在原本曆史軌跡中得科舉考試，光是考秀才就有三道門檻。
很多書生，考到頭發花白都考不中一個秀才，被稱作老童生。
不過，江東這才是第一次科舉，考試肯定沒那麽嚴格。
因為目前來說，報名的人雖然很多，但是真正有學問的還是太少。
第一次科舉，一切從簡。
不過隨著科舉的發展，考試流程肯定會有所改變。
當然了，呂布也沒準備照搬原本曆史軌跡中得科舉考試製度。
呂布感覺，原本曆史軌跡中得科舉考試製度，顯得太過僵硬，不能更好的選拔人才。
半個月後，一百個秀才，參加了第一次科舉考試的會試。
會試共考三天，分三科進行考試。
第一天考的是數學，第二天考明經，內容是四書五經。
第三天，考的是自然科學。
這三科考試，隻要有一科取得高分，就能夠被取中。
當然了，如果隻考中數學科或者自然科學科，會分入科研院裏麵，不會做官。
隻有考中明經，或者三科都獲得高分，才會經過培訓之後做官。
三天之後，一百個秀才全部考完，試卷全部封存起來。
為了杜絕舞弊，學子的考題都是糊名製。
然後，盧植、蔡邕、黃月英帶領十位考官，進行試卷的批改。
第一次科舉考試，因為生員問題，分數普遍不高。
但是呂布並不準備放低標準，堅持按照事先預定的分數線進行錄取。
結果最終隻錄取了十六名考生。
這十六名考生，數學五人，明經六人，自然科學三人。
而三科總成績，隻錄取了兩人。
這一科，錄取人數雖然少，但是卻是出現了一個人才，三科成績滿分！
最終打開試卷，發現考取滿分的這個考生，赫然便是魯肅。
當初呂布讓魯肅專心備考，參加今年的科舉考試。
魯肅果然來了，並且取得了一個絕佳的成績。
魯肅是個人才啊，隻要加以培養，將來必有大用！
大喜之下，呂布直接欽點魯肅為這一科科舉考試的頭名狀元！
魯肅也成為科舉考試有史以來第一位狀元！
至於後麵的榜眼和探花，直接空缺。
因為第二名和魯肅相差甚遠，這一科連第三名都沒有，肯定沒辦法補齊榜眼和探花。
……
第一界科舉考試，圓滿成功。
當然，在流程上，第一界科舉考試和正宗的科舉考試相差甚遠。
正宗的科舉考試，考中秀才之後，要參加鄉試。
鄉試中舉之後，參加會試。
會試中得會員之後，到金鑾殿上參加殿試，才能決出一二三名，狀元榜眼和探花。
而江東第一界科舉考試，一切從簡，直接從秀才進入到會試，在會試中直接就決出了狀元。
呂布沒準備照搬正軌科舉考試的流程，因為呂布覺得太過繁瑣。
不過以後的科舉考試，肯定會增加一些流程，不可能這麽簡單。
總之，一切都在試探之中，需要在試探中摸索出最適合的流程出來。
……
第二日，考取狀元的魯肅著紅袍，戴紅花，騎白馬，餘下的十五位被錄取的會員在魯肅身後跟隨。
一行人在侍衛的保護之下，在整個南京城裏麵誇街！
無數學子、百姓、商人，將幾條街道圍堵的水泄不通，紛紛前來觀看狀元郎的風采！
魯肅相貌魁梧，性格豪爽，騎在白馬上，越發顯得卓爾不群。
圍觀的百姓看了，無不呐喊稱讚。
好多大姑娘看到出盡風頭的魯肅，不由萌動芳心，尋思著迴頭就找媒人上門提親。
這一次誇街，足足進行了一個多時辰才結束。
而觀看的百姓，仍然感覺意猶未足，沒有盡興。
沒辦法，這個時代，百姓得娛樂活動還是太少了。
以前大家都窮的時候，每日為生計所迫，哪裏有尋樂子得心思？
但是現在大家溫飽問題解決了，手頭多少都有幾個餘錢，心裏頭就有精神方麵的需求了。
像狀元誇官這種事情，極大地滿足了百姓得精神需求。
他們恨不得這種事情越多越好。
……
誇街之後，狀元郎魯肅還有其他的十五位被錄取的會員，全部被送到刺史府中，被呂布一一接見。
接見之後，按照各自的成績，逐一分配了崗位。
至於魯肅，被呂布直接送到荀彧身邊，充當荀彧的主簿。
主簿，相當於領導的秘書。
而主簿實際上的權利，要比現在的領導秘書要大。
主簿參與機要大事，總領府事。
習鑿齒曾為桓溫的主簿，當時人說：“三十年看儒書，不如一詣習主簿。”
陳琳曾經當過何進的主簿，楊修當過曹操的主簿，呂布做過丁原的主簿，司馬懿也當過曹操的主簿。
因此，對呂布任命魯肅為主簿，不以為然。
覺得魯肅年紀尚輕，難以擔當如此重任。
對這種意見，呂布隻是微微一笑。
魯肅有大才，加以培養，將會成長為不遜色荀彧多少的棟梁之才，這些人怎麽會知道呢？
……
當然了，出現這一情況，也和當前江東的官員提升製度還不完善有很大的關係。
製度問題，呂布已經命令荀彧等人，正在起草和完善之中。
不過到目前為止，還沒有形成切實的條令。
其實最完善的官員製度，當屬三省六部製。
漢朝實行三公六卿製度，魏晉演變成三公九卿。
到隋朝改官製為三省六部製，然後一直延續到清朝。
隋唐元明清，五個朝代都沿襲三省六部製，可見三省六部製是古代最為完善的一種製度。
可惜呂布現在還沒立國，公然改換官製奉先太大。
改官製這件事情，隻能等以後再說了。
……
第一屆科舉考試完美落幕，但是影響深遠。
因為老百姓和那些士子，真真正正地體會到，原來寒門子弟通過讀書，一樣可以成為人上人，一樣可以做官。
科舉考試，給寒門子弟，提供了一個上進的階梯。
尤其是狀元郎誇官，更是刺激了無數的百姓和士子。
科舉考試之後，越來越多的百姓，將自己家裏適齡得孩子送進學堂。
讀書改變命運，已經成為江東百姓的一種認知。
科舉考試，將會發揮出越來越重要的作用！
(本章完)
很多書生，考到頭發花白都考不中一個秀才，被稱作老童生。
不過，江東這才是第一次科舉，考試肯定沒那麽嚴格。
因為目前來說，報名的人雖然很多，但是真正有學問的還是太少。
第一次科舉，一切從簡。
不過隨著科舉的發展，考試流程肯定會有所改變。
當然了，呂布也沒準備照搬原本曆史軌跡中得科舉考試製度。
呂布感覺，原本曆史軌跡中得科舉考試製度，顯得太過僵硬，不能更好的選拔人才。
半個月後，一百個秀才，參加了第一次科舉考試的會試。
會試共考三天，分三科進行考試。
第一天考的是數學，第二天考明經，內容是四書五經。
第三天，考的是自然科學。
這三科考試，隻要有一科取得高分，就能夠被取中。
當然了，如果隻考中數學科或者自然科學科，會分入科研院裏麵，不會做官。
隻有考中明經，或者三科都獲得高分，才會經過培訓之後做官。
三天之後，一百個秀才全部考完，試卷全部封存起來。
為了杜絕舞弊，學子的考題都是糊名製。
然後，盧植、蔡邕、黃月英帶領十位考官，進行試卷的批改。
第一次科舉考試，因為生員問題，分數普遍不高。
但是呂布並不準備放低標準，堅持按照事先預定的分數線進行錄取。
結果最終隻錄取了十六名考生。
這十六名考生，數學五人，明經六人，自然科學三人。
而三科總成績，隻錄取了兩人。
這一科，錄取人數雖然少，但是卻是出現了一個人才，三科成績滿分！
最終打開試卷，發現考取滿分的這個考生，赫然便是魯肅。
當初呂布讓魯肅專心備考，參加今年的科舉考試。
魯肅果然來了，並且取得了一個絕佳的成績。
魯肅是個人才啊，隻要加以培養，將來必有大用！
大喜之下，呂布直接欽點魯肅為這一科科舉考試的頭名狀元！
魯肅也成為科舉考試有史以來第一位狀元！
至於後麵的榜眼和探花，直接空缺。
因為第二名和魯肅相差甚遠，這一科連第三名都沒有，肯定沒辦法補齊榜眼和探花。
……
第一界科舉考試，圓滿成功。
當然，在流程上，第一界科舉考試和正宗的科舉考試相差甚遠。
正宗的科舉考試，考中秀才之後，要參加鄉試。
鄉試中舉之後，參加會試。
會試中得會員之後，到金鑾殿上參加殿試，才能決出一二三名，狀元榜眼和探花。
而江東第一界科舉考試，一切從簡，直接從秀才進入到會試，在會試中直接就決出了狀元。
呂布沒準備照搬正軌科舉考試的流程，因為呂布覺得太過繁瑣。
不過以後的科舉考試，肯定會增加一些流程，不可能這麽簡單。
總之，一切都在試探之中，需要在試探中摸索出最適合的流程出來。
……
第二日，考取狀元的魯肅著紅袍，戴紅花，騎白馬，餘下的十五位被錄取的會員在魯肅身後跟隨。
一行人在侍衛的保護之下，在整個南京城裏麵誇街！
無數學子、百姓、商人，將幾條街道圍堵的水泄不通，紛紛前來觀看狀元郎的風采！
魯肅相貌魁梧，性格豪爽，騎在白馬上，越發顯得卓爾不群。
圍觀的百姓看了，無不呐喊稱讚。
好多大姑娘看到出盡風頭的魯肅，不由萌動芳心，尋思著迴頭就找媒人上門提親。
這一次誇街，足足進行了一個多時辰才結束。
而觀看的百姓，仍然感覺意猶未足，沒有盡興。
沒辦法，這個時代，百姓得娛樂活動還是太少了。
以前大家都窮的時候，每日為生計所迫，哪裏有尋樂子得心思？
但是現在大家溫飽問題解決了，手頭多少都有幾個餘錢，心裏頭就有精神方麵的需求了。
像狀元誇官這種事情，極大地滿足了百姓得精神需求。
他們恨不得這種事情越多越好。
……
誇街之後，狀元郎魯肅還有其他的十五位被錄取的會員，全部被送到刺史府中，被呂布一一接見。
接見之後，按照各自的成績，逐一分配了崗位。
至於魯肅，被呂布直接送到荀彧身邊，充當荀彧的主簿。
主簿，相當於領導的秘書。
而主簿實際上的權利，要比現在的領導秘書要大。
主簿參與機要大事，總領府事。
習鑿齒曾為桓溫的主簿，當時人說：“三十年看儒書，不如一詣習主簿。”
陳琳曾經當過何進的主簿，楊修當過曹操的主簿，呂布做過丁原的主簿，司馬懿也當過曹操的主簿。
因此，對呂布任命魯肅為主簿，不以為然。
覺得魯肅年紀尚輕，難以擔當如此重任。
對這種意見，呂布隻是微微一笑。
魯肅有大才，加以培養，將會成長為不遜色荀彧多少的棟梁之才，這些人怎麽會知道呢？
……
當然了，出現這一情況，也和當前江東的官員提升製度還不完善有很大的關係。
製度問題，呂布已經命令荀彧等人，正在起草和完善之中。
不過到目前為止，還沒有形成切實的條令。
其實最完善的官員製度，當屬三省六部製。
漢朝實行三公六卿製度，魏晉演變成三公九卿。
到隋朝改官製為三省六部製，然後一直延續到清朝。
隋唐元明清，五個朝代都沿襲三省六部製，可見三省六部製是古代最為完善的一種製度。
可惜呂布現在還沒立國，公然改換官製奉先太大。
改官製這件事情，隻能等以後再說了。
……
第一屆科舉考試完美落幕，但是影響深遠。
因為老百姓和那些士子，真真正正地體會到，原來寒門子弟通過讀書，一樣可以成為人上人，一樣可以做官。
科舉考試，給寒門子弟，提供了一個上進的階梯。
尤其是狀元郎誇官，更是刺激了無數的百姓和士子。
科舉考試之後，越來越多的百姓，將自己家裏適齡得孩子送進學堂。
讀書改變命運，已經成為江東百姓的一種認知。
科舉考試，將會發揮出越來越重要的作用！
(本章完)