第48章 恆產漸增，開源之思
老陳家祖地冒煙出狀元了 作者：愛吃魷魚小炒的沈秦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
日子在讀書、寫書、以及偶爾應對鄉裏瑣事中平穩度過。
陳家新買的幾畝田地，也在陳山和李秀的辛勤耕耘下，漸漸煥發出新的生機。
尤其是那幾畝原本貧瘠的薄田，在陳平安有意無意的“指點”下，變化最為明顯。
“爹，娘，我從一本古農書上看到說啊…”
晚飯桌上，陳平安又開始了他的“知識普及”，當然，依舊是托名於虛無縹緲的“古農書”。
“書上說，種地不能光靠力氣，還得講究方法。比如這選種，就得挑那些長得最飽滿、最壯實的穗子留下來做種子，這樣來年長出來的苗才能更壯實。”
這是最基礎的簡單育種概念。
“還有這施肥，也不能光用草木灰。咱們家燒完灶膛的灰，還有雞糞、人畜糞便，漚熟了都是好肥料。不同的地，不同的莊稼，得用不同的肥，還得看時節…”
將圖書館裏關於堆肥、合理施肥的知識，用最樸素的語言解釋出來。
“還有這澆水，也不是越多越好。得看天時，看地濕，看苗情…”
陳山和李秀起初是將信將疑，畢竟祖祖輩輩都是這麽種地的，一個孩子能懂什麽？
但想到兒子之前的種種“神奇”表現，加上他說得頭頭是道，似乎也有幾分道理。
抱著試試看的心態，他們按照陳平安的“建議”，在自家田裏做了一些嚐試。
沒想到，效果竟然出奇地好。
同樣的地，同樣的年景，陳家田裏的莊稼長勢明顯比別家要好上一截。
到了秋收時節，糧食產量實實在在地提升了一兩成。
雖然提升不算驚天動地，但對靠天吃飯的農家來說，這已經是了不得的成就了。
陳山和李秀對兒子徹底服氣了，心裏那點疑慮也煙消雲散。
隻覺得自家平安，真是老天爺賜下來的寶貝疙瘩，不僅會讀書寫字，連種地都懂這麽多。
陳平安看著糧倉裏漸漸堆滿的糧食，心裏也鬆了口氣。
農業是根本，保證了家裏的口糧，才能讓他更安心地去做其他事情。
然而，光靠農業和那日益受到關注（也意味著風險增加）的話本收入，似乎還不夠。
話本的收入受市場波動影響大，而且名聲太盛，難免引人覬覦或非議。
農業收入穩定，但增長緩慢，且受天時地利影響巨大。
有沒有…更穩定、更長遠，也更…符合自己“讀書人”身份的財源呢？
陳平安開始思考新的“開源”之路。
目光首先投向了鎮上的手工業。
紡織？榨油？釀酒？
這些行業，在這個時代雖然有一定發展，但大多是小作坊模式，投入大，見效慢，而且技術含量相對固定，自己這個外行很難插手，更別說利用圖書館知識進行“降維打擊”了（比如弄個蒸汽機出來？那純屬找死）。
更重要的是，一個讀書人，整日裏跟油、布、酒打交道，也容易被人詬病“不務正業”、“與民爭利”。
思來想去，似乎還是得從自己熟悉的領域入手。
文化相關的產業。
筆、墨、紙、硯，文房四寶。
這是讀書人的必需品，市場需求穩定，而且與自己的身份也算契合。
如果能在這方麵做點文章…
改良造紙術？
這個念頭一閃而過，立刻被他否定了。
造紙術在古代是重要的技術，往往受到官府的嚴格管控。
貿然拿出超越時代的技術，風險太大，無異於自尋死路。
那…改良墨錠？
圖書館裏關於製墨的記載不少，從最基礎的鬆煙墨，到各種加入名貴藥材、香料的貢墨、禦墨，工藝流程、配方比例，都記錄得清清楚楚。
大夏朝目前市麵上流通的墨，品質參差不齊。
墨韻齋賣的那種劣質墨錠，煙熏火燎，幹澀難用。
文淵閣裏的好墨，價格又極其昂貴，普通讀書人根本用不起。
如果自己能利用圖書館的知識，製作出一種品質尚可、價格適中的墨錠…
市場前景應該不錯。
而且，製墨相對來說，技術門檻不算太高（相比造紙），需要的材料（如鬆木、桐油、少量膠和香料）也比較容易獲取。
風險相對可控。
這個想法，似乎可行。
陳平安將目光鎖定在了“製墨”上。
當然，他不可能自己親自去燒鬆煙、和墨泥。
還是得找人合作。
但在這之前，他需要先進行一些小範圍的嚐試，驗證圖書館知識的可行性，並找到適合當前條件的、最優化的配方和工藝。
於是乎，接下來的日子裏，陳平安除了讀書、寫話本，又多了一項“秘密”活動。
他開始留意收集製墨所需的各種材料。
去後山撿拾特定的鬆木枝（用於燒取鬆煙）。
托父親去鎮上購買少量的桐油、骨膠。
甚至…他還嚐試著從一些常見植物中提取天然香料或色素（圖書館植物學知識）。
然後，趁著夜深人靜，或者躲在自家柴房的角落裏，偷偷進行一些小規模的實驗。
點燃鬆枝，收集那黑色的煙灰。
按照圖書館記載的比例，將鬆煙、骨膠、清水混合，反複捶打、揉捏。
嚐試加入不同的香料或藥材（比如少量冰片，有防腐增香之效），觀察其對墨質的影響。
這個過程，自然是充滿了失敗和狼狽。
不是煙灰收得不夠細，就是膠的比例不對，要麽就是火候掌握不好。
弄得自己常常一身烏黑，滿手墨汙，還差點把柴房給點著了。
李秀看到兒子身上臉上經常沾著黑灰，好奇地問過幾次。
陳平安都以“練習書法，不小心弄髒了”或者“幫先生研墨”等理由搪塞過去。
父母雖然覺得奇怪，但也沒往深處想。
然而，他這些“不務正業”的舉動，卻沒能逃過方敬儒先生的眼睛。
方先生雖然年老，但心思縝密。
他發現自己這位得意門生，最近似乎總有些心不在焉。
身上偶爾會帶著一股淡淡的煙火味。
手指縫裏，也時常殘留著難以洗淨的墨漬（比正常寫字留下的更重）。
聯想到之前陳平安寫話本、以及對各種“雜學”的好奇。
方先生心裏那份擔憂又冒了出來。
這孩子…該不會又在鼓搗什麽“奇技淫巧”吧？
這眼看著就要準備縣試了（雖然還有段時間），正是需要收心養性、專心學問的時候。
可不能再讓他分心了。
找了個機會，方先生又一次將陳平安留下。
“平安。”老先生看著他，目光嚴肅，“老夫看你近日似乎…心神不屬。可是遇到了什麽難處？還是…又在琢磨那些‘無用’之事？”
語氣裏帶著明顯的提醒和敲打。
陳平安知道瞞不過老師的眼睛，也不敢完全撒謊。
隻能半真半假地解釋：“迴先生，學生不敢。隻是…學生近日練習書法，總覺得市麵上的墨錠要麽太貴，要麽質次難用。便…便想著，能不能自己試著做一點，或許…能省些筆墨錢。”
將動機歸結為“省錢”和“為了更好地練字”，聽起來似乎合情合理。
方先生聽了，眉頭依舊沒有舒展。
“胡鬧。”老先生斥道，“製墨乃是墨工之事，豈是讀書人該做的？你有這閑工夫，為何不用在揣摩經義、練習策論上？”
“聖人雲，‘君子不器’。讀書人當以修身、齊家、治國、平天下為己任，豈能將心思耗費在此等末流技藝之上？速速收了你那些心思，將精力放迴正途上來。”
態度嚴厲，不容置疑。
陳平安知道，在老師這種傳統文人看來，自己這種行為確實是“離經叛道”了。
“是。先生教訓的是。學生知錯了。”立刻躬身認錯，態度誠懇。
至於心裏怎麽想，那就另當別論了。
方先生見他認錯態度良好，臉色稍緩，又語重心長地勸了幾句，無非是珍惜光陰、專心向學之類的話。
陳平安一一恭敬應下。
離開了蒙學館，走在迴家的路上。
陳平安心裏卻在想：君子不器？固步自封罷了。
若非這些所謂的“末流技藝”，自己和家人恐怕早已餓死或被逼死了。
老師的教誨，不能不聽。
但自己的路，還得自己走。
製墨的嚐試，不會停止。
隻是…需要做得更加隱蔽，不能再讓老師察覺了。
同時，也得在學業上表現得更加優異，才能讓老師放心，也才能堵住那些可能的非議。
看來，接下來的日子，要更忙了。
他抬頭望了望天色，加快了腳步。
那條通往成功的路，注定不會平坦。
而他，早已做好了披荊斬棘的準備。
陳家新買的幾畝田地，也在陳山和李秀的辛勤耕耘下，漸漸煥發出新的生機。
尤其是那幾畝原本貧瘠的薄田，在陳平安有意無意的“指點”下，變化最為明顯。
“爹，娘，我從一本古農書上看到說啊…”
晚飯桌上，陳平安又開始了他的“知識普及”，當然，依舊是托名於虛無縹緲的“古農書”。
“書上說，種地不能光靠力氣，還得講究方法。比如這選種，就得挑那些長得最飽滿、最壯實的穗子留下來做種子，這樣來年長出來的苗才能更壯實。”
這是最基礎的簡單育種概念。
“還有這施肥，也不能光用草木灰。咱們家燒完灶膛的灰，還有雞糞、人畜糞便，漚熟了都是好肥料。不同的地，不同的莊稼，得用不同的肥，還得看時節…”
將圖書館裏關於堆肥、合理施肥的知識，用最樸素的語言解釋出來。
“還有這澆水，也不是越多越好。得看天時，看地濕，看苗情…”
陳山和李秀起初是將信將疑，畢竟祖祖輩輩都是這麽種地的，一個孩子能懂什麽？
但想到兒子之前的種種“神奇”表現，加上他說得頭頭是道，似乎也有幾分道理。
抱著試試看的心態，他們按照陳平安的“建議”，在自家田裏做了一些嚐試。
沒想到，效果竟然出奇地好。
同樣的地，同樣的年景，陳家田裏的莊稼長勢明顯比別家要好上一截。
到了秋收時節，糧食產量實實在在地提升了一兩成。
雖然提升不算驚天動地，但對靠天吃飯的農家來說，這已經是了不得的成就了。
陳山和李秀對兒子徹底服氣了，心裏那點疑慮也煙消雲散。
隻覺得自家平安，真是老天爺賜下來的寶貝疙瘩，不僅會讀書寫字，連種地都懂這麽多。
陳平安看著糧倉裏漸漸堆滿的糧食，心裏也鬆了口氣。
農業是根本，保證了家裏的口糧，才能讓他更安心地去做其他事情。
然而，光靠農業和那日益受到關注（也意味著風險增加）的話本收入，似乎還不夠。
話本的收入受市場波動影響大，而且名聲太盛，難免引人覬覦或非議。
農業收入穩定，但增長緩慢，且受天時地利影響巨大。
有沒有…更穩定、更長遠，也更…符合自己“讀書人”身份的財源呢？
陳平安開始思考新的“開源”之路。
目光首先投向了鎮上的手工業。
紡織？榨油？釀酒？
這些行業，在這個時代雖然有一定發展，但大多是小作坊模式，投入大，見效慢，而且技術含量相對固定，自己這個外行很難插手，更別說利用圖書館知識進行“降維打擊”了（比如弄個蒸汽機出來？那純屬找死）。
更重要的是，一個讀書人，整日裏跟油、布、酒打交道，也容易被人詬病“不務正業”、“與民爭利”。
思來想去，似乎還是得從自己熟悉的領域入手。
文化相關的產業。
筆、墨、紙、硯，文房四寶。
這是讀書人的必需品，市場需求穩定，而且與自己的身份也算契合。
如果能在這方麵做點文章…
改良造紙術？
這個念頭一閃而過，立刻被他否定了。
造紙術在古代是重要的技術，往往受到官府的嚴格管控。
貿然拿出超越時代的技術，風險太大，無異於自尋死路。
那…改良墨錠？
圖書館裏關於製墨的記載不少，從最基礎的鬆煙墨，到各種加入名貴藥材、香料的貢墨、禦墨，工藝流程、配方比例，都記錄得清清楚楚。
大夏朝目前市麵上流通的墨，品質參差不齊。
墨韻齋賣的那種劣質墨錠，煙熏火燎，幹澀難用。
文淵閣裏的好墨，價格又極其昂貴，普通讀書人根本用不起。
如果自己能利用圖書館的知識，製作出一種品質尚可、價格適中的墨錠…
市場前景應該不錯。
而且，製墨相對來說，技術門檻不算太高（相比造紙），需要的材料（如鬆木、桐油、少量膠和香料）也比較容易獲取。
風險相對可控。
這個想法，似乎可行。
陳平安將目光鎖定在了“製墨”上。
當然，他不可能自己親自去燒鬆煙、和墨泥。
還是得找人合作。
但在這之前，他需要先進行一些小範圍的嚐試，驗證圖書館知識的可行性，並找到適合當前條件的、最優化的配方和工藝。
於是乎，接下來的日子裏，陳平安除了讀書、寫話本，又多了一項“秘密”活動。
他開始留意收集製墨所需的各種材料。
去後山撿拾特定的鬆木枝（用於燒取鬆煙）。
托父親去鎮上購買少量的桐油、骨膠。
甚至…他還嚐試著從一些常見植物中提取天然香料或色素（圖書館植物學知識）。
然後，趁著夜深人靜，或者躲在自家柴房的角落裏，偷偷進行一些小規模的實驗。
點燃鬆枝，收集那黑色的煙灰。
按照圖書館記載的比例，將鬆煙、骨膠、清水混合，反複捶打、揉捏。
嚐試加入不同的香料或藥材（比如少量冰片，有防腐增香之效），觀察其對墨質的影響。
這個過程，自然是充滿了失敗和狼狽。
不是煙灰收得不夠細，就是膠的比例不對，要麽就是火候掌握不好。
弄得自己常常一身烏黑，滿手墨汙，還差點把柴房給點著了。
李秀看到兒子身上臉上經常沾著黑灰，好奇地問過幾次。
陳平安都以“練習書法，不小心弄髒了”或者“幫先生研墨”等理由搪塞過去。
父母雖然覺得奇怪，但也沒往深處想。
然而，他這些“不務正業”的舉動，卻沒能逃過方敬儒先生的眼睛。
方先生雖然年老，但心思縝密。
他發現自己這位得意門生，最近似乎總有些心不在焉。
身上偶爾會帶著一股淡淡的煙火味。
手指縫裏，也時常殘留著難以洗淨的墨漬（比正常寫字留下的更重）。
聯想到之前陳平安寫話本、以及對各種“雜學”的好奇。
方先生心裏那份擔憂又冒了出來。
這孩子…該不會又在鼓搗什麽“奇技淫巧”吧？
這眼看著就要準備縣試了（雖然還有段時間），正是需要收心養性、專心學問的時候。
可不能再讓他分心了。
找了個機會，方先生又一次將陳平安留下。
“平安。”老先生看著他，目光嚴肅，“老夫看你近日似乎…心神不屬。可是遇到了什麽難處？還是…又在琢磨那些‘無用’之事？”
語氣裏帶著明顯的提醒和敲打。
陳平安知道瞞不過老師的眼睛，也不敢完全撒謊。
隻能半真半假地解釋：“迴先生，學生不敢。隻是…學生近日練習書法，總覺得市麵上的墨錠要麽太貴，要麽質次難用。便…便想著，能不能自己試著做一點，或許…能省些筆墨錢。”
將動機歸結為“省錢”和“為了更好地練字”，聽起來似乎合情合理。
方先生聽了，眉頭依舊沒有舒展。
“胡鬧。”老先生斥道，“製墨乃是墨工之事，豈是讀書人該做的？你有這閑工夫，為何不用在揣摩經義、練習策論上？”
“聖人雲，‘君子不器’。讀書人當以修身、齊家、治國、平天下為己任，豈能將心思耗費在此等末流技藝之上？速速收了你那些心思，將精力放迴正途上來。”
態度嚴厲，不容置疑。
陳平安知道，在老師這種傳統文人看來，自己這種行為確實是“離經叛道”了。
“是。先生教訓的是。學生知錯了。”立刻躬身認錯，態度誠懇。
至於心裏怎麽想，那就另當別論了。
方先生見他認錯態度良好，臉色稍緩，又語重心長地勸了幾句，無非是珍惜光陰、專心向學之類的話。
陳平安一一恭敬應下。
離開了蒙學館，走在迴家的路上。
陳平安心裏卻在想：君子不器？固步自封罷了。
若非這些所謂的“末流技藝”，自己和家人恐怕早已餓死或被逼死了。
老師的教誨，不能不聽。
但自己的路，還得自己走。
製墨的嚐試，不會停止。
隻是…需要做得更加隱蔽，不能再讓老師察覺了。
同時，也得在學業上表現得更加優異，才能讓老師放心，也才能堵住那些可能的非議。
看來，接下來的日子，要更忙了。
他抬頭望了望天色，加快了腳步。
那條通往成功的路，注定不會平坦。
而他，早已做好了披荊斬棘的準備。