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[綜漫] 排球，但是已黑化 作者：齊賀美優 投票推薦 加入書簽 留言反饋
蘋果：［.....］
［……你發什麽瘋。］
「我已經在這裏待膩啦。」土屋嘆氣，抱怨道，「每天睡覺都不安生，那群一年級半夜拉著我不讓我走，問東問西，陪著他們練球，偶爾日向也一起來。日向的體力和精力都太驚人了……」
而且不知道是他過度警惕還是敏感過頭，那些原本礙著麵子的手下敗將和高年級眼見一年級和自己加練幾天，也蠢蠢欲動起來。
「想迴家了。」他說。
［火燒會哭的吧。］蘋果分析。
「我管他哭不哭啦。」
土屋揉著肩膀，在周圍一群想看又不敢光明正大看過來的視線裏走上場。「好了，開球吧。」
佐久早按壓完大腿， 站起來：「你剛剛在和誰說話？」
「沒有啊，自言自語，「土屋說，「我這一周都在自言自語，是我壓力大的小習慣，好了，解釋結束，佐久早先生請您歸位。」
佐久早：「……」
明明很討厭稀少的訓練時間被不認識的一年級占用的，但是即便如此，還放棄訓練和睡眠，幫助無論是二傳和主攻手或副攻手甚至是自由人的一年級練球的原因是——？
記憶裏有一個灰褐色頭發的人，穿著綠色的隊服，單手壓後腰，側過來的半張臉是公認的池麵，對他說：［繼續。］
［畢竟排球這東西，是不需要天賦誰都能玩的東西。
所以在一年級麵前——其實並不是很適用，因為眼前是一年級就被選上國青合宿的高中排球佼佼者——為了耍帥，自己抱球對他們說了一樣的話。「排球這東西，是不需要天賦誰都能玩的。」
一年級臉上的表情果然怪怪的。
「我可沒說錯，這是我看重的二傳教給我的。」土屋很優越感地說，「你們不理解在關鍵時期得到了金口玉言點撥的感受，總之，好好努力，沿著正確的道路努力下去的話，就可以脫穎而出，被世界看見。
＇被世界看見＇這句話點撥了其中一位一年級，他舉手道：「是說安東尼奧·列特嗎？」
「不是。」土屋準備開球，「你之後就知道了。」
.
場上，隨著一年級逐漸進步，而且一共就那麽幾個一年級，和土屋的配合逐漸上手。
原本做二傳時，土屋還因為調換的攻擊手降低的勝率，到後期無論是二傳還是主攻都是一副絕對的勝利表現。
原本土屋和佐久早的配合是被教練組否定的。
因為佐久早這一年更表現出絕對的壓迫力，出類拔萃的手腕柔軟度，讓他的話題度僅次於可以二傳／主攻手無縫銜接的關鍵發球員土屋理察。
這樣不平衡的戰力不符合教練組配隊的原則。
但是總教練以一己之力迴絕了諸人。
「合宿，原本就是激發這些孩子們的可能，並未為了平衡。」
土屋和佐久早配合時，好像感到了當初及川徹告訴自己的＇樂趣＇。
因為土屋當時不是很服氣，從他後期迴到主攻的選擇就知道，他是絕對的＇得分主義者＇，雖然二傳也是得分，卻好像躲在攻擊手身後躲躲藏藏地等著攻手破局，而不親自對敵一樣。
及川徹告訴他：「隻會蠻力進攻的主攻，啊，你是喜歡被對手玩弄的渣都不剩還給對手二傳數錢的類型啊。」
土屋：「……＂
「我告訴你哦，場上可以攻擊的人，就算是後排，刨除掉自由人，也有四個哦，四個，加上你自己，那就是五人，這五人完全由你控製，球權的分配完全在你手裏，原本不自信的人因為你托出絕世好球而開始熱手，這種養成感，不是叫人心跳加速嗎？」
「哈.....」＂——其實是想這麽說的。
但是前期輪迴的土屋還不是獅心王，他沒膽子在被牛若親自邀請的二傳手眼前撒野。但是現在好像有一點體會了。
因為是二傳，所以全部注意力都放在身邊人身上，他們那種緊繃的狀態看的一清二楚。
甚至是佐久早，可能是自己曾經是親手打破他們連冠記錄的對手吧，佐久早在場上時，或許連他自己都沒注意，是一幅迴絕交互的態度底色。之前見識過的柔軟手腕沒能在這種態度下發揮出來。
因此當自己巧妙地配球，讓佐久早的手感一點點迴來，最後恢複到曾經井闥山v宮澤高的技術水平時，聽到裁判示意得分時，自己的心情同樣爽快。有一種使用的遊戲角色升到滿級，隨心所欲的調配的知覺。
「手感不錯。」就連佐久早本人，在連續三球高技術的壓角球後，眼角也輕鬆了些許，主動朝土屋低聲道：「下球繼續、」
「不要。」土屋用單指空轉排球，像籃球一樣，「傳給誰是我二傳的選擇，就算你想要，被對麵防的嚴防死守也沒法把球給你。主攻手老老實實等著吧，我心情好了會托球的。」
他說完後毫不在意地走開，留下原地天崩地裂的一年級和表情隱隱僵硬的佐久早。
……獅心王迴來了？——網對麵如是在心裏猜想。
好像...迴來了。
又好像沒有。
因為托球時，能感覺得出來那股完全為攻手追想，為主攻手的手腕考慮，盡量托出容易的夾角和高度。
那種一心為主攻手奉獻的心情，就連網對麵的自由人都感受到了。可是下了場或者暫停休息，二傳手又一副不太想和你說話＇／＇別來找我對戰略＇／＇給你球就打，別管那麽多＇的態度。
［……你發什麽瘋。］
「我已經在這裏待膩啦。」土屋嘆氣，抱怨道，「每天睡覺都不安生，那群一年級半夜拉著我不讓我走，問東問西，陪著他們練球，偶爾日向也一起來。日向的體力和精力都太驚人了……」
而且不知道是他過度警惕還是敏感過頭，那些原本礙著麵子的手下敗將和高年級眼見一年級和自己加練幾天，也蠢蠢欲動起來。
「想迴家了。」他說。
［火燒會哭的吧。］蘋果分析。
「我管他哭不哭啦。」
土屋揉著肩膀，在周圍一群想看又不敢光明正大看過來的視線裏走上場。「好了，開球吧。」
佐久早按壓完大腿， 站起來：「你剛剛在和誰說話？」
「沒有啊，自言自語，「土屋說，「我這一周都在自言自語，是我壓力大的小習慣，好了，解釋結束，佐久早先生請您歸位。」
佐久早：「……」
明明很討厭稀少的訓練時間被不認識的一年級占用的，但是即便如此，還放棄訓練和睡眠，幫助無論是二傳和主攻手或副攻手甚至是自由人的一年級練球的原因是——？
記憶裏有一個灰褐色頭發的人，穿著綠色的隊服，單手壓後腰，側過來的半張臉是公認的池麵，對他說：［繼續。］
［畢竟排球這東西，是不需要天賦誰都能玩的東西。
所以在一年級麵前——其實並不是很適用，因為眼前是一年級就被選上國青合宿的高中排球佼佼者——為了耍帥，自己抱球對他們說了一樣的話。「排球這東西，是不需要天賦誰都能玩的。」
一年級臉上的表情果然怪怪的。
「我可沒說錯，這是我看重的二傳教給我的。」土屋很優越感地說，「你們不理解在關鍵時期得到了金口玉言點撥的感受，總之，好好努力，沿著正確的道路努力下去的話，就可以脫穎而出，被世界看見。
＇被世界看見＇這句話點撥了其中一位一年級，他舉手道：「是說安東尼奧·列特嗎？」
「不是。」土屋準備開球，「你之後就知道了。」
.
場上，隨著一年級逐漸進步，而且一共就那麽幾個一年級，和土屋的配合逐漸上手。
原本做二傳時，土屋還因為調換的攻擊手降低的勝率，到後期無論是二傳還是主攻都是一副絕對的勝利表現。
原本土屋和佐久早的配合是被教練組否定的。
因為佐久早這一年更表現出絕對的壓迫力，出類拔萃的手腕柔軟度，讓他的話題度僅次於可以二傳／主攻手無縫銜接的關鍵發球員土屋理察。
這樣不平衡的戰力不符合教練組配隊的原則。
但是總教練以一己之力迴絕了諸人。
「合宿，原本就是激發這些孩子們的可能，並未為了平衡。」
土屋和佐久早配合時，好像感到了當初及川徹告訴自己的＇樂趣＇。
因為土屋當時不是很服氣，從他後期迴到主攻的選擇就知道，他是絕對的＇得分主義者＇，雖然二傳也是得分，卻好像躲在攻擊手身後躲躲藏藏地等著攻手破局，而不親自對敵一樣。
及川徹告訴他：「隻會蠻力進攻的主攻，啊，你是喜歡被對手玩弄的渣都不剩還給對手二傳數錢的類型啊。」
土屋：「……＂
「我告訴你哦，場上可以攻擊的人，就算是後排，刨除掉自由人，也有四個哦，四個，加上你自己，那就是五人，這五人完全由你控製，球權的分配完全在你手裏，原本不自信的人因為你托出絕世好球而開始熱手，這種養成感，不是叫人心跳加速嗎？」
「哈.....」＂——其實是想這麽說的。
但是前期輪迴的土屋還不是獅心王，他沒膽子在被牛若親自邀請的二傳手眼前撒野。但是現在好像有一點體會了。
因為是二傳，所以全部注意力都放在身邊人身上，他們那種緊繃的狀態看的一清二楚。
甚至是佐久早，可能是自己曾經是親手打破他們連冠記錄的對手吧，佐久早在場上時，或許連他自己都沒注意，是一幅迴絕交互的態度底色。之前見識過的柔軟手腕沒能在這種態度下發揮出來。
因此當自己巧妙地配球，讓佐久早的手感一點點迴來，最後恢複到曾經井闥山v宮澤高的技術水平時，聽到裁判示意得分時，自己的心情同樣爽快。有一種使用的遊戲角色升到滿級，隨心所欲的調配的知覺。
「手感不錯。」就連佐久早本人，在連續三球高技術的壓角球後，眼角也輕鬆了些許，主動朝土屋低聲道：「下球繼續、」
「不要。」土屋用單指空轉排球，像籃球一樣，「傳給誰是我二傳的選擇，就算你想要，被對麵防的嚴防死守也沒法把球給你。主攻手老老實實等著吧，我心情好了會托球的。」
他說完後毫不在意地走開，留下原地天崩地裂的一年級和表情隱隱僵硬的佐久早。
……獅心王迴來了？——網對麵如是在心裏猜想。
好像...迴來了。
又好像沒有。
因為托球時，能感覺得出來那股完全為攻手追想，為主攻手的手腕考慮，盡量托出容易的夾角和高度。
那種一心為主攻手奉獻的心情，就連網對麵的自由人都感受到了。可是下了場或者暫停休息，二傳手又一副不太想和你說話＇／＇別來找我對戰略＇／＇給你球就打，別管那麽多＇的態度。