四七班的小朋友們今天像看戲一樣，目睹了李老師當著全班同學的麵誇獎時安考了第一，又看著昔日第一陳頌若無其事地在下課後找時安一起研究奧數題，兩人有說有笑，你追我趕，共同進步。
眾人內心：這就是優等生的格局吧！
陳頌：我要珍惜學習路上新挖掘到的寶藏。
時安：陳頌我去你大爺，能不能別討論奧數啊！
又是一周過去了，陳頌絲毫沒有被期中考影響到，整個人甚至陷入了對奧數的癡迷。
時安也一點沒有獲勝後的喜悅，整個人陷入了酸爽交織的狀態。
「酸」指的是做奧數題太他媽費腦細胞了，為了在氣勢上碾壓陳頌，她常常一道題研究出來五種解法。「爽」指的是，碾壓陳頌真快樂！
「時小安，這個可以直接當做追擊問題，你看兩個小船麵對麵行駛，可以直接套用追擊公式的。」陳頌一手拿著奧數書，一手在演草紙上寫寫畫畫。
「陳頌你拽什麽拽，一個水管加水，一個水管放水這道題也有簡便方法，你也沒發現！」時安不甘落後。
娘啊，這樣的生活什麽時候是個頭啊，她真的不喜歡奧數啊，她已經好久沒垂愛過自己屯的漫畫書了。
時安一邊跟陳頌較勁，一邊在心裏默默祈求上蒼。
倆人最近的關係真是撲朔迷離。
上一秒老師還在誇他們相互合作值得學習，下一秒倆人在課堂上就會為了一個觀點吵得仿佛要打起來。
莊越和陳心悠勸都不敢勸，隻能跟著全班同學一起默默看戲。
陳頌決定收迴自己之前的話，狗屁寶藏，時小安氣人的時候能把他氣死，他才不要做什麽君子，他下次考試一定要把第一搶迴來！
偏偏李老師心血來潮，想要藉此調動課堂氣氛，當即下令要舉辦一個辯論會，歡迎大家踴躍報名。
想都不用想，時安和陳頌站的是對立方。
「關於讀書效果更好還是電影效果更好，我方認為，書籍的益處是大於其他形式的，請大家放眼看看，哪個同學，不是被書海環繞。」陳頌的嗓音清澈幹淨，讓人莫名聯想到山間不為人知的清泉。
「對方辯友，請你不要因為電影存在娛樂性就否認它的教育性，學校的書籍選擇是為了大多數的便利，先人說過，世事洞明皆學問，可見，知識的獲得不一定要來源於書籍。」時安昨晚寫完作業啥也沒幹，就抄了一本子的名人名言，如今可算發揮了大作用。
幾輪下來，雙方打成平手，畫風也開始不那麽正常下來。
「對方辯友，高爾基說，書籍是人類進步的階梯，這是你寫在本子上的。」陳頌率先將話題帶歪。
「好你個……對方辯友，上周末費盡千辛萬苦搶電影票的是你吧？」時安看眼前的人越來越不順眼，他居然翻看她的作業本，是何居心！
「時小安！你屯的那一摞書已經漫到我的座位上了！」
「陳狗頌！我下課就把給你留的電影票撕了！」
裁判陳心悠試圖將兩人拉迴正題，奈何聲音太小，氣勢太溫柔。
倒是莊越看熱鬧不嫌事大地在下麵喊：
「好啊！陳頌你什麽時候投敵了，你怎麽會和時安一起去看電影！」
一語點醒夢中人。
全班同學：哇，聽到了什麽了不得的東西。
其實電影也不是什麽風花雪月，而是非常適合倆人當前狀態的——《天才對手》。
最後，這場鬧劇在老師的主持下被判成了平手。
當然，戰鬥並沒有就此結束，第二天朗讀優秀作文記錄這場辯論時，時安充分發揮了自己的語文天賦。
「陳頌像一隻耀武揚威的大公雞，抖擻著五彩斑斕的羽毛向我發起進攻。」
女孩站在講台上，一本正經地朗讀著手裏的作文，全班一陣鬧笑。
講台下，陳頌稚嫩的臉緊繃著，表情臭臭的，與一臉狡黠的時安，在笑聲中對視。
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世事洞明皆學問---出自曹雪芹《夢》
書籍是人類進步的階梯----高爾基。
就突然發現每個校園文好像都有辯論賽，大概因為這是校園必備節目吧。
本章的辯論情節取材於作者本人經曆，而且那場辯論我勝了，作文第二天也是那樣寫了。
emmm不知道會有幾個人看到這裏，總之感覺在記錄自己的校園經曆，我還寫的挺開心的。
小學階段不會占太多篇幅，我得馬上讓陳頌去高中釋放帥氣。當然，我覺得小時候的他也好可愛。
我的青春很安靜，這篇文也沒什麽跌宕起伏的情節。
如果你喜歡的話，歡迎在評論區鼓勵一下卑微作者。
第7章 爸爸
如果說李老師的辯論會給陳頌時安的「戰爭」添了一把火，那麽「高效課堂」的推行絕對是為二人創造了持久的戰場。
對此，莊越有不同的見解，在他看來，這叫給唱戲的搭台子。
這一年，高效課堂的風氣遍布了懷川縣的每一所小學，每一個班級。大體上就是老師把課堂還給學生，鼓勵學生自己探索展示，踴躍發表自己的觀點。
言語是稚嫩的，觀點是淺顯的，但一個個被調動的小靈魂，是雀躍的。
陳心悠在第一時間「叛變」陳頌，投身時安的懷抱，在學習上課堂上無死角給陳頌挑刺，一個學期下來，秦壯飛覺得他深刻理解了「舌戰群儒」「舌燦蓮花」「唾沫飛濺」的真實含義。
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眾人內心：這就是優等生的格局吧！
陳頌：我要珍惜學習路上新挖掘到的寶藏。
時安：陳頌我去你大爺，能不能別討論奧數啊！
又是一周過去了，陳頌絲毫沒有被期中考影響到，整個人甚至陷入了對奧數的癡迷。
時安也一點沒有獲勝後的喜悅，整個人陷入了酸爽交織的狀態。
「酸」指的是做奧數題太他媽費腦細胞了，為了在氣勢上碾壓陳頌，她常常一道題研究出來五種解法。「爽」指的是，碾壓陳頌真快樂！
「時小安，這個可以直接當做追擊問題，你看兩個小船麵對麵行駛，可以直接套用追擊公式的。」陳頌一手拿著奧數書，一手在演草紙上寫寫畫畫。
「陳頌你拽什麽拽，一個水管加水，一個水管放水這道題也有簡便方法，你也沒發現！」時安不甘落後。
娘啊，這樣的生活什麽時候是個頭啊，她真的不喜歡奧數啊，她已經好久沒垂愛過自己屯的漫畫書了。
時安一邊跟陳頌較勁，一邊在心裏默默祈求上蒼。
倆人最近的關係真是撲朔迷離。
上一秒老師還在誇他們相互合作值得學習，下一秒倆人在課堂上就會為了一個觀點吵得仿佛要打起來。
莊越和陳心悠勸都不敢勸，隻能跟著全班同學一起默默看戲。
陳頌決定收迴自己之前的話，狗屁寶藏，時小安氣人的時候能把他氣死，他才不要做什麽君子，他下次考試一定要把第一搶迴來！
偏偏李老師心血來潮，想要藉此調動課堂氣氛，當即下令要舉辦一個辯論會，歡迎大家踴躍報名。
想都不用想，時安和陳頌站的是對立方。
「關於讀書效果更好還是電影效果更好，我方認為，書籍的益處是大於其他形式的，請大家放眼看看，哪個同學，不是被書海環繞。」陳頌的嗓音清澈幹淨，讓人莫名聯想到山間不為人知的清泉。
「對方辯友，請你不要因為電影存在娛樂性就否認它的教育性，學校的書籍選擇是為了大多數的便利，先人說過，世事洞明皆學問，可見，知識的獲得不一定要來源於書籍。」時安昨晚寫完作業啥也沒幹，就抄了一本子的名人名言，如今可算發揮了大作用。
幾輪下來，雙方打成平手，畫風也開始不那麽正常下來。
「對方辯友，高爾基說，書籍是人類進步的階梯，這是你寫在本子上的。」陳頌率先將話題帶歪。
「好你個……對方辯友，上周末費盡千辛萬苦搶電影票的是你吧？」時安看眼前的人越來越不順眼，他居然翻看她的作業本，是何居心！
「時小安！你屯的那一摞書已經漫到我的座位上了！」
「陳狗頌！我下課就把給你留的電影票撕了！」
裁判陳心悠試圖將兩人拉迴正題，奈何聲音太小，氣勢太溫柔。
倒是莊越看熱鬧不嫌事大地在下麵喊：
「好啊！陳頌你什麽時候投敵了，你怎麽會和時安一起去看電影！」
一語點醒夢中人。
全班同學：哇，聽到了什麽了不得的東西。
其實電影也不是什麽風花雪月，而是非常適合倆人當前狀態的——《天才對手》。
最後，這場鬧劇在老師的主持下被判成了平手。
當然，戰鬥並沒有就此結束，第二天朗讀優秀作文記錄這場辯論時，時安充分發揮了自己的語文天賦。
「陳頌像一隻耀武揚威的大公雞，抖擻著五彩斑斕的羽毛向我發起進攻。」
女孩站在講台上，一本正經地朗讀著手裏的作文，全班一陣鬧笑。
講台下，陳頌稚嫩的臉緊繃著，表情臭臭的，與一臉狡黠的時安，在笑聲中對視。
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世事洞明皆學問---出自曹雪芹《夢》
書籍是人類進步的階梯----高爾基。
就突然發現每個校園文好像都有辯論賽，大概因為這是校園必備節目吧。
本章的辯論情節取材於作者本人經曆，而且那場辯論我勝了，作文第二天也是那樣寫了。
emmm不知道會有幾個人看到這裏，總之感覺在記錄自己的校園經曆，我還寫的挺開心的。
小學階段不會占太多篇幅，我得馬上讓陳頌去高中釋放帥氣。當然，我覺得小時候的他也好可愛。
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如果說李老師的辯論會給陳頌時安的「戰爭」添了一把火，那麽「高效課堂」的推行絕對是為二人創造了持久的戰場。
對此，莊越有不同的見解，在他看來，這叫給唱戲的搭台子。
這一年，高效課堂的風氣遍布了懷川縣的每一所小學，每一個班級。大體上就是老師把課堂還給學生，鼓勵學生自己探索展示，踴躍發表自己的觀點。
言語是稚嫩的，觀點是淺顯的，但一個個被調動的小靈魂，是雀躍的。
陳心悠在第一時間「叛變」陳頌，投身時安的懷抱，在學習上課堂上無死角給陳頌挑刺，一個學期下來，秦壯飛覺得他深刻理解了「舌戰群儒」「舌燦蓮花」「唾沫飛濺」的真實含義。
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