的教材和配套試題提前全部搞定！
事後，神圖科技的某位產品經理向外界透漏，那些實習生是他見過最恐怖的學生，他們已經瘋掉了，每天搶著加班，就好像加班有毒一樣，明明每個人都快要猝死了，但卻又極度亢奮！
最可怕的是公司根本不要求也不鼓勵他們加班，甚至沒有加班工資，他們都甘之如飴。
實際上，整套學習資料的編碼隻耗費了這些學霸們大概三天的時間，之後，他們在簽訂了一份保密協議後，就加入了一項專項計劃——“造輪子”！
在配合上虛擬現實學習儀後，這些學霸們狂熱的發現，原來“織女星”這門語言隻是為了方便配合硬件能力所搞出來的東西。
這門語言的使用極大程度的浪費了硬件性能，這是這些人完全無法忍受的，就好像是自己的智商被鄙視了一樣，簡直讓人憤怒到抓狂！
完成任務無所事事的杠精馮超終於受不了了，他根本不能接受自己創造的東西是隨機的，所以他悄摸摸的召集了自家同學，表示要從頭開始造輪子，他要最徹底的發揮出虛擬現實學習儀內置芯片的性能！
這一提議立刻得到了眾多學霸的支持，在他們看來，織女星的創始人，也就是那個傳奇學弟確實太牛逼了，但他們的工作會讓這份牛逼變成偉大！
“我們必將改變世界！我們必將改變人類！”
狂熱的高唿著這樣的口號，馮超等三十六人直接就在公司住下了，不分晝夜的投入到了這份工作中，並且很快就吸引了公司領導層的注意。
領導層評估了這項工作的價值，最終得到的結論是——這是一項足以影響全球，但靡費巨大，耗時以十年計的工作！
“十年而已，我們有信心，也有決心，用十年時間去成為世界之王！”
這是神圖科技的ceo，職業經紀人洪啟在會議中放出的豪言壯誌。
於是“造輪子”專項計劃就這樣默默無聞的開始了，所有參與這項計劃的人都認為自己在未來那個風起雲湧的時代中會是最偉大的開拓者...之一。
一直到虛擬現實學習儀正式發售的那一天，神圖科技正式召開了產品發布會。
不同於同行的產品發布會，神圖科技不僅僅邀請了媒體人士，更是通過正式渠道，向工業信息化部、教育部發送了邀請函。
讓人大跌眼鏡的是，兩部居然非常正式的向神圖科技發送了迴函，並且派出了足夠級別的幹部從燕京趕赴近海參加發布會。
這樣的表現，足以讓業界戒心大起，神圖科技背後的力量實在太可怕了。
“尊敬的各位領導，親愛的各位來賓，歡迎各位參加神圖科技最新的產品發布會，我是神圖科技的ceo洪啟。”
無數次被自家少爺的能量震撼，洪啟算是服了，也徹底認清了自己所代表的是什麽，在這種場麵上，一定不能掉價了，所以出場演講表現的進退有據，絲毫沒有被台下兩位正廳級幹部嚇住。
“非常榮幸，能夠代表神圖科技向世界宣布——人類2.0時代，從今天起，正式到來！”
洪啟擲地有聲，配合堅毅的中年男性形象，這一刻必將會成為經典。
但現場卻是一片嘩然，人類2.0時代？開什麽玩笑？是誰給了你洪啟勇氣說出這種大話？是梁靜茹嗎？
洪啟站在台上卻是紋絲不動，內心還有點想笑。
“我想問大家一個問題，人類社會，或者說人類文明，最寶貴的東西是什麽？”等到現場慢慢平靜下來，洪啟緩緩說道。
場下很快反饋出了一些答案，有的人說是科技，有的人說是道德，各有各的見解。
洪啟點了點頭，繼續說道：“各位說的都很有道理，但在這麽多的答案裏，有一個詞兒，我聽到了不止一次，那就是——智慧！”
“是智慧讓人類拿起火焰走出黑暗，是智慧讓人類創造出了璀璨的文明，是智慧讓文明包容了人性，進而成為了文化！”
“如果我說學習是獲得智慧最高效的途徑，不知道有人反對嗎？”
學習的重要性不言而喻，在場的人均是微微點頭。
“看來鄙人關於學習的淺見還是得到了大家的認同的。”
“從石器時代到現如今的信息社會，我們在不斷的尋找更高效的學習方法，從最原始的壁畫，到創造文字。”
“從言傳身教到知行合一。”
“現代社會更是出現了數之不盡的學習輔助設備。”
“但這些都遠遠不夠，我們必須承認，需要學習的東西越來越多，學習的時間越來越長，學習的成本越來越高，人類在最具創造力的年齡裏，卻不得不埋頭在書山書海中去汲取前人的積累。”
“人類迫切的需要一個能夠在最廣泛的範圍裏，大幅度提升全社會學習效率的方法！”