老師的話沒說完，下麵的同學已經議論紛紛。
“張雪晴還能當紀律委員？她最不遵守紀律了！”
“就是！她雖然學習好，上課最愛做小動作了。”
“她要是當紀律委員，那咱們班得亂成啥樣兒啊？”
“她要是當學習委員，我還服氣，當紀律委員？那她得把自己先管好，不然別想管咱們！”
張雪晴坐在座位上，心裏像有隻小鹿一樣亂蹦亂撞，為啥老師讓我當紀律委員？她知道自己平時不遵守紀律，同學們能聽自己的嗎？
下課後，陳曉梅把張雪晴叫到辦公室，“怎麽樣？張雪晴，對自己有沒有信心？能不能幹好？”
“老師，我……我怕同學們不聽我的！”張雪晴別看平時膽子大，這會兒功夫竟然有點慫了。
“哦？為什麽會不聽你的呀？那你要建立自己的威信呀！”
“嗯！老師，我知道了！我想先把自己管好，不然同學們都不會聽我的！”張雪晴是個絕頂聰明的孩子，一點就透。
自我約束這個事情，成年人做起來都很困難，更何況是一個七歲半的孩子。
張雪晴一開始還能做到不和同學在課堂上講話，各方麵都表現得不錯，同學們也慢慢接納了她當紀律委員的事情。
但天性多動的她很快找到了上課開小差的另一條道路。
一開始陳曉梅見張雪晴上課不再交頭接耳，心裏還是很欣慰的，後來見她在課堂上埋頭寫著什麽，她小小年紀居然還會做筆記，陳曉梅以為是玉慧教的，頗為讚賞。
直到有一次，陳曉梅提問了張雪晴，喊了兩遍，張雪晴都沒有聽到，陳曉梅才意識到她根本不是在做筆記，陳曉梅走下講台，來到張雪晴麵前，張雪晴這才驚慌的抬起了頭，茫然地看著老師。
“張雪晴，寫的什麽？老師提問你都聽不到。”陳曉梅溫和中帶著嚴厲。
“沒……沒寫什麽。”張雪晴不敢看老師，用手捂住了本子。
陳曉梅拿開了她的手，本子上赫然畫著一堆小人，各種表情加發型，各種嬉笑打鬧的動作，別說還挺惟妙惟肖。
陳曉梅差點兒就氣的笑了，“下課到我辦公室來！現在你迴答一下我剛才的問題。”
張雪晴沒有聽講，自然迴答不上來，一直站到下課，才磨磨蹭蹭走向陳曉梅辦公室。
“報告！”
“進來！”
“陳老師……”張雪晴低眉臊眼站在陳曉梅麵前。
“小人兒畫的不錯，惟妙惟肖，就是畫畫兒的時間不對。”
“老師，我錯了。”
“上課為什麽不聽講？是不是都已經懂了？”
“沒有……”張雪晴搖了搖頭。
“我提問你的時候你為什麽答不上來？”
“我不知道你問的什麽？”
陳曉梅簡直要氣得背過氣去了，越是聰明的孩子越是想法多難控製，這一點在她十年的教學生涯中屢見不鮮。
陳曉梅耐著性子把新講的這篇課文，重新提了幾個問題，張雪晴居然基本都答對了。
“張雪晴，這篇課文你提前預習過嗎？”
“我閑著沒事兒的時候，整本書都看完了……”
“別的同學連作業都寫不完，你還有閑著的時候？”陳曉梅十分驚奇。
“嗯，媽媽說迴家第一件事就是要先寫作業，我想趕緊出去玩兒，就寫得快。”張雪晴倒是實話實說。
“難怪你的字寫的這麽醜，你看看你自己認識嗎？”陳曉梅找到一本張雪晴作業，“三年級的學生寫字居然如此潦草，還不如一年級的學生寫的好。”
“我沒上過一年級……”
陳曉梅真的被氣笑了，“我知道你沒上過一年級，所以寫字的基礎沒打好，但是你可以從現在開始練字，首先要把作業寫得端正清晰，不僅答案要正確，字體也要寫得端正才行，至少能讓老師認識。”
“嗯！”
“你別光答應，迴頭又不做，這事兒我還得讓你媽迴家監督你！”
陳曉梅看著張雪晴的背影搖了搖頭，這孩子雖然聰明，但年齡太小，別人都已經九歲十歲了，她才七歲半，真是不好管理。
迴頭陳曉梅找玉慧交流了一下，一致決定家長和老師雙管齊下，既要讓孩子健康成長，還得讓她保持對知識良性的渴求和嚴格的自我約束，顯然這是一個難題。
玉慧去書店買了字帖，規定張雪晴每天晚上作業完成後要練字一張，還要通過檢查才算合格，如果敷衍了事，就要再罰寫一張。
這下引起了張雪晴強烈的不滿，練字是個功夫活，遠比寫作業要耗費時間。
每天等張雪晴練完字再出去玩兒的時候，別的孩子都已經迴家寫作業去了，這讓張雪晴無比煩惱。
很快這個丫頭又想出了別的花樣，家庭作業一般要到最後一節課之前才會布置，最後一節課是自習課，說是自習課，一般都會被語文和數學老師所占據。
最後一節課上，同學們可以根據自己的實際情況，把一天的功課沒弄懂的部分向老師提問，老師有時也順便講一些擴展性的內容。
陳曉梅是嚴令禁止在最後一節自習課上做家庭作業的，張雪晴素來膽子大，有時候數學老師在前麵正在講題，張雪晴個子高，便坐在最後一排偷偷寫家庭作業。
大部分時間，老師忙於給同學們解答問題，是不會留意到張雪晴的，等放學的時候，張雪晴早把數學作業做完了，運氣好的時候，語文作業也做了大半。
迴家便開始練字，練完字便把剩下的一點點家庭作業做完，此刻玉慧還沒有下班，張雪晴便如撒歡的小鳥飛出門去，找小夥伴們玩耍去了。
要說那年頭可以玩的遊戲太多了，跳皮筋、跳房子、扔沙包、捉迷藏，張雪晴樣樣拿手，每天迴家都瘋的一頭汗，孟婉瑩忙於照看順順，還要做飯洗衣服，也顧不得她，頂多笑著嗔怪道，“小瘋丫頭迴來了！”
時間一長，畢竟紙包不住火，玉慧發現雖然張雪晴字練得不錯，但作業仍然寫的潦草不堪，這樣一來，練字還有什麽意義呢？
玉慧本想著讓張雪晴在練字的過程中，磨磨性子，變的性格穩重一些，不要整天瘋瘋癲癲，風風火火的，一點不像女孩子。
誰成想，泰山易改，本性難移，道高一尺，魔高一丈，張雪晴
有的是辦法糊弄老師和媽媽，玉慧當了十幾年老師，調皮的孩子教過無數，竟然在自己的女兒麵前束手無策。
畢竟是老教師了，玉慧最終還是找到了一個突破的方法。
“蕊蕊，從明天開始，你放學後不要迴家了，到媽媽辦公室寫作業，練完字咱們一起迴家！”
吃完晚飯，玉慧說出了自己的決定。
張雪晴一下驚呆了！。
“張雪晴還能當紀律委員？她最不遵守紀律了！”
“就是！她雖然學習好，上課最愛做小動作了。”
“她要是當紀律委員，那咱們班得亂成啥樣兒啊？”
“她要是當學習委員，我還服氣，當紀律委員？那她得把自己先管好，不然別想管咱們！”
張雪晴坐在座位上，心裏像有隻小鹿一樣亂蹦亂撞，為啥老師讓我當紀律委員？她知道自己平時不遵守紀律，同學們能聽自己的嗎？
下課後，陳曉梅把張雪晴叫到辦公室，“怎麽樣？張雪晴，對自己有沒有信心？能不能幹好？”
“老師，我……我怕同學們不聽我的！”張雪晴別看平時膽子大，這會兒功夫竟然有點慫了。
“哦？為什麽會不聽你的呀？那你要建立自己的威信呀！”
“嗯！老師，我知道了！我想先把自己管好，不然同學們都不會聽我的！”張雪晴是個絕頂聰明的孩子，一點就透。
自我約束這個事情，成年人做起來都很困難，更何況是一個七歲半的孩子。
張雪晴一開始還能做到不和同學在課堂上講話，各方麵都表現得不錯，同學們也慢慢接納了她當紀律委員的事情。
但天性多動的她很快找到了上課開小差的另一條道路。
一開始陳曉梅見張雪晴上課不再交頭接耳，心裏還是很欣慰的，後來見她在課堂上埋頭寫著什麽，她小小年紀居然還會做筆記，陳曉梅以為是玉慧教的，頗為讚賞。
直到有一次，陳曉梅提問了張雪晴，喊了兩遍，張雪晴都沒有聽到，陳曉梅才意識到她根本不是在做筆記，陳曉梅走下講台，來到張雪晴麵前，張雪晴這才驚慌的抬起了頭，茫然地看著老師。
“張雪晴，寫的什麽？老師提問你都聽不到。”陳曉梅溫和中帶著嚴厲。
“沒……沒寫什麽。”張雪晴不敢看老師，用手捂住了本子。
陳曉梅拿開了她的手，本子上赫然畫著一堆小人，各種表情加發型，各種嬉笑打鬧的動作，別說還挺惟妙惟肖。
陳曉梅差點兒就氣的笑了，“下課到我辦公室來！現在你迴答一下我剛才的問題。”
張雪晴沒有聽講，自然迴答不上來，一直站到下課，才磨磨蹭蹭走向陳曉梅辦公室。
“報告！”
“進來！”
“陳老師……”張雪晴低眉臊眼站在陳曉梅麵前。
“小人兒畫的不錯，惟妙惟肖，就是畫畫兒的時間不對。”
“老師，我錯了。”
“上課為什麽不聽講？是不是都已經懂了？”
“沒有……”張雪晴搖了搖頭。
“我提問你的時候你為什麽答不上來？”
“我不知道你問的什麽？”
陳曉梅簡直要氣得背過氣去了，越是聰明的孩子越是想法多難控製，這一點在她十年的教學生涯中屢見不鮮。
陳曉梅耐著性子把新講的這篇課文，重新提了幾個問題，張雪晴居然基本都答對了。
“張雪晴，這篇課文你提前預習過嗎？”
“我閑著沒事兒的時候，整本書都看完了……”
“別的同學連作業都寫不完，你還有閑著的時候？”陳曉梅十分驚奇。
“嗯，媽媽說迴家第一件事就是要先寫作業，我想趕緊出去玩兒，就寫得快。”張雪晴倒是實話實說。
“難怪你的字寫的這麽醜，你看看你自己認識嗎？”陳曉梅找到一本張雪晴作業，“三年級的學生寫字居然如此潦草，還不如一年級的學生寫的好。”
“我沒上過一年級……”
陳曉梅真的被氣笑了，“我知道你沒上過一年級，所以寫字的基礎沒打好，但是你可以從現在開始練字，首先要把作業寫得端正清晰，不僅答案要正確，字體也要寫得端正才行，至少能讓老師認識。”
“嗯！”
“你別光答應，迴頭又不做，這事兒我還得讓你媽迴家監督你！”
陳曉梅看著張雪晴的背影搖了搖頭，這孩子雖然聰明，但年齡太小，別人都已經九歲十歲了，她才七歲半，真是不好管理。
迴頭陳曉梅找玉慧交流了一下，一致決定家長和老師雙管齊下，既要讓孩子健康成長，還得讓她保持對知識良性的渴求和嚴格的自我約束，顯然這是一個難題。
玉慧去書店買了字帖，規定張雪晴每天晚上作業完成後要練字一張，還要通過檢查才算合格，如果敷衍了事，就要再罰寫一張。
這下引起了張雪晴強烈的不滿，練字是個功夫活，遠比寫作業要耗費時間。
每天等張雪晴練完字再出去玩兒的時候，別的孩子都已經迴家寫作業去了，這讓張雪晴無比煩惱。
很快這個丫頭又想出了別的花樣，家庭作業一般要到最後一節課之前才會布置，最後一節課是自習課，說是自習課，一般都會被語文和數學老師所占據。
最後一節課上，同學們可以根據自己的實際情況，把一天的功課沒弄懂的部分向老師提問，老師有時也順便講一些擴展性的內容。
陳曉梅是嚴令禁止在最後一節自習課上做家庭作業的，張雪晴素來膽子大，有時候數學老師在前麵正在講題，張雪晴個子高，便坐在最後一排偷偷寫家庭作業。
大部分時間，老師忙於給同學們解答問題，是不會留意到張雪晴的，等放學的時候，張雪晴早把數學作業做完了，運氣好的時候，語文作業也做了大半。
迴家便開始練字，練完字便把剩下的一點點家庭作業做完，此刻玉慧還沒有下班，張雪晴便如撒歡的小鳥飛出門去，找小夥伴們玩耍去了。
要說那年頭可以玩的遊戲太多了，跳皮筋、跳房子、扔沙包、捉迷藏，張雪晴樣樣拿手，每天迴家都瘋的一頭汗，孟婉瑩忙於照看順順，還要做飯洗衣服，也顧不得她，頂多笑著嗔怪道，“小瘋丫頭迴來了！”
時間一長，畢竟紙包不住火，玉慧發現雖然張雪晴字練得不錯，但作業仍然寫的潦草不堪，這樣一來，練字還有什麽意義呢？
玉慧本想著讓張雪晴在練字的過程中，磨磨性子，變的性格穩重一些，不要整天瘋瘋癲癲，風風火火的，一點不像女孩子。
誰成想，泰山易改，本性難移，道高一尺，魔高一丈，張雪晴
有的是辦法糊弄老師和媽媽，玉慧當了十幾年老師，調皮的孩子教過無數，竟然在自己的女兒麵前束手無策。
畢竟是老教師了，玉慧最終還是找到了一個突破的方法。
“蕊蕊，從明天開始，你放學後不要迴家了，到媽媽辦公室寫作業，練完字咱們一起迴家！”
吃完晚飯，玉慧說出了自己的決定。
張雪晴一下驚呆了！。