“這樣才痛快，才是有誠意的表現，才是一個男人應該的表現，才是一個領導應該有的範兒！我隻有一個要求，我要建立一個醫療器械集團，集研發、生產、銷售、貿易為一體的集團。放心，我不會瞎摻和到醫藥方麵的，那裏大鱷太多，死都不知道怎麽死的，我是不會去碰的。”姚去塵說出自己的目的，“我不管你怎麽搞，總之一切都要合法，涉及到哪些部門我都不管，我隻要結果。”
張主任想了一下，同意道：“可以，這些我們去搞定，隻是不能再給你金錢上的報酬。”
姚去塵苦澀地笑了笑，道：“你說這是不是很悲哀？我讓別人去申請這樣一個公司，相關部門給的答複非常好，會盡快辦理，可是等了快一個月連第一道手續還沒辦下來。結果還是與特殊部門做交易才能辦理合法手續，我是不是應該利用我的知識和能力製造點麻煩，然後再與你們這樣的人談判？”
張主任嚇了一跳，趕緊勸道：“不要做傻事，這種事做不得，你有大好前途，不能毀在這上麵。你要相信，我們會好起來的，雖然有這樣那樣不好的地方，但是我們是向好的方向發展的！”
“我當然相信，不然的話，我早就做了，做了還不說，那時才有你們忙的。”姚去塵自嘲的笑了笑，“中－國教育真的很成功，我怎麽也跨不過那根底線，那些跨越底線的事我都沒想到，現在想到了，我知道自已也不會去做的。就連移民都不行，如果我真的那樣做了，我爸肯定打死我。”
看到飯菜已經送到，提了提精神，道：“不說這些讓人傷心鬱悶的話了，先吃飯要緊，幸福的人啊，年初一竟然是皇帝的待遇，不虛此行啊！啊！啊！”
有意啊了幾聲，同時看一看張主任的臉色。
張主任在旁邊不負“他”望地一臉尷尬，嘴裏小聲抗議道：“這已經不錯了，我們還沒這待遇呢！再說了，你把全素菜換成兩個葷菜，還有個蛋湯，知足吧！”
姚去塵拿起筷子吃了起來，也不管在工作大廳中的其他人，一邊吃一邊品評：“這個魚香肉絲中醬放多了，那個小青菜炒的火候有點老，蛋湯有點淡了。”
張主任在旁邊看的咬牙切齒，卻又無可奈何，誰讓他有求於人呢。他看過姚去塵的所有資料，包括他最近改名字的事，知道他是個人工智能天才。上麵發話了，這種人才一定要保護好，不能讓他產生對政－府不滿的情緒，更不能把他逼出國，特殊人才，有點特殊待遇是允許的。
姚去塵吃完飯，擦擦嘴巴，道：“張主任，我吃飽了，說實話，你們的飯菜真不是一般的難吃。你真應該去食堂提提意見，他們以為在養豬啊！別瞪我，我們開始工作吧！”
張主任無奈地瞪了他一眼，介紹道：“238號智能逃逸時已經相當於哺乳動物的智力，我們根據現在收集到的信息推測，現在它可能已經成長到3歲幼童的智力了。我們跟蹤了很多次，都隻能看到它的尾巴，發現它越來越聰明，學習能力極強。”
聽了介紹，實在出乎姚去塵的意外，問道：“你們是不是把它的所有限製全取消了？”
張主任有些不好意思道：“是的，我們還把最新研發的學習算法加進去了。”
姚去塵手扶額頭，有氣無力的道：“你們還真敢做啊，太有才了，膽子大得沒邊啊！”
張主任道：“我們是為了研究，對，是研究，你做的智能的成長可能性太高了，如果能控製的話，我不說你也知道價值，應用範圍非常廣泛，價值也不可想像。”
姚去塵道：“我是真沒想到，你們把相當於鳥類的智力提升到哺乳動物的智力，你們這裏的人才真的很優秀。我本來想見一見的，想一想還是算了，見了之後不要再給我弄出什麽限製人身自由或者特別征用之類的。不過你能不能把238智能的測試參數給我看一看，源代碼能看就看，需要保密的部分就不用拿出來了。”
“做出238的研究員你就不要見了，他的身份是保密的，也不屬於我們這裏，我隻能說這麽多了，你心中有數就行。”張主任一邊說著一邊打開電腦中的一個文件夾，“所有能給你看的資料都在這裏，你參考一下吧。”
姚去塵看到這個文件夾中有三文件夾，一個是“圖靈測試”，一個是“生命遊戲”，第三個是“受損記錄”。沒理會“圖靈測試”及受損記錄”文件夾，直接打開“生命遊戲”文件夾，打開一個標示著距離現在最近日期的文件，仔細地看了起來。
人工智能測試最早提出來的方法就是“圖靈測試”，現在公布的人工智能還沒有一個能通過這種測試的，雖然這種方法從提出直到80年代才被重視並應用。
“圖靈測試”簡單說就是通過人機對話讓人工智能辨別或說是辨識，以此來判定人工智能是否具有人類的感情與*，並確定人工智能的等級。常用的初級方法就是一個人和一台機器與另一台機器對話，讓被測的機器判斷誰是人誰是機器。再高級一點的就是讓一男一女與機器對話，讓機器判斷性別。以此向上推，從簡單到複雜，以此來判定這台機器或者說這個人工智能的智力達到什麽程度。
關於238號智能，姚去塵不用看也能猜到大概的結果，沒人能比他更了解這個智能核心的細節及不受控後的威力。
能讓人工智能學習並且很“聰明”的能逃逸出去的，肯定是用生“生命遊戲”模式來發展的。這是一種試圖模擬生命或智慧的發展模式，簡單的說，這是一種給定基本參數後，任由智能程序自我複製與演化，經過一定時間的演化，再測試它是否可以生成演化出理想的結果。
但是這種模式對姚去塵做出來的智能程序來說，是一種致命的“毒－品”及催生劑，沒有限製，沒有邊界，自由複製及演化，那會生成多少卦相，相互組合及作用，又會產生什麽樣的變化，是沒人能夠計算得清楚明白的。
姚去塵看了最後一次記錄報告，從報告上可以推測出，那個時候已經演化出4096卦了，如果把規則也完善了，那麽就相當於是送給花掩月的平板的性能了。雖然卦相是這麽多，但是組合並不合理，因為組合的規則並不全部正確，隻有一部分正確並發揮著作用。那些能起作用的規則還隻是當初姚去塵設定的那些，其他的卦相因為沒有相關規則而不能起作用，所以並沒有達到姚去塵擔心的那種程度。不過那些初始規則現在有沒有發展及改變，這個可就不知道了，他所編製的智能的演化能力可是非常恐怖的，是有很大的可能性演化出相應規則的。
姚去塵看完後，對張主任嚴肅地道：“從最後一份成長記錄來看，238的智能應該成長的非常快速，我不用看測試記錄都能想像的到。這也就造成一個巨大的難題，它太‘聰明’了，而且運用互聯網中的計算機做為它的身軀，那麽龐大的計算資源，我們根本沒辦法打敗它的，因為我們沒有相匹敵的計算機資源。”
張主任聽後，臉色刷的變白了，伸出手擦擦流出的冷汗，抱著萬一的希望，問到：“真的沒有辦法了嗎？快想一想，238的原始智能核心是你做出來的，肯定有辦法，隻有你最了解它的缺點。”
姚去塵想了一想，道：“現在真的沒想到什麽有效的辦法，我再看一看資料，思考一下，讓其他人不要打擾我。”
張主任非常配合的下達命令：“從現在起，你們不要說話，做事也要給我小心輕放！走路要像貓一樣，不要發出任何聲音！”
姚去塵打開“受損記錄”文件夾，查看裏麵列出的所有受損記錄，以此來驗證自己的猜測。
“把這些受損記錄中每個廠商的每條受損生產線能生產的產品及產品功用全部補上，然後把結果複製到我的平板上。”姚去塵大略看了一下記錄，然後把自己需要的信息告訴張主任，讓他去處理。
張主任聽的一頭霧水，不知道他要這些信息做什麽，但還是迴應道：“好的，五分鍾後我把結果給你。”
姚去塵拿起平板，走到一個沒人的角落，找了把椅子，坐下來。表麵上他在玩平板等資料，實際上他在聯係蘇老道，詢問準備假藏經處的進度。
諸葛智把姚去塵發出的文字信息轉成語音後再發給蘇老道，再把蘇老道的語音轉為文字放在遊戲對話框中顯示在屏幕上，就這樣煩瑣地轉換著，兩人交流了起來。使用這種交流方式也很無奈，因為蘇老道隻會用語音控製平板，不會輸入文字。
根據蘇老道發來的信息顯示，他已經與護經分支的族長商議過了，結合各方麵考慮，選定貴州省畢節市赫章縣珠市彝族鄉小韭菜坪的千畝石林作為假藏經地點。那裏還真的是曾經的藏經處，藏書千餘冊，姚家的地下藏書殿也有那些書籍的手抄本，是在那個藏經處建立時特意去抄寫的。
秦始皇三十五年，以儒生是古非今為名，於鹹陽坑殺四百六十餘人，史稱“坑儒”，《史記·秦始皇本紀》、《史記·李斯列傳》等都有記載，也就是我們所說的“梵書坑儒”。在當時所稱的“儒”還不是儒家專用，是泛指讀書人，各家各派的讀書人。其實當時隻是殺了四百六十多個讀書人，比起其他的大屠殺，甚至比起後來皇帝下令“誅九族”殺的人數都少。但是秦始皇犯了一個大錯誤，那就是不應該大批殺讀書人，而且是“氣節”及“血性”沒有丟失時期的讀書人。這件事被當時許多讀書人記錄下來，更可怕的是還被讀書人到處傳播這件“暴行”，再加上被滅國的“遺老遺少”們的推波助瀾，結果就可想而知了。
先不論當時殺的是哪些讀書人，是不是他們真的做了什麽錯事而被殺。就說當時能讀書的是些什麽人，要知道在那代年代，書是奢侈品，就連竹簡都不是那麽容易弄到的，何況是書。能讀書的都是大家大族，需要有一定的經濟實力才行，不是像現在這樣你想讀書就能讀的，要有人教才行。打個比方，現在你讓一個億萬富翁教你讀書，有可能嗎？除非你是他兒子或女兒，再或者是小－三也行。所以孔子才偉大，他“有教無類”，就是不分你是否有錢，都教你，現在教育都做不到這一點。
張主任想了一下，同意道：“可以，這些我們去搞定，隻是不能再給你金錢上的報酬。”
姚去塵苦澀地笑了笑，道：“你說這是不是很悲哀？我讓別人去申請這樣一個公司，相關部門給的答複非常好，會盡快辦理，可是等了快一個月連第一道手續還沒辦下來。結果還是與特殊部門做交易才能辦理合法手續，我是不是應該利用我的知識和能力製造點麻煩，然後再與你們這樣的人談判？”
張主任嚇了一跳，趕緊勸道：“不要做傻事，這種事做不得，你有大好前途，不能毀在這上麵。你要相信，我們會好起來的，雖然有這樣那樣不好的地方，但是我們是向好的方向發展的！”
“我當然相信，不然的話，我早就做了，做了還不說，那時才有你們忙的。”姚去塵自嘲的笑了笑，“中－國教育真的很成功，我怎麽也跨不過那根底線，那些跨越底線的事我都沒想到，現在想到了，我知道自已也不會去做的。就連移民都不行，如果我真的那樣做了，我爸肯定打死我。”
看到飯菜已經送到，提了提精神，道：“不說這些讓人傷心鬱悶的話了，先吃飯要緊，幸福的人啊，年初一竟然是皇帝的待遇，不虛此行啊！啊！啊！”
有意啊了幾聲，同時看一看張主任的臉色。
張主任在旁邊不負“他”望地一臉尷尬，嘴裏小聲抗議道：“這已經不錯了，我們還沒這待遇呢！再說了，你把全素菜換成兩個葷菜，還有個蛋湯，知足吧！”
姚去塵拿起筷子吃了起來，也不管在工作大廳中的其他人，一邊吃一邊品評：“這個魚香肉絲中醬放多了，那個小青菜炒的火候有點老，蛋湯有點淡了。”
張主任在旁邊看的咬牙切齒，卻又無可奈何，誰讓他有求於人呢。他看過姚去塵的所有資料，包括他最近改名字的事，知道他是個人工智能天才。上麵發話了，這種人才一定要保護好，不能讓他產生對政－府不滿的情緒，更不能把他逼出國，特殊人才，有點特殊待遇是允許的。
姚去塵吃完飯，擦擦嘴巴，道：“張主任，我吃飽了，說實話，你們的飯菜真不是一般的難吃。你真應該去食堂提提意見，他們以為在養豬啊！別瞪我，我們開始工作吧！”
張主任無奈地瞪了他一眼，介紹道：“238號智能逃逸時已經相當於哺乳動物的智力，我們根據現在收集到的信息推測，現在它可能已經成長到3歲幼童的智力了。我們跟蹤了很多次，都隻能看到它的尾巴，發現它越來越聰明，學習能力極強。”
聽了介紹，實在出乎姚去塵的意外，問道：“你們是不是把它的所有限製全取消了？”
張主任有些不好意思道：“是的，我們還把最新研發的學習算法加進去了。”
姚去塵手扶額頭，有氣無力的道：“你們還真敢做啊，太有才了，膽子大得沒邊啊！”
張主任道：“我們是為了研究，對，是研究，你做的智能的成長可能性太高了，如果能控製的話，我不說你也知道價值，應用範圍非常廣泛，價值也不可想像。”
姚去塵道：“我是真沒想到，你們把相當於鳥類的智力提升到哺乳動物的智力，你們這裏的人才真的很優秀。我本來想見一見的，想一想還是算了，見了之後不要再給我弄出什麽限製人身自由或者特別征用之類的。不過你能不能把238智能的測試參數給我看一看，源代碼能看就看，需要保密的部分就不用拿出來了。”
“做出238的研究員你就不要見了，他的身份是保密的，也不屬於我們這裏，我隻能說這麽多了，你心中有數就行。”張主任一邊說著一邊打開電腦中的一個文件夾，“所有能給你看的資料都在這裏，你參考一下吧。”
姚去塵看到這個文件夾中有三文件夾，一個是“圖靈測試”，一個是“生命遊戲”，第三個是“受損記錄”。沒理會“圖靈測試”及受損記錄”文件夾，直接打開“生命遊戲”文件夾，打開一個標示著距離現在最近日期的文件，仔細地看了起來。
人工智能測試最早提出來的方法就是“圖靈測試”，現在公布的人工智能還沒有一個能通過這種測試的，雖然這種方法從提出直到80年代才被重視並應用。
“圖靈測試”簡單說就是通過人機對話讓人工智能辨別或說是辨識，以此來判定人工智能是否具有人類的感情與*，並確定人工智能的等級。常用的初級方法就是一個人和一台機器與另一台機器對話，讓被測的機器判斷誰是人誰是機器。再高級一點的就是讓一男一女與機器對話，讓機器判斷性別。以此向上推，從簡單到複雜，以此來判定這台機器或者說這個人工智能的智力達到什麽程度。
關於238號智能，姚去塵不用看也能猜到大概的結果，沒人能比他更了解這個智能核心的細節及不受控後的威力。
能讓人工智能學習並且很“聰明”的能逃逸出去的，肯定是用生“生命遊戲”模式來發展的。這是一種試圖模擬生命或智慧的發展模式，簡單的說，這是一種給定基本參數後，任由智能程序自我複製與演化，經過一定時間的演化，再測試它是否可以生成演化出理想的結果。
但是這種模式對姚去塵做出來的智能程序來說，是一種致命的“毒－品”及催生劑，沒有限製，沒有邊界，自由複製及演化，那會生成多少卦相，相互組合及作用，又會產生什麽樣的變化，是沒人能夠計算得清楚明白的。
姚去塵看了最後一次記錄報告，從報告上可以推測出，那個時候已經演化出4096卦了，如果把規則也完善了，那麽就相當於是送給花掩月的平板的性能了。雖然卦相是這麽多，但是組合並不合理，因為組合的規則並不全部正確，隻有一部分正確並發揮著作用。那些能起作用的規則還隻是當初姚去塵設定的那些，其他的卦相因為沒有相關規則而不能起作用，所以並沒有達到姚去塵擔心的那種程度。不過那些初始規則現在有沒有發展及改變，這個可就不知道了，他所編製的智能的演化能力可是非常恐怖的，是有很大的可能性演化出相應規則的。
姚去塵看完後，對張主任嚴肅地道：“從最後一份成長記錄來看，238的智能應該成長的非常快速，我不用看測試記錄都能想像的到。這也就造成一個巨大的難題，它太‘聰明’了，而且運用互聯網中的計算機做為它的身軀，那麽龐大的計算資源，我們根本沒辦法打敗它的，因為我們沒有相匹敵的計算機資源。”
張主任聽後，臉色刷的變白了，伸出手擦擦流出的冷汗，抱著萬一的希望，問到：“真的沒有辦法了嗎？快想一想，238的原始智能核心是你做出來的，肯定有辦法，隻有你最了解它的缺點。”
姚去塵想了一想，道：“現在真的沒想到什麽有效的辦法，我再看一看資料，思考一下，讓其他人不要打擾我。”
張主任非常配合的下達命令：“從現在起，你們不要說話，做事也要給我小心輕放！走路要像貓一樣，不要發出任何聲音！”
姚去塵打開“受損記錄”文件夾，查看裏麵列出的所有受損記錄，以此來驗證自己的猜測。
“把這些受損記錄中每個廠商的每條受損生產線能生產的產品及產品功用全部補上，然後把結果複製到我的平板上。”姚去塵大略看了一下記錄，然後把自己需要的信息告訴張主任，讓他去處理。
張主任聽的一頭霧水，不知道他要這些信息做什麽，但還是迴應道：“好的，五分鍾後我把結果給你。”
姚去塵拿起平板，走到一個沒人的角落，找了把椅子，坐下來。表麵上他在玩平板等資料，實際上他在聯係蘇老道，詢問準備假藏經處的進度。
諸葛智把姚去塵發出的文字信息轉成語音後再發給蘇老道，再把蘇老道的語音轉為文字放在遊戲對話框中顯示在屏幕上，就這樣煩瑣地轉換著，兩人交流了起來。使用這種交流方式也很無奈，因為蘇老道隻會用語音控製平板，不會輸入文字。
根據蘇老道發來的信息顯示，他已經與護經分支的族長商議過了，結合各方麵考慮，選定貴州省畢節市赫章縣珠市彝族鄉小韭菜坪的千畝石林作為假藏經地點。那裏還真的是曾經的藏經處，藏書千餘冊，姚家的地下藏書殿也有那些書籍的手抄本，是在那個藏經處建立時特意去抄寫的。
秦始皇三十五年，以儒生是古非今為名，於鹹陽坑殺四百六十餘人，史稱“坑儒”，《史記·秦始皇本紀》、《史記·李斯列傳》等都有記載，也就是我們所說的“梵書坑儒”。在當時所稱的“儒”還不是儒家專用，是泛指讀書人，各家各派的讀書人。其實當時隻是殺了四百六十多個讀書人，比起其他的大屠殺，甚至比起後來皇帝下令“誅九族”殺的人數都少。但是秦始皇犯了一個大錯誤，那就是不應該大批殺讀書人，而且是“氣節”及“血性”沒有丟失時期的讀書人。這件事被當時許多讀書人記錄下來，更可怕的是還被讀書人到處傳播這件“暴行”，再加上被滅國的“遺老遺少”們的推波助瀾，結果就可想而知了。
先不論當時殺的是哪些讀書人，是不是他們真的做了什麽錯事而被殺。就說當時能讀書的是些什麽人，要知道在那代年代，書是奢侈品，就連竹簡都不是那麽容易弄到的，何況是書。能讀書的都是大家大族，需要有一定的經濟實力才行，不是像現在這樣你想讀書就能讀的，要有人教才行。打個比方，現在你讓一個億萬富翁教你讀書，有可能嗎？除非你是他兒子或女兒，再或者是小－三也行。所以孔子才偉大，他“有教無類”，就是不分你是否有錢，都教你，現在教育都做不到這一點。