第94章 策論題目論民生
老陳家祖地冒煙出狀元了 作者：愛吃魷魚小炒的沈秦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
午時已過，號舍內的光線開始變得有些西斜。
“當——”
又是一聲鑼響，宣告著上午場考試的正式結束。
衙役們開始逐個號舍收取考生的答卷。
整個過程井然有序，卻也透著一股不容置疑的威嚴。
陳平安將自己早已晾幹墨跡的試卷雙手奉上，看著衙役將其收入卷袋，心中並無太多波瀾。
盡人事，聽天命。
他已經做了自己能做的一切。
收完試卷，便是短暫的歇息時間。
考生們可以吃些幹糧，喝口水，活動一下僵硬的身體。
但依舊不能離開自己的號舍，更不能交談。
陳平安從考籃中取出母親準備的麥餅和水囊。
麥餅有些幹硬，但此刻吃在嘴裏，卻也別有一番滋味。
他小口小口地吃著，細嚼慢咽，同時在心中默默複盤著上午的答題情況，以及思考著下午可能出現的策論題目。
一個時辰的歇息時間，很快便過去了。
“當——”
下午場開考的鑼聲再次響起。
衙役們又開始分發新的試卷。
這一場的考試科目，按照青溪縣往年的規製，多半是“策論”，偶爾也會考些“雜著”，如作詩、寫判詞之類。
陳平安接過試卷，目光迅速掃向題目。
果然，是策論。
而且，題目還頗有些出人意料。
“論青溪縣水患頻仍之症結及應對之策。”
看到這個題目，陳平安微微一怔，隨即眼中閃過一絲不易察覺的亮光。
這個題目，與他之前預想的那些引經據典、空談義理的策論題目，截然不同。
竟然是直接針對本縣的民生問題，而且還是老大難的水患問題。
青溪縣，因境內有一條青溪河橫貫而過而得名。
這條青溪河，平日裏是灌溉良田、舟楫往來的母親河。
但每逢夏秋雨季，河水暴漲，便時常泛濫成災，淹沒農田，衝毀房屋，給沿岸百姓帶來深重的苦難。
這幾乎是青溪縣曆任知縣都頭疼不已的問題。
沒想到，這次縣試的策論題，竟然會以此為題。
這可真是……太有意思了。
陳平安環顧了一下左右。
果然，不少號舍裏，都傳來了考生們壓抑不住的低唿聲和倒吸涼氣的聲音。
顯然，這個題目，出乎了許多人的意料。
那些平日裏隻知埋頭於四書五經，兩耳不聞窗外事的書呆子們，此刻恐怕是傻眼了。
讓他們引經據典，大談堯舜禹湯的治國之道，或許還能勉強湊出幾句。
可要讓他們針對具體的民生問題，提出行之有效的解決方案，那可真是抓瞎了。
“這……這可如何是好？”
“水患？我……我對這水利之事，一竅不通啊。”
“完了完了，這下怕是要名落孫山了。”
隱約間，能聽到一些考生絕望的哀歎和抱怨。
但陳平安，此刻的心情，卻與他們截然相反。
這種結合實際、考察解決問題能力的題目，正是他的強項。
他雖然年少，但兩世為人的經曆，讓他對民生疾苦有著更深刻的體會。
更何況，他的腦內圖書館中，可不僅僅隻有經史子集。
那些關於古代地方治理、農業技術、水利工程、乃至基礎的工程力學、水文地理的知識儲備，此刻如同被激活了一般，在他的腦海中迅速翻湧起來。
小河村雖然不直接臨近青溪河主幹道，但也屬於青溪河流域的支流範圍。
平日裏，陳平安也曾聽村裏的老人們談論過青溪河水患之事，對其中的一些情況，並非一無所知。
例如，青溪河上遊植被破壞嚴重，導致水土流失，河床逐年淤積抬高。
中下遊河道年久失修，堤壩多有殘破，泄洪能力不足。
雨季來臨時，上遊山洪暴發，下遊排水不暢，自然便會泛濫成災。
這些，都是顯而易見的問題。
但如何解決，卻需要係統的規劃和切實可行的措施。
陳平安心中念頭急轉，很快便有了初步的思路。
他沒有急著下筆，而是先在草稿紙上（考場允許攜帶少量草稿紙）列出了一個大致的提綱。
一、闡明水患之危害，以及治理水患對於國計民生之重要性。（此為策論開篇，需引經據典，拔高立意）
二、分析青溪縣水患頻仍之主要症結。（需結合實際，言之有物，而非空泛指責）
三.針對症結，提出具體的應對之策。（此為核心部分，需條理清晰，措施得當，具有可行性）
四、論述推行這些措施可能遇到的困難，以及如何克服。（考慮周全，體現務實精神）
五、總結展望，強調標本兼治，長治久安。（結尾點題，唿應開篇）
提綱列好，陳平安感覺自己的思路更加清晰了。
再次提筆，飽蘸濃墨。
這一次，他的筆鋒，與上午寫經義時又有所不同。
少了些許引經據典的雕琢，多了幾分平實懇切的質樸。
開篇，他先是以《尚書·大禹謨》中“禹敷土，隨山刊木，奠高山大川”為引，點出治理水患乃是自古以來聖君賢臣的要務，關係到江山社稷的穩固和百姓的安居樂業。
緊接著，筆鋒一轉，便切入到青溪縣水患的具體情況。
他並沒有直接指責官府不作為，而是從地理環境、氣候特點、以及曆史遺留問題等多個角度，客觀分析了青溪縣水患頻仍的深層原因。
例如，他提到青溪河上遊山區，近年來因山民濫砍濫伐，導致植被稀疏，水土保持能力下降，每逢暴雨，泥沙俱下，不僅淤塞河道，更容易引發山洪。
又如，中下遊兩岸，因人口繁衍，不少百姓在河灘、窪地搭建房屋，種植作物，侵占了河道行洪空間，使得洪水來臨時，宣泄不暢，更容易漫溢成災。
再如，沿河堤壩，多是前朝所建，年久失修，標準低下，有些地段甚至隻是簡單的土堤，根本無法抵禦稍大一些的洪水。
這些分析，都來自於他平日裏的觀察和從村民口中聽聞的實際情況，雖然未必完全精準，但卻顯得有理有據，言之有物，絕非空穴來風。
在分析完症結之後，陳平安便開始針對性地提出解決方案。
他提出的方案，並非什麽驚世駭俗的奇思妙想，而是立足於當前時代的技術水平和青溪縣的實際情況，力求切實可行。
例如，針對上遊水土流失問題，他提出“封山育林，嚴禁濫伐，鼓勵百姓在山坡種植固土經濟作物（如茶樹、果樹等），既能保持水土，又能增加收入”。
針對中下遊河道被侵占問題，他提出“清淤疏浚，拓寬河道，劃定行洪區域，嚴禁在行洪區內搭建房屋、開墾田地，對於已經占用的，可考慮逐步搬遷，並給予適當補償”。
針對堤壩殘破問題，他提出“加固堤防，提高標準，重要地段可采用石砌或磚砌結構，並建立定期巡查和修繕製度”。
除此之外，他還提出了一些輔助措施，如在青溪河上遊修建小型水庫（當然，他用的是“蓄水塘堰”的說法），以調節徑流，削減洪峰。
在下遊低窪易澇地區，開挖溝渠，建立排澇係統。
以及加強水情監測和預警，提前組織百姓疏散撤離等等。
每一條措施，他都盡可能地闡述了其必要性和可行性，甚至還估算了一下大致所需的人力物力（當然是模糊處理，隻說需縣衙統籌，發動民力）。
在遣詞造句上，陳平安也刻意避免了那些華而不實的辭藻和空泛的議論。
力求語言平實易懂，條理清晰，讓人一看便知其意。
他知道，這種關乎民生的策論，最忌諱的便是言之無物，空談大道理。
隻有拿出實實在在的幹貨，才能真正打動人心。
寫到暢快處，陳平安甚至感覺，自己不像是在寫一篇應試的文章。
更像是在為青溪縣的百姓，真正地出謀劃策，貢獻自己的一份力量。
這種“經世致用”的感覺，比寫那些純粹為了應付考試的經義八股，要來得更加酣暢淋漓，也更加有意義。
不知不覺間，洋洋灑灑數千言，便已一氣嗬成。
待到將最後一個字寫完，陳平安長長地籲了一口氣，隻覺得胸中塊壘為之一空。
他將寫好的策論仔細閱讀了一遍，確認沒有什麽明顯的疏漏和不妥之處後，才滿意地點了點頭。
這份關注民生、力求務實的策論，能否得到那位以“父母官”自居的張知縣的青睞呢？
會不會因為文風過於“質樸”，缺乏“文采”，而被那些注重辭藻華麗的考官所輕視？
這些，都不是他現在所能左右的了。
他隻是遵從本心，寫下了自己認為最應該寫的東西。
至於結果如何，便交給命運吧。
將策論試卷也放在一旁晾幹墨跡，陳平安心中倒是比上午考完經義時，更多了幾分輕鬆和期待。
他隱隱有種預感，這份策論，或許會成為自己這次縣試的一個變數。
是好是壞，尚未可知。
但他相信，一個真正有作為的官員，是能夠看到這份策論背後的價值的。
“當——”
又是一聲鑼響，宣告著上午場考試的正式結束。
衙役們開始逐個號舍收取考生的答卷。
整個過程井然有序，卻也透著一股不容置疑的威嚴。
陳平安將自己早已晾幹墨跡的試卷雙手奉上，看著衙役將其收入卷袋，心中並無太多波瀾。
盡人事，聽天命。
他已經做了自己能做的一切。
收完試卷，便是短暫的歇息時間。
考生們可以吃些幹糧，喝口水，活動一下僵硬的身體。
但依舊不能離開自己的號舍，更不能交談。
陳平安從考籃中取出母親準備的麥餅和水囊。
麥餅有些幹硬，但此刻吃在嘴裏，卻也別有一番滋味。
他小口小口地吃著，細嚼慢咽，同時在心中默默複盤著上午的答題情況，以及思考著下午可能出現的策論題目。
一個時辰的歇息時間，很快便過去了。
“當——”
下午場開考的鑼聲再次響起。
衙役們又開始分發新的試卷。
這一場的考試科目，按照青溪縣往年的規製，多半是“策論”，偶爾也會考些“雜著”，如作詩、寫判詞之類。
陳平安接過試卷，目光迅速掃向題目。
果然，是策論。
而且，題目還頗有些出人意料。
“論青溪縣水患頻仍之症結及應對之策。”
看到這個題目，陳平安微微一怔，隨即眼中閃過一絲不易察覺的亮光。
這個題目，與他之前預想的那些引經據典、空談義理的策論題目，截然不同。
竟然是直接針對本縣的民生問題，而且還是老大難的水患問題。
青溪縣，因境內有一條青溪河橫貫而過而得名。
這條青溪河，平日裏是灌溉良田、舟楫往來的母親河。
但每逢夏秋雨季，河水暴漲，便時常泛濫成災，淹沒農田，衝毀房屋，給沿岸百姓帶來深重的苦難。
這幾乎是青溪縣曆任知縣都頭疼不已的問題。
沒想到，這次縣試的策論題，竟然會以此為題。
這可真是……太有意思了。
陳平安環顧了一下左右。
果然，不少號舍裏，都傳來了考生們壓抑不住的低唿聲和倒吸涼氣的聲音。
顯然，這個題目，出乎了許多人的意料。
那些平日裏隻知埋頭於四書五經，兩耳不聞窗外事的書呆子們，此刻恐怕是傻眼了。
讓他們引經據典，大談堯舜禹湯的治國之道，或許還能勉強湊出幾句。
可要讓他們針對具體的民生問題，提出行之有效的解決方案，那可真是抓瞎了。
“這……這可如何是好？”
“水患？我……我對這水利之事，一竅不通啊。”
“完了完了，這下怕是要名落孫山了。”
隱約間，能聽到一些考生絕望的哀歎和抱怨。
但陳平安，此刻的心情，卻與他們截然相反。
這種結合實際、考察解決問題能力的題目，正是他的強項。
他雖然年少，但兩世為人的經曆，讓他對民生疾苦有著更深刻的體會。
更何況，他的腦內圖書館中，可不僅僅隻有經史子集。
那些關於古代地方治理、農業技術、水利工程、乃至基礎的工程力學、水文地理的知識儲備，此刻如同被激活了一般，在他的腦海中迅速翻湧起來。
小河村雖然不直接臨近青溪河主幹道，但也屬於青溪河流域的支流範圍。
平日裏，陳平安也曾聽村裏的老人們談論過青溪河水患之事，對其中的一些情況，並非一無所知。
例如，青溪河上遊植被破壞嚴重，導致水土流失，河床逐年淤積抬高。
中下遊河道年久失修，堤壩多有殘破，泄洪能力不足。
雨季來臨時，上遊山洪暴發，下遊排水不暢，自然便會泛濫成災。
這些，都是顯而易見的問題。
但如何解決，卻需要係統的規劃和切實可行的措施。
陳平安心中念頭急轉，很快便有了初步的思路。
他沒有急著下筆，而是先在草稿紙上（考場允許攜帶少量草稿紙）列出了一個大致的提綱。
一、闡明水患之危害，以及治理水患對於國計民生之重要性。（此為策論開篇，需引經據典，拔高立意）
二、分析青溪縣水患頻仍之主要症結。（需結合實際，言之有物，而非空泛指責）
三.針對症結，提出具體的應對之策。（此為核心部分，需條理清晰，措施得當，具有可行性）
四、論述推行這些措施可能遇到的困難，以及如何克服。（考慮周全，體現務實精神）
五、總結展望，強調標本兼治，長治久安。（結尾點題，唿應開篇）
提綱列好，陳平安感覺自己的思路更加清晰了。
再次提筆，飽蘸濃墨。
這一次，他的筆鋒，與上午寫經義時又有所不同。
少了些許引經據典的雕琢，多了幾分平實懇切的質樸。
開篇，他先是以《尚書·大禹謨》中“禹敷土，隨山刊木，奠高山大川”為引，點出治理水患乃是自古以來聖君賢臣的要務，關係到江山社稷的穩固和百姓的安居樂業。
緊接著，筆鋒一轉，便切入到青溪縣水患的具體情況。
他並沒有直接指責官府不作為，而是從地理環境、氣候特點、以及曆史遺留問題等多個角度，客觀分析了青溪縣水患頻仍的深層原因。
例如，他提到青溪河上遊山區，近年來因山民濫砍濫伐，導致植被稀疏，水土保持能力下降，每逢暴雨，泥沙俱下，不僅淤塞河道，更容易引發山洪。
又如，中下遊兩岸，因人口繁衍，不少百姓在河灘、窪地搭建房屋，種植作物，侵占了河道行洪空間，使得洪水來臨時，宣泄不暢，更容易漫溢成災。
再如，沿河堤壩，多是前朝所建，年久失修，標準低下，有些地段甚至隻是簡單的土堤，根本無法抵禦稍大一些的洪水。
這些分析，都來自於他平日裏的觀察和從村民口中聽聞的實際情況，雖然未必完全精準，但卻顯得有理有據，言之有物，絕非空穴來風。
在分析完症結之後，陳平安便開始針對性地提出解決方案。
他提出的方案，並非什麽驚世駭俗的奇思妙想，而是立足於當前時代的技術水平和青溪縣的實際情況，力求切實可行。
例如，針對上遊水土流失問題，他提出“封山育林，嚴禁濫伐，鼓勵百姓在山坡種植固土經濟作物（如茶樹、果樹等），既能保持水土，又能增加收入”。
針對中下遊河道被侵占問題，他提出“清淤疏浚，拓寬河道，劃定行洪區域，嚴禁在行洪區內搭建房屋、開墾田地，對於已經占用的，可考慮逐步搬遷，並給予適當補償”。
針對堤壩殘破問題，他提出“加固堤防，提高標準，重要地段可采用石砌或磚砌結構，並建立定期巡查和修繕製度”。
除此之外，他還提出了一些輔助措施，如在青溪河上遊修建小型水庫（當然，他用的是“蓄水塘堰”的說法），以調節徑流，削減洪峰。
在下遊低窪易澇地區，開挖溝渠，建立排澇係統。
以及加強水情監測和預警，提前組織百姓疏散撤離等等。
每一條措施，他都盡可能地闡述了其必要性和可行性，甚至還估算了一下大致所需的人力物力（當然是模糊處理，隻說需縣衙統籌，發動民力）。
在遣詞造句上，陳平安也刻意避免了那些華而不實的辭藻和空泛的議論。
力求語言平實易懂，條理清晰，讓人一看便知其意。
他知道，這種關乎民生的策論，最忌諱的便是言之無物，空談大道理。
隻有拿出實實在在的幹貨，才能真正打動人心。
寫到暢快處，陳平安甚至感覺，自己不像是在寫一篇應試的文章。
更像是在為青溪縣的百姓，真正地出謀劃策，貢獻自己的一份力量。
這種“經世致用”的感覺，比寫那些純粹為了應付考試的經義八股，要來得更加酣暢淋漓，也更加有意義。
不知不覺間，洋洋灑灑數千言，便已一氣嗬成。
待到將最後一個字寫完，陳平安長長地籲了一口氣，隻覺得胸中塊壘為之一空。
他將寫好的策論仔細閱讀了一遍，確認沒有什麽明顯的疏漏和不妥之處後，才滿意地點了點頭。
這份關注民生、力求務實的策論，能否得到那位以“父母官”自居的張知縣的青睞呢？
會不會因為文風過於“質樸”，缺乏“文采”，而被那些注重辭藻華麗的考官所輕視？
這些，都不是他現在所能左右的了。
他隻是遵從本心，寫下了自己認為最應該寫的東西。
至於結果如何，便交給命運吧。
將策論試卷也放在一旁晾幹墨跡，陳平安心中倒是比上午考完經義時，更多了幾分輕鬆和期待。
他隱隱有種預感，這份策論，或許會成為自己這次縣試的一個變數。
是好是壞，尚未可知。
但他相信，一個真正有作為的官員，是能夠看到這份策論背後的價值的。